语言有魅力,作文惹人眼

2015-03-31 00:40李弗不
中学语文(学生版) 2015年3期
关键词:盲从小雅文言

李弗不

朱元璋做皇帝后,两个穷朋友去求见他,两人表达的意思相同,都是提及过去患难与共的事:一个赤裸裸地说朱元璋过去如何偷窃,自己如何相救,朱元璋听后龙颜大怒,令人逐出大门;另一个却委婉含蓄地说“我主万岁,当年微臣随驾扫荡庐州府,打破罐州城,汤元帅在逃,拿住豆将军,红孩子当兵,多亏蔡将军……”朱元璋听后大喜说赏赐。这个故事说明,同样的意思,不同的表达,会产生截然不同的效果,可见语言的魅力是巨大的。高考作文语言如何取胜呢?提供下列六法给大家参考。

一、善用修辞,首选排比

一个高中生,谁不知几种修辞呢。比喻、拟人、夸张、排比、对比、对偶、借代、设问、反问、顶针、仿词、通感……这些常见常用的修辞手法,可以说,人人会用,个个能用。其实,善用之,能大大地增色我们的作文语言。请看2014年高考安徽一考生满分文《坚守自我,执着前行》的片段:

……正因为不能坚守自我而选择盲从,燕国人便在历史上留下了邯郸学步的笑话;正因为不能坚守自我而选择盲从,东施效颦,终究成为贻笑千年的笑话;因为盲从,人们轻易相信了“养生大师”张悟本;因为盲从,日本核泄漏中国人开始忙着抢盐……从古到今,历史的天空记录了许多盲从的故事。鉴于这些盲从的故事,我们就应该在世事纷扰处,耐得住喧闹,不要随波逐流随意改变自己。孔子周游列国,虽然处处碰壁,却用自己的执著表达自己对于理想的坚守,造就了华夏绚烂的儒家文化。身处动乱之中的钱钟书坚守“寂静”,“两耳不闻窗外事”,甚至有人指责他是“龟缩哲学”。但是我们却不能否认,钱钟书的沉默决不是放弃,恰恰是以一种卑微的方式坚守自己的信念,表现了大师的睿智与可敬。

同样地,正因为坚守自我,亚里士多德留下了“吾爱吾师,吾更爱真理”的箴言;正因为坚守自我,才有了哥白尼实现根本变革的“日心说”;正因为坚守自我,丁肇中发现了J粒子家族……他们的坚守与执著让他们甘守寂寞,所以他们才到达一般人无法企及的高峰。

这是一篇论证十分有力的议论文,文体清晰。文章的标题“坚守自我,执着前行”就是心论点,非常明确。论述顺着材料中引出,自然贴切。文中罗列了大量的坚守自我方面的正反事例:邯郸学步、东施效颦、张悟本、日本核泄漏、孔子、钱钟书、亚里士多德、哥白尼、丁肇中……排比铺展,充分地论证了自己的观点。这种排比的语言非常精当,大大地增强了文章的表现力。

二、名言警句,巧引妙用

写文章就得用到别人的话,名言警句就是别人的经典话语,用之可以以一当十,使语言精彩靓丽。请看2014年高考广东一考生满分文《留住远去的情味儿》的片段:

……不管是小孩还是成人,不管是男人还是女人,都沉浸在自己的手机世界里,可谓“两耳不闻机外事,一心只玩我手机”。

这时你是否感到,手机在给了我们一个虚拟的世界、一个交流的空间,带来诸多便捷的同时,也让我们忽略了许多身边应该珍惜的人和事,不经意间“滑落”了许多最基本的温情呢?

“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”遥想古人送别,是如此雅致。那时交通不便,此去经年,归来无期,所可望者,不过一行鸿雁、半轮明月。哪有今天的短信来去、电话呼应、邮件送发?但古人也正因没有我们现在的便捷,反而留住了一份诗意、一份温情。十里长亭相送,碧云天,黄花地,灞桥骊歌折柳,高树系马,都门帐饮……离人泪眼里,照见的不是人与人之间的温暖与牵挂吗?

这是一篇观点鲜明的议论文,文体清晰。全文的中心论点是:“留住真情,懂得珍惜。”作者在引述材料中开篇,并从反面起论。多少人“两耳不闻机外事,一心只玩我手机”,化用风趣、幽默,更切中时弊。然后转向正面论述,笔锋伸入古代,说古情,引古意,有理有据。接着再联系现实,什么手机的利与弊呀,电子阅读呀,网络社交呀等十几则材料,一口气排比推出,大开大合,汪洋恣肆,展足文意,论足观点,令人不得不信服。特别是,这几段文字读来,多处引用、化用,语言十分精彩。

三、摹声摹状,活泼多姿

生动形象地描摹对话或一举一动、一声一色……这样的语言往往是灵动的,是活泼多姿的。请看2014年高考江苏一考生满分文《青春的那些事》的片段:

“丁丁零……”下课铃响了。

“快快快,快跑,去厕所抢位子。”不知道是谁大嗓音喊了这样一句话。对她真是无语。可是她说得也对,因为你不早去,你就要等好长时间,才能回班。

“好想把她们都给变没有,看谁还和我抢位子。”小雅愤愤地说,“每次去厕所,都要等好长时间,等得我头发都白了好几根。”

“哈哈哈……”我们班里的人听到了都很无语地笑了。然后,我到小雅面前,说:“来,给姐姐看看,你头发白了多少了,来,我数数看。”

“一根、两根、三根……”谁知,小雨比我先一步“数”起小雅的头发来了。我心里想:小雨你完了!心中却暗暗自喜,因为我知道下面将要出现什么状况……

“咳咳……”班中同学不约而同地发出起哄的声音。猛的一声“疼”的叫声,盖过了全班的喧哗。我们都为小雨感到可怜。因为小雅爱发如命,谁敢碰她的头发,那相当于要了她的命啊,所以小雨此番不备,惨遭小雅的毒手。幸好,我只是光说而没做,不然有报应,那个“疼”将从我嘴里发出。唉,幸好啊幸好!

