互联网时代手机对大学生的危害调查——以云南农业大学为例

陈星宇，张春勇

（1.云南农业大学马克思主义学院，云南昆明650201；2.云南农业大学动物科学技术学院，云南昆明650201）

互联网时代手机对大学生的危害调查
——以云南农业大学为例

陈星宇1，张春勇2

（1.云南农业大学马克思主义学院，云南昆明650201；2.云南农业大学动物科学技术学院，云南昆明650201）

移动电话即手机的出现是通讯工具史上的重大进步，从模拟移动电话到如今的4G手机，是通讯史上的新一轮科技革命。随着手机功能的完善，人们对手机的依赖越来越严重，特别是手机用户的主力军大学生，如果使用不当，则带来巨大的负面影响。通过对云南农业大学部分大学生的调查，发现大学生拥有手机的比例高达百分之百。在互联网发达的今天，手机弱化了同学之间面对面的交流，导致了人际关系的紧张。手机辐射带来的身体损伤，使用手机时间过长影响学习，依赖手机解决问题等等危害，成为高校新时期思想政治工作的重点和难点，需要加强重视。

互联网；手机；危害；思想政治工作

大学生作为手机用户的主力军，享受着手机带来的方便和丰富资源，但过度使用手机，其危害自然就显露出来。2015年8月25日，北京大学2015年学生军训团进行消防演练及体验活动，在队伍中，“低头族”随处可见的新闻图片让人担忧。2015年8月陕西一中校长的开学致辞：“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，删其微信，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其百无聊赖，然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也。谨以此文，献给即将开学的孩子们和一直执迷不悟明知故犯不能以身作则的我们…… ”。面对如此严峻的形势，在大学生思想政治教育中，应高度重视手机对大学生带来的危害，将大学生使用手机控制在合理范围内。

一、调查的基本情况

为了真实准确了解大学生使用手机的情况，本课题组教师通过问卷和访谈方式对云南农业大学360名大学生进行实证调研，详细了解大学生使用手机的真实情况，分析大范围、高频率使用手机对大学生产生的危害，并提出相应的对策，将大学生使用手机控制在合理有效范围内。

（一）调查对象

本次调查共发放360份问卷，回收351份，有效问卷348份，有效率达96.7%，并采用SPSS17.0系统进行数据分析处理。调查对象具体情况如表1所示。

表1 学生组调查对象

（二）调查问卷的设计和处理

本次关于手机对大学生危害的调查，学生组共设计15道题目，其中包括13道封闭式题目和2道开放式题目。问卷内容涉及到大学生使用手机的基本情况，如使用何种类型手机，每天花费在手机上的时间和精力，以及手机带来影响的切身体会。封闭式题目根据年级、性别、专业进行百分比统计，开放式题目则是分类统计，主要是对具有针对性的回答采取进一步访谈，深入了解大学生使用手机的情况。

二、结果与分析

（一）大学生使用手机的基本概况

关于大学生使用手机基本情况的调查设计了三道封闭式题目，统计结果见表2、表3、表4所示。

表2 大学生使用手机的类型

从表1可以看出，现在的大学生使用的手机都是集娱乐、拍照、通信等强大功能于一体的智能手机，这也是当代大学生离不开手机的一个主要因素。

表3 大学生使用手机的时间

表4 大学生使用手机的频率

从表2的调查可以看出接近一半的同学每天使用手机的时间超过4 h，更有8.9%的同学每天使用手机的时间超过8 h，可以说已经沉迷于手机，这样的结果令人堪忧。

从表3可以看出等人或排队，课余时间，睡觉前使用手机的频率较高，特别是睡觉前有90.3%的同学会选择玩会手机。更有9.5%的同学对手机是想玩就玩的态度，9.9%的同学则在上课中也会玩手机。从这样的结果不难看出，手机已经成为大学生生活的一部分，只要有大学生存在的地方就有玩手机的现象。正如一同学所说：对于70后、80后来讲，手机、互联网是工具，对于90后、00后来讲互联网就是他们的生命。因此，大学生使用智能手机已经是普遍现象，并且花费较多的时间和精力在手机上，手机成了大学生不离身的随身物品。部分同学对使用手机行为失控，而导致其生理、心理和社会功能明显受损，形成手机依赖症［1］。

