探索孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用

满海侠

（武警安徽省总队医院妇产科门诊护士长 安徽 合肥 230041）

探索孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用

满海侠

（武警安徽省总队医院妇产科门诊护士长 安徽 合肥 230041）

目的：探讨在妇产科的门诊护理中的孕期健康教育的应用效果。方法：2014年1月～2014年10月，共计98例孕产妇在我院妇产科进行全面的产前检查，按照随机的方式列入观察组与对照组，对照组进行常规护理，在此基础上观察组孕产妇行孕期健康教育，观察护理效果。结果：与对照组相比，观察组孕产妇的自然分娩率和母乳喂养率均显著较高，并发症的发生率则明显较低，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对前来进行临床检查的孕妇进行孕期健康教育，能够有效地提高孕产妇的自然分娩率以及母乳喂养率，降低并发症的发生率，效果显著。

妇产科门诊；孕期健康教育；护理

孕产妇在分娩前，基于一些道听途说的不正确的信息，对分娩的过程会存在不同程度的顾虑和担忧，因此，越接近预产期，孕妇的紧张、焦虑等不良情绪就会越显著［1］。孕产妇的各种不良情绪会增加分娩过程中的不确定因素和风险因素，同时也会使自然分娩率得到明显降低。有临床研究指出，对孕产妇开展及时的孕期健康教育，可以端正孕产妇对分娩过程的认识，减轻孕产妇的不良心理障碍，以保证分娩过程的顺利进行［2］。本研究选取98例孕产妇进行分组研究，对观察组49例孕产妇开展孕期健康教育，旨在探讨孕期健康教育的应用效果，效果理想，现汇报如下。

1.资料和方法

1.1 临床资料

2014年1月～2014年10月，在我院妇产科进行全面的产前检查的孕产妇共计98例，将其按照随机的方式列入观察组与对照组，每组各为49例。观察组中，年龄21～35岁，中位年龄为29.1岁，孕周为7～10周，平均孕周为8.5周；对照组中，年龄22～37岁，中位年龄为30.0岁，孕周为6.5～10周，平均孕周为8.2周。均自愿参与本次研究，且均已签署知情同意书。两组孕产妇一般临床资料对比差异不明显（P＞0.05），可行组间对比研究。

1.2 方法

两组孕产妇均按照常规行临床检查，在此基础上，由专业护理人员对观察组孕产妇行孕期健康教育。主要内容有：①对孕产妇及其家属实施健康指导，指导其养成科学、健康的饮食习惯和作息习惯，以增强孕产妇的体制，增强其分娩过程中的耐受性；②定期为孕产妇举办专题讲座，通常为1月2～3次，并现场发放相关资料；对孕产妇及其家属提供一对一的咨询与讲解，耐心地为他们讲解孕期健康知识，也可积极地组织孕产妇进行讨论和交流，使其可以就孕期保健知识、注意事项、分娩流程等知识进行积极的沟通与交流，在此过程中，护理人员要积极地引导孕产妇就自然分娩和母乳喂养的临床优势进行积极的探讨，以加深孕产妇对自然分娩和母乳喂养的临床优势的认识；③热情邀请孕妇夫妇共同参与各项孕期健康教育活动，主要学习内容有：按摩操、孕期瑜伽和分娩体操等。在活动中，要注意指导孕妇丈夫对孕产妇进行全面的保护，要注重增强孕产妇的自我保护意识；④提醒孕妇及其家属要加强对胎动情况的监测，以及时地判断胎儿的发育和声场情况。可由专业护理人员教会孕妇科学计算胎动次数的有效方法，提醒孕产妇及其家属，若胎动计数≥6次／2小时为正常，＜6次／2小时或减少50%者提示胎儿缺氧可能，应该尽快就诊进行全面检查与诊治。

1.3 观察指标

观察并记录两组患者的自然分娩率和母乳喂养率，记录两组并发症的发生情况。

1.4 统计学分析

此次研究使用SPSS19.0统计学软件，计数资料和组间对比则分别使用X2和t进行检验，若P＜0.05则比较差异有统计学意义。

2.结果

2.1 两组自然分娩率和母乳喂养率的比较

两组相比，观察组孕产妇的自然分娩率和母乳喂养率要明显高于对照组，P＜0.05，比较差异有显著性统计学的意义。如表1所示。

表1 两组自然分娩率和母乳喂养率的比较

2.2 并发症

观察组中，产后出血的例数为2，并发症的发生率为4.08%，对照组中，产后出血例数为6，并发症的发生率为12.24%，两组相比，对照组并发症的发生率要显著高于观察组，P＜0.05，比较差异有显著性统计学的意义。

3.讨论

孕期健康教育能够加深孕妇对分娩过程的正确认识，有助于减轻孕产妇紧张、焦虑甚至恐惧等不良心理障碍。正确、充足的分娩知识可以端正孕妇对自然分娩及其临床优势的认识，促使孕产妇可以积极地选择自然分娩，从而可以提高自然分娩率。产前对孕产妇进行健康指导，特别是按摩操、孕期瑜伽和分娩体操等内容的指导，可以增强孕产妇分娩过程中的依从性和配合度，有助于保证分娩过程的顺利进行。产前有关母乳喂养知识的深入讲解，可以加深孕妇对母乳喂养裨益的正确理解和掌握，也可以帮助孕产妇做好母乳喂养准备［3］，从而可以提高母乳喂养率。孕期健康指导可以丰富孕产妇及其家属的孕期保健知识，增强孕产妇家属的保护意识，可以积极地预防各种危险因素，提高孕产妇的健康水平。近年来，孕期健康教育在妇产科门诊中均得到了广泛的应用。

本研究中，实施孕期健康教育的观察组49例孕产妇的自然分娩和母乳喂养意识较强，自然分娩率和母乳喂养率均明显高于对照组，而并发症的发生率则显著低于对照组。提示孕期健康教育能够显著地提高自然分娩率和母乳喂养率，同时也可以减少并发症，值得推广。

［1］ 姑丽克孜·尼亚孜.孕期健康教育在妇产科护理中的临床分析［J］.中国社区医师（医学专业），2014，14（13）：368.

［2］ 戎惠娟，刘杰，许艳蕾等 .孕期健康教育及心理护理干预对初产妇活跃期［J］.河北医药，2014，35（16）：2528－2529.

［3］ 王丽娜.孕期健康教育应用于妇产护理的研究［J］.中国保健营养（下旬刊），2014，（6）：3304－3304.

R151.4＋1

B

1009－6019（2015）07－0230－02