美国小学的资优教育

福多多

在美国各个州一般都有gifted and talented education，简称为GATE、GT等等，中文一般翻译为“天才教育”，但我觉得译成“天才”这个词似乎有些夸大，还是“资优教育”比较合适。美国的教育管理是州或者地方政府的责任，而非联邦政府，所以各个州的教育都有所不同，资优教育也是如此，州与州之间的区别很大，同一州不同的学区也有很大差别。

GATE的筛选标准

每个州开始GATE的时间不同，我所知道的加州是从四年级开始的，但三年级的时候就要参加筛选考试。各个州筛选的原则也大不相同，有些地方要求依据平常成绩和课堂表现由老师推荐去考试，在我们学区是每个人都可以参加筛选考试，不需要老师推荐的。

大多数筛选都是IQ类的测试，一般分为语言和非语言两大类，囊括了视觉空间推理、认知能力、记忆和理解能力。考完试要几个月以后才能出成绩，大部分学区以百分比划分标准，高于95%就代表这个学生是Gifted（有天赋的，有才华的），有的学区也把门槛提高到97%以上。如果今年没考过，明年还可以再考，考试题目是跟年级联系在一起的。除了参加统一的筛选考试，也可以找学区承认的专业人士做智商测试，一般智商水平130以上就是Gifted。一旦被认定是Gifted，就被贴上了资优的标签，以后不用再考了。

根据美国NAGC（National Association for Gifted Children）组织的信息，美国K-12年级（从学前到12年级）大约有300到500万在学业上资优的孩子，占总学生数的6%-10%。

GATE资优班的课程设置

资优班的设置在美国各个学区也很不相同。有的是把资优学生集中组织起来成立特别的班级;有的是平时在普通班上课，每周抽一定时间集中培训;也有的就是和普通学生一起上课，老师给GATE的学生一些额外作业，将课业内容发挥到更深更广的层次，我们学区的GATE安排就是如此。

不同地方的学习内容也不一样，有的是超前学，比如四年级学五年级的;而有的是让学生做些有趣的项目课题，从而更深入地理解思考问题。教GATE的老师也要经过特别的培训，从而知道如何引导教育资优的孩子。

我们学区资优生的培养安排和普通班似乎区别不大，老师的精力有限，往往给普通学生更多的帮助。学区一年会有一两次资优生日，GATE的学生可以接触一下有趣的项目课题。除此之外，我们学区还有一个特殊的设置，比GATE还高一个层次，整个学区只有六所学校有，是1980年成立的试点方案——选拔并不根据智商考试成绩，而是综合了州考成绩、平时成绩、老师的推荐、写作、阅读理解等指标选拔的。

资优的学生缺乏什么

儿子多多的老师跟我们说，从带历届GATE学生的经验看，GATE的学生往往缺乏的是毅力、坚持不懈的精神。举例来说，她在开学的第一天做了一个小测试，用棉花糖和最细的意大利面条进行搭建比赛，看哪个组搭得最高。在这个过程中，面条很容易折断，有些组的学生搭了10分钟就放弃了。老师后来让他们每个人写了篇文章，写出自己对坚持不懈的理解，以及如何做到坚持不懈。我也很认同老师的观点，另外我觉得聪明的孩子有了天赋，就缺少了勤奋的动力，所以，我们对这类孩子一定不要表扬他们的聪明，而要强调他们的努力。

不管在中国还是美国，资优班只是一个选择，并不是适合每个孩子的。上普通班未必是件坏事，上资优班也不一定是最好的选择，适合孩子的才是最好的。

编辑 吴忞忞 mwumin@qq.com