（二）大学生对使用手机的自我感受

大学生是手机的直接操作者，对使用手机带来的影响深有体会，对此，本课题组设计了二道封闭式问题，了解大学生对使用手机的自我感受，从中真实认识到互联网时代手机带来的危害。调查结果见表5、表6所示。

表5 大学生使用手机的目的调查

从表5中可以看到，手机最初打电话、发短信的通讯功能已经在弱化，人与人之间交流、沟通主要通过互联网时代下手机新的功能QQ、微信等来完成。另外手机的娱乐功能也特别明显，将近70%的同学通过手机听音乐、看电影、玩游戏，将其作为一种娱乐工具。但与大学生身份相符的读书，查资料等学习活动则使用不多，甚至很多同学使用手机学习是进行百度，完成老师交给的作业。所以从大学生使用手机的目的可以看出，手机给大学生带来了便捷、丰富了生活，但也花费较多时间和精力在闲聊和娱乐上，不利于大学生的成长。为了进一步了解手机对大学生带来的危害，课题组还设计了大学生自身对手机危害体会的题目，调查结果见表五所示。

表6 大学生对手机危害的自我体会

从表6的调查结果可以看出，21.2%的同学认为手机辐射可能对身体产生危害，1／3的同学则出现经常使用手机导致睡眠不足，视力下降的情况，更有超过一半的同学认为经常使用手机导致注意力不集中，有事无事总想看手机，形成手机依赖症，这是非常严重的现象。还有部分同学因为玩手机影响面对面交流，造成人际交往障碍。一同学坦言，舍友之间到吃饭的时候，相约一起到食堂买饭都是通过手机完成的，这导致有时和人面对面交流时都变得不是那么自在。甚至部分同学24小时内频繁更换说说，转帖、评论，乐此不彼，但和老师、同学沟通时，半天说不出话，不愿意参加集体活动［2］。由于将大多数时间和精力花费在手机上，甚至在上课都玩手机，24.7%的同学因为玩手机影响学业。同时有30.1%的同学频繁使用手机增加了通信、网络花费，造成经济压力。这些都是大学生对手机危害的切身体会，可信度较高，因此，互联网时代手机对大学生产生了较大危害，应引起高度重视。

（三）教师对大学生使用手机的看法

作为高校学生的直接管理者，教师对互联网时代下的大学生使用手机也有颇多认识，对此，本课题组还和不同门类学科的教师进行交流，了解教师眼中手机对大学生产生的危害。

公共理论课是大学生的必修课程，但由于大学生教育强调专业性，很多大学生对公共理论课不感兴趣，抱着只要不挂科的心态，导致不仅课余时间不学习，甚至连上课都玩手机，不认真听讲。因此，公共理论课教师一提到手机对大学生的危害，有较多见解。第一，大学生上课不认真听讲玩手机比较普遍，甚至有的同学戴着耳机，把头发拉了遮住耳朵的使用手机。即使有的同学不玩手机，也会时不时拿起手机看一眼，导致注意力不集中，严重影响学生学习。第二，由于大学生普遍使用手机，信息传播较快，任课老师说要点名，信息立刻传输出去，逃课的同学飞奔而来，给教学管理带来难度。第三，手机的普遍使用还导致大学生上课不认真记笔记，对于需要记录的内容，拿起手机进行拍照，久而久之导致大学生学习懒惰，字写得越来越难看，自身逻辑思维能力得不到培养和提高。第四，公共理论课平时作业不多，但也有课外作业，很多同学的作业基本来自百度搜索。因此，公共课教师认为互联网时代大学生使用手机弊大于利，存在较大危害，甚至认为手机已经成为新的精神鸦片正侵蚀着我们年轻一代的大学生。

相对公共理论课来讲，大学的专业课由于教学班人数较少，教师和学生平时交往更密切，因此，学生上课玩手机现象较少，但不排除不时看手机的情况。另外，专业课平时作业较多，部分同学不认真思考问题，遇到不会的首先就选择百度搜索，这不利于学生养成勤于动脑的习惯。

