张书献
现代著名教育家陶行知先生曾经说过:校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。有什么样的校长,就会有什么样的学校,就有什么样的教师和学生。陶先生的话,用当代一句比较时尚的话来讲:校长应该荣膺为一所学校的形象大使,是学校的名片。
身为学校的形象大使,校长应该拥有魅力四射的形象:高尚的情操,高洁的品格,高深的修养,高雅的气质,广博的学问,俨然一介儒雅的学者;立事高瞻远瞩,遇事泰然自若,办事坚决果断,做事细致入微,处事公平公正,富于当代管理者风范。正如查尔斯·W·艾略特之于哈佛、理查德·C·莱温之于耶鲁、艾莉森·F·理查德之于剑桥一样,校长已经悄然演变为学校的名片、文化符号和形象大使。如果拥有这样的形象大使,学校教师团队必将敬业、拼搏、创新、奉献,莘莘学子必将博学、慎思、笃行、追远。
身为学校的形象大使,校长应该拥有高深的专业素养:科学的教育思想,先进的教学理念,辽远的知识视野,精湛的专业技能,高超的业务水平,是杰出的教师代表,卓越的教育专家。正如蔡元培之于北大,张伯苓之于南开,竺可桢之于浙大,真所谓一代名校一代名家,一代学校形象大使。也如蔡林森、李镇西、王崧舟、窦桂梅、孙双金、薛法根等新生代校长,背后留下的是“洋思之路”、“中国的苏霍姆林斯基式的教师”、“诗意语文”、“深度语文”、“情智教学”和“组块教学”等。
身为学校的形象大使,校长还需拥有崇高的教育信仰:坚信教育对社会主义核心价值体系的传授作用,坚信教育对以改革创新为核心的时代精神的传承作用,坚信教育对社会发展和人类进步的奠基作用,坚信教育对提升国民素质和修养的推动作用,等等。拥有如此信仰的校长,必将会使自己成为一名教育科学研究的先行者,不断提升教育教学理论高度,发掘学校向前发展的原动力,推动学校教育教学的质量步步高升。这样,校长就会成为美好教育愿景的追求者,光彩照人的学校形象大使。
总而言之,在全社会都在重视知识经济发展的今天,校长,作为学校舰船的掌舵人,一定要众望所归,担负起学校形象大使的重要角色,做好学校的名片。
(作者单位:广东东莞市长安镇中心小学)
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