浅谈土木工程专业毕业设计

温瑜文

（江西工程学院 江西新余　338000）

浅谈土木工程专业毕业设计

温瑜文

（江西工程学院 江西新余338000）

本文分析土木工程专业毕业设计的现状，结合笔者指导毕业设计的心得体会，提出了相应的改革措施。

土木工程；毕业设计；措施

1　概述

土木工程是一门实践性、专业性很强的学科，它对学生的动手能力要求很高，毕业设计是土木工程教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际能力的重要途径，是学生走上工作岗位之前最接近实战的演练。通过毕业设计的锻炼，学生可以系统总结所学到的专业知识并加以综合的分析运用。

2　现状分析

2.1管理模式跟不上发展形势

毕业设计一般都安排在大学的最后一个学期，毕业设计内容一般包括建筑设计、结构设计、施工组织设计，内容较多、周期较长。随着教育体制改革的不断深化，高校招生规模不断扩大。目前一般都采取指导老师负责制，由于指导学生比较多，很难在同一时间集中辅导，因此，对学生的考勤与答疑在某种程度上流于形式，有些学生利用毕业设计这个时间段找工作或者准备研究生复试，影响毕业设计的质量是不争的事实。

2.2毕业设计选题单一、缺乏联系工程实际

毕业设计的第一个重要环节就是毕业设计选题。选题的好坏，将会直接影响毕业设计质量、综合能力的提高和专业知识水平的提高。从近几年的毕业设计选题来看，大多数设计题目都为钢筋混凝土框架结构，结构形似过于单一，房屋建筑设计对象的档次不高、深度较浅，较少涉及钢结构、工业厂房和大跨度空间结构设计。对工程实际指导意义不大，不能充分发挥学生丰富的想象力和创造力，同时难以提高学生的毕业设计质量。

2.3学生态度不够端正、综合运用能力不够

在这个特定的时期，学生在象牙塔中度过人生中最重要的几年，与现实生活中还是存在一定差异，部分学生从思想上还没做好进入社会工作的准备，还有就业的压力以及社会上的一些不良风气的影响，这些都促使学生对毕业设计的态度发生转变。还有一些学生片面的认为毕业就业于施工单位就可以不用学习设计，因此，对毕业设计重视程度不够，积极性不高。

有些学生每一门专业课都学习的还不错，但是把每一门课程综合一起分析运用的能力却不够强，对于实际工程了解不够透彻，工程实践能力较弱。

2.4指导老师责任心不强、工程实践经验欠缺

目前大多数院校都是一名指导老师负责多名学生，指导老师负责学生毕业设计的同时肩负着其它教学科研任务，这样就容易造成指导老师精力分配不足，对学生毕业设计指导不力，要求不严。毕业设计对于指导老师要求要有丰富的教学经验和工程实践经验，部分老师自身的实践能力以及专业基础理论水平不强，没有实际参与工程实践，只凭自己的主观理解来指导，对于毕业设计运用的专业基础理论和知识掌握的不够透彻，对工程规范、规章不够很清楚，在实际指导过程中完全按照参考书来讲解，让学生自己去掌握、体会。

3　改革措施

3.1加强管理、合理安排

指导老师在整个毕业设计过程中起到非常重要的作用，应该安排责任心强、技术过硬、有工程实践的教师担任，由于每个人的精力是有限的，因此，应该合理安排指导老师带队的学生数量。

3.2结合实际、科学选题

随着我们经济飞速的增长，综合国力不断提高，现在国内陆续出现很多超高层建筑物、大跨度工业厂房及复杂建筑物，这些建筑物对于工程师要求具备创新性和开拓性。为了使毕业生更好的和工程实践接轨，指导老师在设计选题时要兼顾时代性和创新性。选题要坚持以人为本，结合学生的兴趣和能力，针对不同层次的学生设计选题，学生可以根据自己的特长和兴趣进行选择。

3.3启发学生、激发学生兴趣

毕业设计是学生进入工作岗位最后一次的练兵，现在社会对毕业生的创新能力比较注重，因此指导老师应该留给学生更多思考的空间，充分发挥他们的主观能动性，面对问题的时候，尝试引导学生往某个方向思考而不是直接告诉他们步骤，或者给出几个可行解决方案，让他们通过实践自己选择适合自己的方案。

3.4提高指导老师责任心、充分利用校企合作

加快培养一直工程设计经验丰富教师队伍的步伐，目前大多数教师学术水平都不错，但是工程实践能力却不尽人意，因此，鼓励教师利用假期积极参与工程实践，真正的学会理论与实践一体化。积极联系建筑类企业合作，充分利用校企合作优势，聘请经验丰富的工程师和校内老师一起共同指导，使学生生产实习、毕业实习就开始近距离的接触实际工程，这样就可以使学生在实习中加强对结构和构造的理解及施工工艺的了解。

4　结语

总之，毕业设计是整个大学教学过程中最后一个教学环节，是对学生所学知识的全面考查，是对即将走向工作岗位的学生将在校所学各门知识、各种技能的集中培养和训练，是培养学生实践能力和自主创新能力最好的机会，也是学生进入社会之前最好的一次锻炼。毕业设计教学质量的好坏对毕业生综合素质的培养以及学生毕业工作后工作能力适应性起到重大的影响，实践意义重大。

[1]周林聪，邱建慧.土木工程专业毕业设计现状分析与改进措施.高等教育，2011，20（1）.

[2]杨祖泉.对土木工程专业毕业设计的探讨.山西建筑，2012，38（1）.

[3]孙杰.关于土木工程专业毕业设计的改革与策略土木建筑.教育改革理论与实践，2008（10）.

TU-4

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1673-0038（2015）20-0166-02

2015-4-26