大学课程除了有公共课和专业课区别外，文理工科学科分类不同也会造成课程的较大差别。文科学科特点决定了上课偶尔开小差，短时期内不会造成决定性的学习跟不上的情况，甚至不会影响考试的成绩，手机给大学生带来的危害主要是隐性的，需要长时间才能显现出来。但理工科和文科不一样，上课开小差，就会直接导致当堂课听不懂，接下来如果不抓紧补上，则该门课程就越来越难懂，最终可能连考试都挂科。所以理工科学生在上专业课时玩手机情况较少，但课后业余时间玩手机的情况也较普遍，晚上熬夜打游戏、聊天情况也较严重，最终也会影响身体和学习。

综合大学生自身和教师对其使用手机的危害认识，不难看出互联网时代，大学生如果不正确使用手机，则会对其产生巨大危害，具体包括以下几方面：

第一，对身体健康带来的危害。随着生活水平的不断提高，人们对身体健康的关注程度也是越来越高，因此，手机辐射对人体危害的问题也一直被人们所议论和关注。虽然没有精确数据说明手机辐射给身体带来危害的具体证据，但经常使用手机，会导致失眠、头痛、头晕、烦躁、易怒、神经衰弱等现象已经是不争的事实。特别是大学生习惯于在熄灯后躺在床上玩手机，这会造成瞳孔长时间散大，堵塞眼内液体循环流通，很容易导致青光眼，所以大学生过度频繁地使用手机，会损害其身体健康。

第二，面对面人际交流障碍。由于手机交流与面对面交流不同，具有很强的匿名性和即时性，可以不受现实生活中道德、社会规范等的束缚，使人际沟通变得灵活和富有吸引力。大学生正处于一个高级情感发展阶段，思维活跃，渴望被认可、渴望友谊、渴望爱情、渴望与他人进行交流，因而会深陷其中而不能自拔。某大二女生，性格比较内向文静，刚入学的时候和同学以及室友的交流还算通畅，在使用手机聊天以后，24小时内频繁更换说说、转帖、评论，乐此不疲。而当同学或老师找她沟通时，她却半天说不出话，甚至对面对面交流产生抵触情绪。

第三，严重依赖手机导致注意力不集中、懒于动脑、思维迟钝带来的学习成绩下降。但在这个日趋 “傻瓜式”的高科技社会，我们变得越来越不需要动脑，“度娘”一词作为网络流行语被广泛实践，大学生在学习和生活中遇到问题基本都在百度一番。课堂上布置临时作业，掏出手机百度一番成为常态。久而久之形成注意力不集中，懒于动脑，思维迟钝，最终导致学习成绩的下降。

第四，经济支出增加，带来经济压力。大学生对群体规范表现出高度的顺从。但在大学生校园里，一方面由于大学生家境情况各不相同，部分家境相对富裕的学生把最潮最新的手机拿出来作为炫耀的资本，在无形中感染到其周围的同学，加大手机购买更新的频率，从而增加经济支出。另一方面由于频繁使用手机，导致通信、流量费用的增加，这给大学生带来更大的经济压力。

三、大学生合理使用手机，消除手机危害的对策

（一）高校加强大学生网络使用管理

随着互联网的广泛使用，各高校相应开通免费wifi，使大学生和教师能方便使用网络，但在管理过程中，可以在上课时间和晚上九点以后关闭学生免费wifi网络账户，从源头切断网络。另外，针对使用流量的用户，班主任每月要求学生将流量使用清单打印上交，将大学生流量使用控制在合理范围内，超出合理范围将要求做出说明，连续三个月超出者将通知家长，并受到一定惩罚。除了这些带有惩处性的建议外，还需要高校加强校园文化建设，让大学生在丰富多彩的校园生活中摆脱对手机的依赖，养成理性使用手机的好习惯。

