用橙黄橘绿迎接满园春色

在美丽富饶的长江之畔，有这么一所民营体制的普通高中，在生源几乎没有任何优势可言的情况下，该校仍保持着“低入高出”的优质升学率，这一切都源于该校每位教职员工用心实践的教育理想——“每一位学生不求同样发展，但都要发展；每一位学生不求同步提高，但都要提高；每一位学生不求同一规格，但都要合格。”这就是泰师附中。短短十年时间，泰师附中实现了办学规模、办学水平与办学绩效的同步提升，走出了一条跨越式的教育发展之路。

“精”字立校魂

泰师附中努力把学生培养成为“合格+特长”的人才，把学校发展成为“规范+特色”的学校。校长黄良才解释说，“精”字立校魂包括师资精良、设备精细和业绩精彩。

“质”字为根本

泰师附中办学思想独特，办学定位准确，有自己的教育理想，营造了较好的校园氛围。该校始终本着学习、提高、促发展的理念，引领广大教师及时更新理念，不断学习，向着更好、更强迈进。新课改使部分教师认识到爱的教育，充满艺术情趣的教育，民主、平等、交流互动的教育才是素质教育。通过灵活多样的方法措施推进课改向纵深发展，成功地把课堂还给学生，教师成为学习的组织者、引领者。

近年来，学校以“学会做人”为育人目标，把“感恩励志教育”贯穿于学生素养教育的始终，自2004年以来，先后邀请红色演讲家邹越、励志教育专家张衡、感恩教育专家曾小勇、清华“英语神厨”张立勇等来校给学生作人生观、价值观以及感恩励志教育等一系列专题辅导报告，引导学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。为了不辜负家长信任，学校确立了对学生“先成人、后成才”的教育方略，以“立德、立功、立言”为校训，致力于引导学生追求真善美，并提出了“同窗四比”的学生德育指导思想。按学生不同年级的身心发展特点和主要任务进行合理分解，采取多种生动活泼的教育活动，使得“同窗四比”成为每个班级的教育导向，甚至成为很多学生的“座右铭”。

“特”字树品牌

十年来，泰师附中坚持“艺体高考提质、文化高考增量”的可持续发展思路，以质立校，以特强校，把艺体教育作为实施素质教育和优质教育的有效突破口，更好地激发、挖掘、培养出学生的灵性和智慧。

学校在狠抓教学的同时，大力发展特长教育，通过开好普及性课程，夯实学生艺术基础等方式来优化课程设置，培养艺术高端人才。通过在实践中总结，在总结中提高，用业绩取信于社会，逐步打造“学艺体、到附中”的办学品牌。

黄校长介绍到，普及性课程就是艺术教育要面向全体学生，打牢艺术修养的根基。该校根据教育部颁发标准，面向全体学生开足开齐美术课、音乐课，同时，开设舞蹈课等课程，全方位对学生进行艺术熏陶和培养；拓展性课程就是要形成多元化艺术教育环境和氛围。学校除已有的美术、音乐优势外，还将在播音与主持等方面进行拓展，培养更多素质高、能力强、专业精的优秀学生；该校还将新建、丰富学生艺术社团组织，开展丰富多彩的活动，夯实学校艺术教育成果。

近年来，该校先后与南京艺术学院等十多所高校开展广泛合作，丰富艺术教育办学形式，提升学生艺术教育办学水平，为高等院校输送具有一定艺术修养的专业人才。

“新”字作方略

多年来，泰师附中一直践行着“为师者：学高身正，敬业树人；为学者：笃学善思，创新致用”的理念。不搞花架子，不做表面文章，在落实上狠下功夫，定位于打造“有灵魂、有特色、负责任”的精品学校。

为积极适应广大家长和社会对教育的多元需求，该校立足校情，坚持“以人为本、延伸特色、促进发展、实现成功”的阶段发展方针，以发展学生的个性为本，实施小班化教学，让每一个学生真正能得到老师的关注；动态分层次教学和晚自习辅导，确保提优、补弱的实效。十年来，泰师附中人一直以纯粹的教育深情和职业操守为广大学子提供优质教育，努力把每一个学生都培养成才。

拓展对外交流，培养学生的国际视野和跨文化交流能力是泰师附中实施素质教育的一个重要内容。为此，该校先后与新加坡等学校建立了校际交流与合作关系，将国际上先进的教学理念和方法吸收到学校的实际教学中来。老师、学生通过教学研讨、文体活动进行多元文化交流，增加对不同文化的直接体验，培养学生国际观念和全球意识。

为拓展学生成才新渠道，该校践行“让每一个学生都得到发展”的办学特色，努力打造“特色高中”，在泰兴率先开办普通高中日语特色班，让学生的升学有了更多的选择。十年来，泰师附中教育教学成绩和教育成果赢得了社会、家长和教育主管部门的认可和信任。

十年风雨兼程，十年春华秋实。泰师附中人历经了建校之初的艰辛与奋斗、兴校之路的探索与磨砺、强校之途的开拓与创新，其间有奋斗的自豪，有收获的喜悦，更有成功的回味与反思……endprint