河北省高职院校人才培养与产业需求拟合对接问题研究——以邯郸职业技术学院为例

赵艳芳 马继红 吴立波

(邯郸职业技术学院 机电系，河北 邯郸056005)

一、前沿

高等职业院校的建设和发展会直接影响到我国社会经济建设发展的速度。河北省高等职业院校的人才培养必须满足和适应区域经济发展的内在要求，换言之高等职业院校所进行的专业设置必须与社会产业结构相吻合。高等职业院校的人才培养与区域产业需求对接程度不仅是高职院校人才培养水平的重要体现，更是区域经济发展的重要保证［1］。随着京津冀协同发展的不断深入，河北省经济结构变革迫在眉睫，其产业结构调整步伐正在不断加快。为了充分发挥河北省在京津冀协同发展过程中的作用，河北省高职院校应该不断提升自身教育改革的适应能力，为河北省产业结构升级奠定人才基础。因此，河北省高职院校在教育改革的过程中，必须紧紧围绕在河北省产业结构的框架之下进行。通过动态分析河北省经济结构对产业人才的需求结构和需求量，提高河北省高职院校人才培养结构改革的预见性，以期促进河北省高职院校毕业生就业率的提高和缓解毕业生的就业压力。河北省高职院校在制定人才培养计划的过程中要充分考虑到职业院校的社会性，为实现高职院校和产业结构共赢局面奠定坚实基础。本文旨在研究河北省高职院校人才培养与河北省产业需求状况的分析，并根据邯郸职业技术学院的具体情况提出应对产业结构转型升级的优化路径。

二、河北省高职院校人才培养与产业需求拟合对接分析方法

(1)构建产业人才就业弹性系数

产业人才就业弹性系数是衡量产业人才需求的细化指标，是根据经济学中劳动力就业弹性系数的理论研究体系进行构建的。其具体的计算公式为:产业人才就业弹性系数=(该年度行业人才－上年度行业人才)/上年度行业人才/(该年度行业GDP－上年度行业GDP)/上年度行业GDP，通过产业人才就业弹性系数细化各行业对人才的吸纳程度，其与高职院校的人才培养结构有较强的对应关系，并且此系数呈现正比的关系，即产业人才就业弹性系数越高就越说明该行业对人才的吸纳程度越高。

(2)构建高职院校分学科毕业生环比指数

高职院校分学科毕业生环比指数反应了高职院校毕业生规模增减的趋势，客观上反应了社会需要吸纳的人才总量。其细化数据的具体公式为:该年度高职院校毕业生/上年度高职院校毕业生。通过构建高职院校不同学科毕业生环比指数，为高职院校专业结构的调整提供了依据。它是反映高职院校目前专业结构的量化指标，为后期衡量高职院校人才培养与产业需求是否无缝对接奠定了良好的基础。

三、人才培养与产业需求对接实例分析——以邯郸职业技术学院为例

邯郸职业技术学院是国家示范(骨干)高职院校、全国人才培养工作水平评估优秀院校、河北省重点支持建设高职院校。近两年，邯郸职业技术学院在专业设置、人才培养、教学教改方面进行了一些有益的探索和尝试，也在努力使学校的人才培养尽可能地契合河北省产业转型升级的需要，取得了一定的成绩。但是在专业人才培养与社会需求方面还需要进一步的完善。

(1)专业结构设置还有待进一步的优化和调整

由表1 可以看出:目前邯郸职业技术学院近几年专业结构变化幅度不大，招生专业基本稳定在58个左右，而经济管理类等专业不断进行扩招，出现招生量持续扩大的趋势。除工学以外的其他专业人才就业弹性系数高于毕业生环比系数，相反工学类等专业毕业生环比系数却远远低于河北省人才就业弹性系数。这说明学院在调整专业结构的过程中所制定的人才培养结构和人才培养数量与河北省经济发展的实际需求还不是很契合。

表1 2012 年～2014 年邯郸职业技术学院分学科毕业生环比指数与河北省人才就业弹性系数对比

(2)专业设置特色还有待加强

根据表2 可以分析得出，邯郸职业技术学院2012 年～2014 年度招生录取率排在前5 名的录取率都远远高于100%，学院在专业结构的设置上并没有突出区域经济特色。在近三年邯郸职业技术学院的招生指标中，会计、建筑设备与技术、物流管理等专业超额完成招生指标，并且呈现出不断扩大的趋势。但是随着京津冀进程的不断加快，未来河北省作为原材料重化工基地、现代化农业基地和重要的旅游休闲度假区域，是京津冀高技术产业和先进制造业研发转化及加工配套基地，河北省在未来的制造业、现代化农业、电子信息产业、旅游业等方面不断的进行扩张。如表3 所示，物联网应用技术、计算机网络技术、模具设计与制造、旅游管理等12 个专业是河北省未来行业重点发展所需要的专业人才，从整体看来，这些最具有发展潜力的专业录取率偏低且较为不稳定，培养的人才数量还不能很好地满足产业发展的需求。当然随着河北省产业结构转型升级，学院可根据自身的办学条件开设一些更符合市场需求的专业，如:新能源、新材料、新生物等相关专业，以突出区域经济特色，更好地为河北省的产业发展服务。