（二）教师加强对大学生手机使用管理

大学生进入教室上课，将手机锁在宿舍，或者将手机装入信封放在固定位置，下课统一发回，违反规定，上课拿出手机者给予重修该门课程的处罚。晚上熄灯后，宿舍成员相互监督，统一将手机关闭，辅导员晚上查夜时定期抽检宿舍使用手机情况，发现违规者罚全体宿舍成员打扫整栋宿舍楼卫生一周。另外，在调查中发现，部分大学生上课玩手机的原因是教师课堂教学乏味，不能激起学生的学习热情，学生无聊就开始玩手机。因此，高校教师增强自身能力，备好课、讲好课，将学生的心拉进课堂，激发其学习兴趣，这较为重要。另外，针对大学生通过手机百度完成作业，特别是论文写作上，教师应该在改作业时进行查重检测，并对重复率超过30%的作业给予零分处理，从而严格要求学生，实现大学生真正的创新研究。

（三）家长加强对大学生手机使用的监督

学校应通知学生家长学校对大学生使用手机的规定，让其协助学校监督大学生使用手机的情况。第一，通过电话费的数额进行监督。第二，通过大学生qq、微信发表信息进行监督。第三，通过禁用手机时段给学生打电话，看其电话是否处于关机状态进行监督。

（四）大学生增强自控能力，合理使用手机

内因对事物发展起决定作用，外因通过内因起作用［3］。因此，减少手机对大学生带来的危害，使其合理利用手机，主要还靠增强大学生自控能力。对此，建议大学生从以下几方面改善自身行为：第一，形成定时开关机的习惯。如早上起床再开机，晚上九点准时关机，做到早睡早起，不熬夜玩手机，不仅保证一天的睡眠，还能减少手机辐射带来的伤害。同时，对于手机辐射问题，还可使用新型手机防辐射盒，减少或消除手机辐射［4］。第二，手机远离枕边。据中国室内装饰协会室内环境监测工作委员会的赵玉峰教授介绍，手机辐射对人的中枢神经系统造成机能性障碍，引起头痛、失眠多梦、脱发等症状［5］。因此，手机远离枕边，不仅能远离手机辐射，还能改变睡前玩手机，醒来就开机的不良习惯。第三，上课时间关闭手机，放在固定位置。第四，多参加学校班级组织的集体活动。第五，利用学校提供的各种基础设施，加强体育锻炼，培养各种兴趣爱好。

［1］李悦，朱广思.大学生冲动性水平与手机成瘾的关系研究［J］.郑州师范教育，2013（3）：40－42.

［2］史晓华.高职学生手机成瘾的原因及对策研究 ［J］.新西部：理论版，2014（19）：116，129.

［3］本书编写组.马克思主义基本原理概论（2015年修订版）［M］.北京：高等教育出版社，2015：65.

［4］郭俊昌.手机防辐射器［P］.中国，201110122529. 2011－10－12.

［5］李福娟，赵盼盼，王利静，等.大学生对手机危害认知的调查与对比分析［J］.科技信息，2012（22）：119－120.

Investigation on the Harm of M obile Phone to College Students in the Internet Age：Taking Yunnan Agricultural University as an Example

CHEN Xingyu1，ZHANG Chun yong2
（1.College of Marxism，Yunnan Agricultural University，Kunming 650201，China；2.College of Animal Science and Technology，Yunnan Agricultural University，Kunming 650201，China）

Mobile phone is a significant progress in the history of communication tools，from mobile phones to today′s 4Gmobile phone，it is a new round science and technology revolution in the history of communication.However，with the improvement ofmobile phones，people rely on mobile phones more and more seriously.Especially the students，as themain force ofmobile phone users，if the use of improper，itwill bring huge negative impact.This article through the investigation of some college students in Yunnan Agricultural University，found that college students havemobile phones in the proportion of one hundred percent.Nowadays，themobile phone hasweakened the exchange between the students，which results in interpersonal tension.Physical damage caused by mobile phone radiation，the use time ofmobile phone is too long to affect learning，relying onmobile phones to solve problems，and so on，become the key and difficult points of the ideological and politicalwork in colleges and universities，which need to be focused on.

internet；mobile phone；harm ness；ideological and political work

G 643.1

A

1004－390X（2015）06－0096－05

10.3969／j.issn.1004－390X（s）.2015.06.019

2015－09－09

2015－10－08

时间：2015－11－25 9：13

陈星宇 （1979—），女，云南巍山人，讲师，主要从事大学生思想政治教育研究。

http：／／www.cnki.net／kcms／detail／53.1044.S.20151125.0913.040.html