脑筋急转弯的语义歧义研究

王盼

（吉林师范大学，吉林 长春 130000）

脑筋急转弯的语义歧义研究

王盼

（吉林师范大学，吉林 长春 130000）

脑筋急转弯是一种锻炼人们思维的语言游戏。脑筋急转弯中的问题通常要求在语言形式上采用各种语义策略，突破人们的惯性思维。本文旨在从语音歧义、词汇歧义、结构歧义对脑筋急转弯进行分析，从而使人们对脑筋急转弯有更多的了解，同时也有助于脑筋急转弯的进一步扩展。

脑筋急转弯；语义歧义

一、引言

脑筋急转弯是近些年来比较流行的一种智力游戏，同时也是一种语言游戏。它出现的形式通常是由出题者提出一个人们惯性思维范畴之外的问题，由答题者进行快速回答。脑筋急转弯在语言学届引起了很多学者的关注。他们分别从语用预设，关联论以及语言的模糊性来对其研究。基于语义歧义来解读脑筋急转弯的学者相对较少。语言学家认为：语言歧义现象是指在语言交流过程中对一个词或一个句子的意思有不同的理解，可以作为两种或多种解释（伍谦光1998: 9）。本文将从语义的角度来探讨脑筋急转中的歧义现象。

二、语义歧义分类

1、语音歧义：

语音的歧义主要是指话语在发音上相同或相似而产生的语义歧义，该现象的产生主要由于语言中存在许多同音的字词。语音的物理基础音高、音强、音长、音色都会对语义产生不同的影响，特别是音强，一句话重音的不同会让人们对其有不同的理解。

1.1 同音异形异义

语言中存在大量的同音异形字词，这些字词通过语音的形式表达时通常会让人们造成误解。

（1）小白加小白等于什么？

小白兔（two）

中文的“兔”字与英文中的“two”发音上有些相似，但这两个词语没有任何关系。出题者故意利用两个词语发音相似来迷惑答题者，从而产生了幽默。

（2）布和纸怕什么？

布（不）怕万一，纸（只）怕一万

“不”与“布”，“纸”与“只”根本就是毫不相关的，但是出题者却利用了它们语音相同的特点来出题，答案让答题者哭笑不得。掌握这一方法，当再遇到类似问题时答题者就会迅速反应出正确答案。

1.2 重音不同歧义

语言是非常奇妙的，当它通过语音形式表达时重音不同会对语义产生一定的影响，由于重音的不同会让听话人把重心放在不同的地方。

（3）为什么刚出生的小孩只有一只右手？

人本来就只有一只右手

当出题者在说这个问题时把重音放在“一只”上，那么此问题将失去意义。出题者只有把重音放在“只有”和“右手”上，那么这个问题就产生了含义。答题者也会把重心放在“只有”和“右手”上而忽略“一只”，因此产生疑惑。

（4）自由女神像这么多年来为什么一直站在纽约港？

因为美国人没有给她椅子坐。

出题者显然把重音和焦点放在了“站”上，然而在没有特别的强调时，答题者会把重心放在“纽约港”上。双方的重心与焦点不同，自然会产生语义的歧义。

1.3 同音语义转移

词语在一开始都会有它本身的意义，但是随着社会的发展与科学的进步，很多字词会产生一些引申义或抽象含义。这些引申义或抽象义的使用通常会产生歧义。

（5）“先天”是父母所遗传的体质，那“后天”是什么？

后天是明天的明天

“后天”一词原本的含义就是指明天的明天，但是随着社会的发展和医学的进步，人类逐步创造了它的另一个含义，即：人或动物离开母体后单独生活和成长的时期。与“先天”这个词语是相对应的。出题者故意利用其所指含义前后不同提问从而产生了歧义。

（6）什么书在书店里买不到？

情书

“书”的原本含义是指成本的著作，现在这个字却被不断地抽象化。例如：入党申请书、责任书、秘书等。每当提到“书”时人们通常会想到它的基本语义范畴，很少考虑其抽象含义，出题者充分地利用了这一点。

