高校体育俱乐部发展中的问题与对策

肖志鹏

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 随着我国教育体制改革工作的快速进行，体育教学改革也成为了体育教育事业发展的必然选择。传统的高校体育教学模式，无法满足现代体育教育事业发展的需求，也不能满足高校学生的体育学习需求。高校体育俱乐部是一种创新的体育教学模式，并且在我国的高校得到了应用与发展，并且促进了高校体育教学的发展。关注高校体育俱乐部的发展问题，是促进其积极作用有效发挥的重要手段。

关键词 高校 体育 俱乐部 问题 对策

在社会文明进步与发展的今天，发展体育运动与增强人民体质已经成为体育事业发展的重要方向。人民群众体育意识的提高，让高校体育教学活动得到了更多关注与监督。高校的体育教学是中小学体育教学的延续，应当引导学生建立创新的体育观，掌握更多的体育技巧。但目前的高校体育教学创新度明显不足，体育俱乐部的发展还不太顺利，在一定程度上阻碍了高校体育事业的进步。

一、高校体育俱乐部发展中的问题

（一）体育俱乐部管理机制不健全

当前，越来越多的高校意识到体育俱乐部建立对于体育教育事业发展的重要作用，但仍然没有将体育俱乐部作为教学的重点。在许多教师看来，体育俱乐部就是教学的辅助性手段，其建立的目的是为了促进学生课余生活的丰富，而不是促进体育教学质量的优化。所以，许多高校的体育俱乐部管理力度不足，日常的运行状况不佳，教师没有及时给予学生正确的体育指导，使得学生的参与行为不尽科学。其管理机制会让俱乐部的参与者产生错误的体育观念，认为可以十分便利地在生活中得到体育指导，从而忽视了常规性的体育锻炼。这种错误的体育观念会对其体育习惯的形成产生影响，不仅不利于高校体育俱乐部的发展，还不利于高校学生的终身体育观念的建立。

（二）体育俱乐部资源配置不科学

从理论上来讲，一个相对有效的体育俱乐部需要得到人力、物力、财力以及舆论力量等资源的支持。所谓人力资源的支持，就是要配置专业的体育指导人才与俱乐部的管理人员。物力资源，就是指体育活动开展所必需的场地以及体育机器设备、资金等。社会舆论力量支持就是指有利于体育俱乐部建立与发展的社会环境以及人们的主观意识等。许多国家已经能够建立成熟的体育俱乐部，并利用体育俱乐部促进体育教育事业的发展。但是，受到高校性质的影响，我国的大多数高校是非盈利机构，体育俱乐部不在体育教育体系中，就使得相关的配套资源与设施不全面。人力与物力资源的缺乏，让体育俱乐部的发展举步维艰。在管理方面，体育俱乐部需要专业的指导人员与管理人员，更需要认可其目标的参与者。但实际运行上存在着人员流动性强与执行力不足的问题。

二、高校体育俱乐部发展有效对策

（一）将体育俱乐部纳入高校体育课程

无论是什么样的教学模式或者教学组织，只有具有大家普遍認可的地位，才能得到支持与发展。具有了相对科学合理的管理运动方式，才能让高校体育俱乐部发展下去。当前，我国的高校体育俱乐部还是一个群体组织，要促进体育俱乐部运行管理工作的科学与管理机制的健全，就要将其引入到高校体育课程中，从而让更多的相关人员以及组织关注到体育俱乐部。对此，高校应当充分利用两者的特点，以体育课程为主，俱乐部为辅进行教学，体育俱乐部可以根据体育课程来进行相应的活动，例如当学生学习到武术的时候，体育俱乐部可以针对武术来开设具体的武术培训，以及武术比赛等，这样不但可以帮助学生增强武术训练，弥补课上学生层次不同导致的教学效果不均的问题，还可以通过武术比赛来激发学生对武术的兴趣，用学生的课余时间中的活动弥补课上时间的不足。

（二）加强多种资源的有效配置

要促进体育俱乐部在高校的有效运行，也需要高校管理者的重视。作为校方，应当更加主动地集合多种教育资源，而不能一味地依赖于政府对于教育事业的支持。高校管理者要在国家法律与法规允许的范围内，遵守高校内部的管理制度，通过内部管理力度的加强以及外部资源开拓方法的丰富来实现开源节流，促进更多的资源可以被应用于高校体育俱乐部的建立与发展上来。吸收与利用已经成熟运行的高校体育俱乐部管理经验，为高校体育俱乐部的发展创造有利的条件，吸收有效的资源，才能优化管理模式。加强高校之间同水平俱乐部的结合，利用二者的合作进行互通用无，加大人才的储备与后备力量的补充，建立一个开放性的服务平台，有利于高校体育俱乐部发展所需资源的扩展与共享。加强体育专业人才的培养，为体育俱乐部提供更多的指导人才，会让有限的资源得到无限地利用。

（三）加强俱乐部之间的竞争

一般来说体育俱乐部会有较为完善的活动流程以及制度，但是如果缺乏俱乐部之间的竞争的话，俱乐部会逐渐的失去活力。所以要想加强俱乐部的发展，就要加强俱乐部之间的竞争，对此高校内部以及高校之间可以加强俱乐部的联系，定期举办各种比赛，例如校园篮球赛、足球赛等，这种比赛不但可以激发学生参加俱乐部活动的积极性，更能够凝结俱乐部内部的力量，促使俱乐部发现及解决自身的问题。

三、结语

综上所述，在教育发展的新时期，高校的体育教育工作者应当对教学理论与方法进行更新，加强体育教学机制的建立，让体育俱乐部在满足体育教育事业发展的基础上进行发展与建设。利用体育俱乐部的建立，培养参与者的终身体育意识，促进体育参与者体质的发展与精神素质的提高，才能让高校体育教育的质量得到提高。

参考文献：

[1] 胡超.论普通高校体育俱乐部发展中的问题与对策[J].未来与发展.2013.05：80-83.

[2] 班锴.论普通高校体育俱乐部发展中的问题与对策[J].当代体育科技.2014.25：76+78.