表2 2012 年～2014 年邯郸职业技术学院录取率排在前5 名的专业

表3 河北省未来最需求专业在邯郸职业技术学院的录取率

四、河北省高职院校人才培养与产业需求对接的路径选择

(1)明确高职院校专业设置结构及调整方向

社会经济的发展与高等教育有着相辅相成的关系，高等教育的发展为地区经济的快速增长提供了人才基础。因此河北省高等院校专业结构及调整方向必须紧紧围绕京津冀协同发展的背景下河北省经济发展的需求，以社会需求为导向，对河北省高职院校的专业进行相关调整。同时高职院校还应该立足在调研的基础上，大力发展符合京津冀协同发展背景下河北省亟需发展的战略新兴产业，要始终坚持人才培养与产业需求无缝对接这一中心，把河北省经济结构的状况和产业升级作为调整高职院校专业调整的依据和方向。例如:河北工程大学紧紧围绕着国家装备制造业振兴战略与京津冀协同发展需求，于2011 年成立了装备制造学院，新开设了车辆工程等专业，为冀南新区的装备制造产业基地提供人才支持和智力支撑，这无疑是河北省高职院校人才培养与产业需求无缝对接的一个成功的例子。河北省高职院校可以借鉴成功的专业调整模式，通过不断科学地优化专业结构，形成与京津冀协同发展相配套的学科专业与人才培养结构，实现河北省高职院校人才培养结构与产业人才需求结构无缝对接，从而使河北省产业升级更好的实现。

(2)加大高职院校专业调整上的支持力度

河北省高职院校应以市场人才需求为定位，加强对河北省未来产业结构和区域经济需求的分析研究，以建设具有区域经济特色鲜明及核心竞争力的专业作为不断优化专业设置的重要内容［2］。一方面河北省高职院校的招生部门、教学管理部门、就业部门应该认清河北省经济结构的整体状况，并将其了解掌握的信息及时有效地作用在专业结构调整和建设过程中。通过认真分析研究河北省长期和短期的经济结构，合理地对高职院校的专业进行配比调整，优先发展河北省迫切需要的专业人才，以便更好地实现河北省高职院校人才培养与产业需求的对接吻合。另一方面，高职院校在调整专业建设的同时，还应该保持专业的可持续发展，在政策上应该加强对这些专业的支持力度，特别在经费层面应给予更多的支持，通过重点建设推动其他相关专业的完善［3］。高职院校可以通过自身特色的专业结构以点带面，以特色专业为中心，不断面向河北省支柱产业和高新技术产业，扩大和发展带有自身特色的应用型专业，发挥高职院校自身对经济建设的特有优势，提高专业人才在经济发展过程中的竞争力。

五、结束语

随着京津冀协同发展的不断深入，河北省产业结构调整的步伐也随之加快，河北省产业对人才需求也发生着重大的变化，针对河北省高职院校人才培养与产业人才需求拟合对接的研究显得尤为重要。河北省高职院校在着眼于人才需求市场的前提下对专业结构的调整和建设是实现人才供需平衡的重要手段，高职院校可以通过多视角对人才需求市场进行分析，建立科学合理的预警机制和评价机制，在理论上使高职院校人才培养与产业需求无缝对接。当然随着河北省经济结构的不断调整，真正实现高职院校人才培养满足社会需求还需要多方面条件的共同努力，比如政府的对整体环境的宏观调控、转变毕业生的就业思路等。相信高职院校在未来的道路上能够为河北省经济建设的发展提供优秀的人才，促进河北省经济建设持续稳定的向前发展。

［1］林辉.高校人才培养与区域劳动力市场衔接机制研究［J］.教育探索，2009，(06):66 ～67

［2］刘华凤，何显辉.高校人才培养与劳动力市场需求对接问题研究［J］.学理论，2012，(17):219 ～220

［3］王健，刘艳.河北省人才结构与产业结构的协调发展研究［J］.中小企业管理与科技，2014，(01):153 ～154