浅谈新常态下群众路线与党校教育

沈 犁

（辽宁地质工程职业学院，辽宁 丹东 118002）

群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大战略部署，也是在新常态下加强党的建设的切入点，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的重大举措，这是新常态下提高党建科学化水平的现实需要。

1 群众路线融入高职院校党校教育是新常态的需要

首先从理论层面看，高职院校党校教育内容主要是以党的总章程《党章》为依据，对青年学生积极分子进行党的历史、党的宗旨、党的指导思想、党的组织原则和纪律，党的路线方针政策、党组织构成，以及入党程序等方面的教育，这是必须的也是必不可少的。坚持党要管党、从严治党，永葆党的先进性和纯洁性，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，是摆在我们面前的重大课题，群众路线是永葆党的青春活力和战斗力的重要传家宝。实现共产主义的理想信念是共产党人的精神之“钙”，中国共产党经历90 多年的成长钙的流失是不可否认的，但不能不重视，也是各级党校理论教育的关注点，理论精神食粮的摄入是党的有机体健康的重要保证，在新常态下群众路线正是获取钙质食粮的重要途径，如何使马克思主义群众观点深深植根于思想中、真正落实到行动上，是新常态下刻不容缓的教育内容，只有走群众路线，解决好共产党人的世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，新常态下党的事业才能焕发生机和活力。如何以高职院校党校理论教育为依托，将群众路线的立场、观点、方法等融入进去，入情入理，入心入脑，真正成为党员及党员积极分子世界观和方法论，是高职院校党校教育实效性的广度和深度要求。

其次从实践层面看，高职院校是有为青年集聚的场所，更是党的后备力量的集散地，据现实有关统计数，全国新发展的中共党员中，约40%以上源于高校。共产主义事业是千秋大业，青年是保证这个伟大事业持续发展和最终胜利的承前启后的一代。邓小平同志早就指出:“我们一定要认识到认真培养接班人，这是一个战略问题，是关系到我们党和国家长远利益的大问题。”青年的思想意识、思维方式方法、工作方法，价值取向不是自然形成的，而是通过强化教育培养出来的。“要抓早字”、“要从娃娃抓起”这是新常态的客观要求。群众路线是中国共产党人的一种认识论、工作方法、工作作风、组织原则和价值取向，把这些意识融入到党校教育中，正是中国共产党执政新常态下的现实之需。在中华民族亡国灭种之危难之际，是青年大学生的觉醒，把无产阶级推上了历史舞台，成立了中国共产党，领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义制度的中华人民共和国，让世界为之震撼。在社会主义建设的关键时期，广大青年以责任的担当为己任，投身到改革开放的浪涌之中，为振兴中华而读书而探索，中国的富强让世界为之感慨。当今中华民族正走在中国特色社会主义大道上，广大青年大学生正以中国梦为向导，在中国共产党领导下以“勿以言轻而不敢呐喊，勿以位卑而不敢忧国”担当意识意识，为中华民族伟大复兴而努力创新，让世界为之惶恐焦虑。“历史使命越光荣，奋斗目标越宏伟，执政环境越复杂，越要增强忧患意识。风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。”大学生是祖国的未来，国家的希望，有什么样的世界观，有什么样的价值取向，不仅关系到他们个人的成长，更关系到我们国家的发展。群众路线是中国共产党的一切工作的根本路线，更是党的生命线。在大学生党员和积极分子的培养过程中必须把这个总开关把控住，这是高职院校党校党校教育的责任和使命，更是党在新常态下对各级党校教育的现实要求。

2 群众路线融入高职院校党校教育的途径需要在新常态下不断探索创新

首先，将群众路线融入到高校党校教育的理论教学内容之中，将党课作为党校教育的一个载体，从所讲授的理论内容出发，把群众路线的立场、观点、方法有目的的“灌输”进去。让学员在理论学习过程接受认识群众是历史的创造者，从而敬畏群众，在敬畏群众的过程中树立起自己是群众的主人翁意识。这种意识不会自然形成，必须通过理论的灌输和引导，并且不断持续的过程才能变成自我的思想意识和自觉行为。灌输虽说是一种古老的传授理论方式，但我们要让她在群众路线融入到高职院校党校教育的实践中焕发出生机和活力，因为灌输过程本身就贯穿着深刻的群众路线的涵义，对灌输的理论内容进行进行很好的梳理，就会在灌输的过程中强化学员的群众意识。

其次，结合学员的特点将群众路线融入到高职院校党校教育实践之中。好的内容需要合适的方法去落实。群众路线无论作为一种认识论、工作方法、工作作风、组织原则，还是价值取向，都是一种社会化的更高要求，方法不当就会空洞无用。可操作，好使用，能推广的教育方法的探索过程，就是落实群众路线的过程，中央党校、地方党校他们教育的对象和我们高职院校党校的教育对象有很大的区别，结合不同对象因地制宜、因材施教才会达到预期的实效，使高职院校党校真正成为学员成长的平台，成为学员政治立场、政治信仰塑造坚定的支撑，把群众路线的立场、观点、方法尽早有效的植根于青年的学员的思想意识和生活实践中。习惯会成自然，良好的习惯会成就人和事业，相反会毁掉人和事业，这也正是党在现阶段开展群众路线教育实践活动的现实意义所在。把群众路线融入高职院校党校教育之中，为高职院校党校建设发展做出贡献。解决问题方法是一个大问题，方法得当事半功倍。

第三，开辟学员践行群众路线的渠道，全国各高校党组织十分重视大学生党员队伍的建设，随着大学生党员数量的不断增加，对高校各方面工作产生了积极的影响，但也逐渐暴露出了一些问题。当前开展的群众路线教育实践活动正是解决问题的关键点。群众路线作为一种工作方法，是最灵活最接地气的，“从群众中来，到群众中去”的群众路线，本质上就不只是理论上的问题，更注重的是实践过程和渠道，所以只是从理论上融合是远远不够的，必须解决实际过程中的作风、方法、和落实。现在大学生的生活空间、生活方式较比以前发生了很大的变化，通过群众路线融入到党校教育过程中，引导学生迈开脚步，走出屋，动起脑，通过参观访问有针对性的了解社会，通过志愿活动服务社会，利用网络知识提升能力，通过社会偶像的树立，在群众路线融入到高校党校教育，会让学员明白我是谁，到哪去，从哪学，为了谁等人生思考。思考过程会帮助学员做对人、做好人、做有价值的人。党的群众路线的自觉性和坚定性明显增强；形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风得到有力整治，群众反映强烈的突出问题得到有效解决；恢复和发扬了批评和自我批评优良传统，探索了新形势下严肃党内政治生活的有效途径；以转作风改作风为重点的制度体系更加完善，制度执行力和约束力得到增强；影响群众切身利益的症结难点得到突破，党的执政基础更加稳固。

总之，群众路线融入高职院校党校教育，在新的常态下拓宽了高校党校教育的维度，把党校教育与学院的教育功能和大学生思想政治教育有机地结合起来，把党校教育与党的群众路线教育实践活动有机地结合起来，从而使学员在学技能、学做人的基础上，提升做人做事的高度和境界。