延吉手风琴教育发展的现状分析

赵 娜

（吉林延边大学艺术学院音乐与舞蹈学科2015 级比较音乐学专业研究生）

目前，延吉手风琴的教育发展由最初的繁荣变得越发萧条。就其根源来看，一方面经济的快速发展，促进了新兴乐器的兴起；另一方面手风琴考级的消失使得延吉手风琴的教育发展变得越发缓慢了。针对延吉手风琴教育发展出现的情况，我对此进行了调查，希望能从中找到促进延吉手风琴教育发展的方法，从而改变手风琴教育发展的现状。

一、延吉手风琴教育发展概况

手风琴是一种音域宽广、音色优美的和声乐器，它不但可以奏出许多旋律、节奏，还可以左、右手相互协作演奏出复调音乐。运用变音器还能模仿奏出小提琴、单簧管、短笛等各种音色。它既可以独奏、重奏、合奏，又可以伴奏。

回顾手风琴的发展，它传入我国已有近百年之久，在新中国成立之后，这个乐器才在全国普及开来。随着人民文化生活的丰富与发展，学习手风琴的人数也逐渐增多。手风琴这个乐器因音色优美，结构轻便易携带，很快在全国迅速兴起，在延吉更是受到了人们的喜爱，成为一件家喻户晓的乐器。学校校园里、业余文化场所，甚至是家庭住所也都不时飘出悠扬的手风琴声，到处都可以看见家长们背着琴蹬车，欢笑着掠过马路，手拉着心爱的儿女肩挂手风琴的场面，这已然成为延吉的街头小景。那时候学手风琴的人数众多，每年手风琴考级人数也是屡创新高。我也是从小学习手风琴，出于对手风琴的喜爱，在初中阶段就考取了全国业余手风琴十级的好成绩。几年的学琴经历也让我觉得手风琴这门乐器其实要比钢琴等其他乐器难学得多，手风琴不仅技巧性强，而且对于风箱的控制、左右手相互协调的配合以及情感的处理方面都不是那么的容易。

虽然手风琴有很多优点，但是现在延吉手风琴的教育发展状况却十分缓慢，我认为考级的消失造成延吉手风琴教育发展缓慢的关键因素。最初延吉手风琴考级是在1994 年举办的，直到2009 年手风琴教育发展开始逐渐衰退，由于考级报名人数的减少，使得手风琴考级渐渐地远离了大众的视线。还有当时也正值中国钢琴教育发展的鼎盛时期这也就潜移默化地影响了人们对乐器的选择，使得钢琴逐渐成为了人们喜爱的乐器之一，无论在各个艺术团体，还是培训学院都会开设钢琴课，比起钢琴的发展，手风琴的教育发展就显得有些孤单寂寞了。

为了能对延吉手风琴的教育发展有一个重新的认识，我对延吉一些培训学院进行了走访、调查。如下：

延吉市培训学院教学课程一览表

从以上表格来看，延吉市目前音乐艺术培训学院中教学的课程多数都是以钢琴、视唱练耳、乐理课程为主，其他个别的会开设像电子琴、古筝、吉他等课程进行教学，相比之下手风琴授课招生的就几乎没有，师资的缺乏是一个关键因素。

为了能找寻延吉手风琴教育发展缓慢的原因，我也对延吉中小学音乐课堂教学的乐器进行调查，我发现已经没有音乐老师在课堂上使用手风琴进行教学了，取而代之的是电子琴。更重要的是就连全国艺术考试中也都很少有学生拉手风琴进行考试了，而我是用我最爱的手风琴参加了全国艺术考试，并以优异的成绩被延边大学艺术学院录取了，这些都充分说明了钢琴这一乐器已然成为全国音乐艺术考试的主流，受到了人民的喜爱，而手风琴则渐渐地失去了往日的功用和地位。

二、延吉手风琴教育发展存在的问题

1.手风琴自身存在的局限性

随着人民生活水平的不断提高，出现了许多新兴乐器。这些乐器在音色、音质上都要比手风琴效果更好，使用更方便，而手风琴与他们相比就显得有些笨重。所以家长就会选择钢琴等乐器来让孩子们学习，避免让孩子过度地劳累。

2.手风琴教学方式的弊端

现在不少音乐艺术院校只把手风琴当作选修课，有些学校甚至都没有开设手风琴课，即使开设也都只是为个别手风琴专业的学生开设。这一点我觉得我们延边大学艺术学院在手风琴课程设置方面还是比较完善的，手风琴的学习时间两年，钢琴学习时间三年。手风琴课程作为延边大学艺术学院音乐学专业的主要课程，在2001 年曾被评为“延边大学优秀课程”、2007 年被评为“吉林省优秀课程”、2009 年更被评为“吉林省键盘手风琴精品课程”。并且成为延边大学艺术学院唯一的一个器乐精品课程。虽然我们艺术学院在手风琴的教学上付出了很多的努力，但是相较于钢琴的学习还是略显得稍微欠缺。

3.手风琴考级的消失

业余考级是对乐器教学进行的最为有效的评价方式，更是对孩子们学琴成果的一次充分展示。通过考级可以让大家充分地了解自己的真实水平，知道自己的不足，从而确定今后努力的方向。但是近年来，延吉业余手风琴考级的发展逐渐进入了低迷、滑坡的局面。回想以前每年手风琴考级人数之多，手风琴的教育发展是如此的繁荣，而现在手风琴考级的消失使得学手风琴的人越来越少，这无疑都给延吉手风琴的教育发展造成了很多不利的影响。乐器地位的滑坡也是一个关键因素，还有随着现在流行音乐冲击的影响，钢琴、吉他等乐器更能吸引人们的注意力，所以手风琴的教育发展就陷入了十分尴尬的局面。

通过对延吉手风琴教育发展概况进行调查、分析，我发现延吉手风琴教育发展还存在很多问题，值得我们去深思。虽然手风琴的教育发展还存在一些问题，但我认为手风琴教育发展前景还是很美好的。为了能使人们重新认识手风琴，我觉得不光我们手风琴教育者要更加努力，恢复手风琴考级工作也是一个至关重要的因素。只有这样才能改变手风琴的教育发展现状，更好地促进延吉手风琴的教育发展。

［1］姜杰.手风琴初、中级教程［M］.北京文化艺术音像出版社，1998.

［2］赵霞.手风琴教育发展的制约因素及其对策［J］.考试周刊，2011（56）.

［3］王朝刚.对业余手风琴教学与考级的思考［J］.小演奏家，2011（01）.