这时,上课铃响了……

作者非常善于摹声摹状,“丁丁零……”“快快快,快跑……”“哈哈哈……”“一根、两根、三根……”“咳咳……”这些语言,非常鲜活、灵动,多姿多彩。作者聪明地截取了下课铃响到上课铃响之间发生的故事,鲜活地再现了“我们”这帮学生的学习打闹生活。紧张里有尴尬,尴尬里有愉快,愉快中又有无奈……然而,打闹终归打闹,打闹之后作者反思:“我们可以荒废自己的青春吗?”青春里有疯狂,青春里更应该有“收收心”,这样的青春才是不朽的。中心明确,扣题紧密。文章写身边事,写自身经历,情真意切。这种有“我”之文,相较于众多泛泛而论文,是更值得赞许的,更可取的。

四、整句散句,合理搭配

整句给人排列美、整齐美,散句则给人错落美、参差美。作文中能够多多地写些整句散句,让整散结合起来,定能让语言出色。请看2014年高考四川一考生满分文《站起来的高度》的片段:

史铁生曾说:“人生苍茫,总得有条路走。”可当用脚趟不到路的时候,就站起来吧,鸟瞰世界,眺望远方。也许,人,只有在站起来后,这世界才属于他。

站起来的高度,让这世界从此匍匐在你脚下,梦想在心中……

站起来的高度,让这世界从此臣服于你脚下,幸福在手心……

当我站起来的高度,与你站起来的高度相同,中国便在这高度中崛起,成为真正的世界之巅。少年智,则国智;少年强,则国强。壮哉,我少年中国,与天不老!美哉,中国少年,与国无疆!九点钟的太阳正在升得更高,照亮了那些“死了,却还活着”的人,照见了那些“活着,却必让这中国活得更久”的人。只愿我们的奋发,攀求更高的高度,让这中国顶天,立地!

当我站起来的高度,也许无法匹及他人,可却已然拥有了独属于自己的世界。路在脚下,未来在远方。站起来的高度,让我们且行且远,且远且行。

这是一篇文质兼美的议论性散文。文章开篇引用名言引出论题,开宗明义,直奔主题。文中采用排比组合的方法,像冰糖葫芦似地将内涵密切相关的几个典型事例串联在一起,形成铺排,言辞滔滔,气势夺人。结构灵动多变,体现出“形散神聚”的特性。并不着痕迹地大量引用名言警句,析例结合,文采飞扬。特别是优美机智、整散结合的语言,整齐中而又富有抑扬美,使文章充满磁性,牢牢地吸引着读者的眼球,让人读得津津有味。

五、哲思妙语,辩证服人

抒写哲理的语言一般都是非常精彩的。请看2014年高考江苏一考生满分文《我的路,我的门》的片段:

……门与路,真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水,门后收获惊喜;路上风雨兼程,门后自有既定的目的地,作为对执着的人最好的回报。路给了我明确的方向,门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我,无疑是个最满足的人了……

门与路相对而出,并肩前行。在此,作者正面阐述了门与路的辩证关系,即非常辩证地阐述了奋斗与成功的关系。这种语言,逻辑严密,让人读来,往往感到无可辩驳。

六、妙用文言,古为今用

我们不提倡用文言作文,但也不完全反对熟练掌握文言的同学偶尔用之作文,因为,偶尔用一用,往往会使人耳目一新。请看2013年高考北京一考生满分文《手机轮》的片段:

手机者,信息时代之标志物也。其形也善,其用也泛。一机在手,分居可闻亲友声,闭门可知天下事,闲以自娱,忙以减负,实乃古今之便利物也。纵昔时科技大家,中如墨翟、西如爱迪生,闻之亦必瞠目大惊,拍手而称善也。

手机之用虽广,然众亦未皆称其善也……

由此观之,手机者,有善亦有恶,或曰无所谓善恶,以远虑观之,以高德驭之,不以其废正务、远人情,亦不以其谋恶事、乱法纪,则必可得其利益而损其弊害。而天下之新科技利器,莫有普遍如手机者,故吾辈若以远虑观之、以高德用之,则科技百利而无一害之日,可待也。

呜呼!吾等驭科技之人,其责不可谓不大也。故属文以记之,愿世间众生皆可扬科技之威猛而抑科技之恶陋也!

小作者完全能够挥洒自如地运用文言构句成篇,其运用文言的能力,一点也不逊色于古人。你看,其句子,汩汩滔滔,很是通畅。他分析手机的利与弊亦是公允、恰当。这样有特色的语言,与众不同的语言,是很能赢得阅卷老师青睐的。但是,同学们要注意,如果你能熟练而恰当地运用,偶尔用用,是可以的,是新颖的,切忌过多过滥。

总之,语言是思想的外衣,外衣漂亮,思想才能精到。要使我们的作文语言精彩起来,方法不止以上一些,还有很多方法,以上六法只是提供给同学们参考而已,不可奉为圭臬。

[作者单位:江西省樟树市清江中学]

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