2、词汇歧义：

语言中存在很多具有两个或两个以上含义的词语，这些词语的使用必须有明确的上下文，否则很容易产生歧义。

2.1 一词多义：

一词多义在语言中是常见的，在脑筋急转弯中更是被广泛地利用。这类词语的含义需要根据语境来判断。

（7）为什么小宏从初一到初三就学了一篇课文？

初一到初三只有3天

“初一”和“初三”都是多义词。“初一”既可以指初中一年级也可以指农历每月第一天，同样“初三”既可以指初中三年级又可以指农历每月的第三天。出题者正是利用了这两个词语在不同语境的含义不同而设下了陷阱。

2.2 词性歧义

语言在表达上具有很强地不确定性，因此出题者通常会把一个词语的非常规用法隐藏在常规的用法之中使答题者受到干扰。同样的词语具有不同的词性通常也会引起歧义现象的产生。

（8）铁锤锤鸡蛋，为什么锤不破？

“锤”字词性不同则含义不同，它既可以是名词也可以做动词。很显然为什么锤不破的“锤”是被出题者当成了名词，而常规地理解是被当成动词，因此产生了歧义。

3、结构歧义：

相同的句子用不同的结构来分析就会产生不同的含义，这在脑筋急转弯中是常见的。主要分为结构层次差异引起的歧义和结构关系差异引起的歧义。

3.1 结构层次差异：

同一个句法结构可能会有很多种不同的构造，不同的构造就会表达不同的意义，从而产生歧义。

（9）大雁从青海飞到新疆需要一个小时，从新疆飞回青海用两个半小时，为什么？

两个半小时就是一个小时。

“两个半小时”可以有两种不同的结构分析。一种是：两个/半小时。把“两个”作为定语来分析。另一种则是：两个半/小时，把“两个半”作为定语。话语的停顿不同，就会把句子分成不同的结构，从而引起歧义。

(10)动物园里大象的鼻子是最长的，鼻子第二长的是谁？小象

“大象”根据不同的停顿可以分成两种结构。一种是“大象”。直接作为一个名词，指一种动物。另一种是“大”/“象”。也就是说把“大”看成是定语来修饰象。也就是指大的象。这两种不同的结构划分就使“大象”一词具有不同的含义，

3.2 结构关系差异：

同一句子结构中可以存在不同的结构关系，例如并列关系、从属关系、因果关系等。从不同的角度分析就会有不同的结构关系和不同的句子含义。

（11）拿着鸡蛋扔石头，为什么鸡蛋没有破？

一只手拿鸡蛋，把另一只手里拿着的石头扔掉。

“拿着鸡蛋扔石头”可以被划分为两种结构。一种是把“拿着鸡蛋”作为状语，也就是理解为用鸡蛋去扔石头。很显然用这种结构分析是想不出答案的。另一种结构是把“拿着鸡蛋”与“扔石头”作为并列成分。也就是理解成一只手拿着鸡蛋和另一只手扔掉石头。两个动作是没有任何关系的。运用第二种分析方法就会很快得出答案。

三、结语

语言学家William Empson曾经说过：歧义是我们必须警惕的敌人。然而从以上分析可以看出，在生活中故意使用语言的歧义会给话语带来一定的幽默色彩，且笔者认为大部分脑筋急转弯的设置都利用了语言中存在语义歧义的这一特点。充分地了解这一点可以让答题者迅速想到脑筋急转弯的答案。

[1]戴静.脑筋急转弯的构成方式[J].贵阳师范高等专科学报：社会科学版，2004（4）79-81.

[2]伍谦光.语义学导论[M].长沙：湖南教育出版社，1998.

[3]胡凌虹.浅谈“脑筋急转弯”的设置及其语用推理[J].现代语文：语言研究版，2006，（4）46-49.

[4]孟淑娟.“脑筋急转弯”的游戏规则[J].语文建设，2001，（2）.

[5]石安石.语义研究[M].北京：语文出版社，1994.

H136

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1008-7508（2015）01-0157-02

2014-09-17

王盼(1989～)，女，吉林长春人，吉林师范大学硕士研究生，研究方向：英语语言学。