学校传染病防控措施探讨

梁丽农安县卫生局卫生监督所

学校传染病防控措施探讨

梁丽
农安县卫生局卫生监督所

摘要：学校是接触面广、人群聚集的一个相对封闭的场所，青少年儿童又是传染病的高发年龄，所以学校成为了传染病的集散场所。学生的免疫功能不够完善，所以对各种传染病的能力较差，一旦有学生被感染便会很快在学校传播和流行，甚至会扩散到社会中，所以学校要坚持以预防为主，加强对传染病的预防、排查和管理工作，以有效地防治传染病的发生和传播。

关键词：学校；传染病；防控

一、传染病控制原则

1、对传染源进行管理和控制

这是消除和控制传染病的主要手段，传染源仅指人，动物也是传染病的主要传染源，所以在发现传染病时首先要找到传染源，如果传染源是人要对其进行隔离治疗处理，如果传染源是动物需要对其进行有效的毁灭性处理，使传染病情得到有效的管理和控制，这是预防和控制传染病的基础。

2、即时地切断传播途径

这是消灭和控制传染病的主要措施。首先，学校要注意饮食和饮水卫生，给学生营造一个安全的学习生活环境；其次，要注意室内要经常开窗通风和消毒；还要加大宣传力度，提高学生的自我保护意识，如：出行戴口罩等，避免学生与病人发生近距离接触。

3、对易感人群采取有效的保护措施

学校要根据本校的实际情况制定有效的措施对易感人群进行保护。不同学生对传染病的免疫力不同。学校可以通过注射疫苗等经济、有效的方法建立有效的免疫屏障，同时要鼓励学生加强体育锻炼，还要保证学生饮食营养，以增强学生的体质和抵抗能，给学生营造一个健康、安全的生活环境，即便发现传染源也能对传染病的传播起到一定的控制作用。

二、建立健全的传染病管理规章制度

1、学校要重视传染病的防控工作，并成立专门的领导小组，执行和落实卫生行政部门、教育行政部门等相关部门对传染病防控工作提出的要求。同时要增强学生对季节性传染病的认知，制定切实可行的传染病防控实施计划和应急预案。

2、学校要做好传染病防控管理工作，严格执行传染病防控制度、预防接种制度、报告制度、巡查制度、消毒隔离工作制度等相关的制度，安排专职人员做好传染病防控管理相关的制度的落实工作。

3、学校全体师生和其他员工要积极参与、配合有关传染病防控的各项工作的执行和落实，并明确制度的责任的义务，要成立传染病防控领导小组负责管理学校传染病防控工作，并为其配备1名以上的专（兼）职传染病防治工作人员配合学校传染病防控工作的展开，以达到更好的预防的控制效果。

4、学校要严格实行疫情报告制度，当发现疑似传染病、传染病人，或出现同样症状教学员工或学生人数呈递增趋势上升时，要马上采取隔离措施，并及时向上级教育行政主管部门和当地的疾病预防控制部门汇报，切实做到早发现、早隔离、早治疗，以最大程度地降低传染病的危害程度。

5、实行三检制度。学校要安排校医、保健教师或班主任对本校内的师生和员工进行常规巡查和必要的询问，对于因病缺勤、或身体存在不适症状的人群进行及时的登记和汇报，并进行及时送诊处理。一旦学校出现传染病，有关管理部门要督促病患或与病患接触亲密的师生就诊，以起到对传染病有效的控制作用。

6、学校要积极落实各种预防接种工作制度。对于新入学的小学生学校要做好入学前预防接种证验证工作，并对其做好记录，对于存在漏种现象的学生要提醒其进行及时的补种。同时，学校要结合不同时期不同传染病的特点进行针对性的预防工作，对预防过程进行跟踪，并对预防效果做好记录。要避免集体接种现象的出现，以防止发生群体性的不良反应。

7、学校要定期对宿舍、食堂、厕所、教学等公共场所进行定期消毒处理，并对其进行详细的记录。可以通过经常开窗户通风换气保护教学场所的空气流通。如果发生传染病疫情，学校就对患病师生和员工进行及时的隔离观察和治疗处理。如果发现动物受到传染一定要及时对其进行毁灭性处理，以提高传染病的防控效果。

8、学校严格坚持五早原则，坚持早发现、早隔离、早报告、早诊断、早治疗。要严格遵循校医和保健老师的指导，按操作规程对学生进行晨检、午检和巡查工作，如果在检查过程发现异常情况，要及时向校医和保健教师汇报，及时与家长取得联系，并及时地将患者送到有效的医疗机构进行诊治处理，同时要对发生传染病学生的宿舍和班级以及接触亲密的学生或老师进行隔离观察。

对于因病缺课的学生要严格遵守病因追塑制度，当学生因病请假时班主任或保健老师应对其进行病因询问、疾病诊断、就诊情况询问在，如果发生学生感染传染病需要对传染病进行详细的记录，对于疾病名称、发病日期、就诊医院，并及时向有关部门和领导汇报，并按报告程序向教育主管部门和当地疾病控制中心进行汇报。学生因传染病治愈后，校医要查验相关机构出具的复课医学证明，并查询其发病日期和相关传染病所需的隔离期限，查看是否符合隔离期限要求，如果没有达到隔离期限仍对其进行隔离处理。

学校要加大宣传健康教育的力度，增强学生的健康意识，尤其在传染病流行和高发季节，可以采用多样化的手段通过多渠道向学生普及有关传染病的防控知识，让学生对传染病有更全面的了解，培养学生养成良好的卫生习惯，防止交叉感染。还可以在学习中渗透有关传染病预防控制的知道的教育，提高学生对传染病的防控意识。同时，学校要做好在关各项传染病的预防计划和应急预案，以应对随时出现的突发状况。还要加强学校医疗队伍的建设，不断提高校医的专业知识和技术水平，校医首先要具备较高的安全意识，同时还要有一定的沟通和应变能力，能够调解和安抚被传染病感染的师生和员工，让患者以乐观的心态正确地面对传染病的治疗和康复，不仅能够有并效的提高学校传染病防控质量，对于传染病患者的治疗和康复还起到一定的辅助作用。

参考文献：

[1]张姝.高校传染病预防与控制机制研究.沈阳师范大学.2010.

[2]韩俊锋.安阳市学校传染病突发公共卫生事件预防控制研究.2010.

[3]孙雯波.传染病及其防控的伦理分析.2010.