新课程背景下高中数学课堂教学效率的研究

（河北省邢台县浆水中学054013）

新课程背景下高中数学课堂教学效率的研究

卢爱红

（河北省邢台县浆水中学054013）

高中数学课堂教学具有任务量大、内容复杂抽象和理论性较强的特点，所以教师常常会为课堂教学效率问题感到头疼。而在新课程的背景下，我国教育部门对高中数学课堂教学的效率提出了新的要求，这使得广大从事高中数学教育的工作者们不得不进行相关问题的思考。因此，基于这种认识，本文对新课程背景下高中数学课堂教学效率进行了研究，并提出了对策来提升高中数学课堂教学效率，从而为关注这一话题的人们提供一些参考。

高中数学课堂教学效率新课程背景下

以往的高中数学课堂教学中，教师往往采用题海战术的方法来进行教学。但是，长期处于这种情况下，课堂的教学效率受到了限制，而学生的积极性也会变差，从而导致了教学水平的下降。所以，新课改对于高中数学课堂教学效率提出了新的要求。而对于教师来说，只有认识到提高高中数学课堂教学效率的必要性，并制定相应的对策来进行课堂效率的提高，才能保证教学水平的提高，进而促进学生数学成绩的全面提高。

一、新课程背景下提高高中数学课堂教学效率的必要性

高中数学涉及的数学知识范围较广，且在内容上较为抽象，所以，课堂的教学效率会受到很多因素的影响。在这种情况下，每学期的开始，教师虽然会制定一定的教学计划来保证本学期教学任务的完成。但是实际上，在展开课堂教学的过程中，由于每节课堂的教学效率并不高，常常会导致教师一再延后教学计划。而过了期中，教师为了赶教学进度，就会忽略学生的学习效果，一味提升教学速度，从而导致了学生的学习成绩不能得到全面的提高。所以，在高中数学的课堂教学方面，适当地提高高中数学课堂教学效率，可以保证学生能够全面地进行数学知识的学习，进而提高教师的教学水平。另外，新课改的背景下，要求教师注重学生的学习效率，而教师的教学效率也要有所提升。因此，在新课程背景下，提高高中数学课堂教学效率有一定的必要性。

二、提高高中数学课堂教学效率的对策

（一）发挥学生的主观能动性

传统的高中数学教学中，教师是课堂教学的主导。教师在黑板上解题和讲课会占用课堂的大部分时间，但是学生面对抽象的数学知识却如坠云端。而在学生无法快速理解教师所讲的情况下，教师只好一遍又一遍地重复所讲内容，进而使得课堂教学显得没有效率。而在新课程的背景下，要求教师能够充分发挥学生的主观能动性。具体来说，就是使学生成为课堂教学的主导，从而使学生积极地进行高中数学知识的学习，进而提高教师的教学效率。所以，发挥学生的主观能动性，有利于教师课堂教学效率的提高。因此，在课堂上，教师应该一改“灌输式”的教学，着重于数学问题的提出，从而引导学生进行数学知识的探究，进而提高学生的学习兴趣，并发挥出学生的主观能动性。

（二）利用有效的教学手段

为了提高课堂的教学效率，高中数学教师应该利用有效的教学手段来帮助学生理解数学问题。一方面，教师要注重使用数形结合的方法进行数学知识的教学。比如，在讲解空间几何时，教师可以让学生在课堂上制作出所要讲解的空间立体图形。这样，不仅能激发学生的学习兴趣，还能在较短的时间内使学生掌握有关的立体几何图形的几何特征，进而帮助学生较快地理解几何知识。而在学生能够尽快学会课堂教学内容的情况下，教师的教学效率自然会得到提升。另一方面，教师要采用扩展式的教学方法进行数学知识的教学。比如，在进行简单数学知识的学习时，教师就可以让学生探索所学的知识与其他数学知识的联系，从而使学生更系统地进行数学知识的理解，进而提高后期进行其他数学知识教学的效率。

（三）营造适当的教学氛围

以往的高中数学课堂上，很多教师都会严肃地进行数学知识的讲授。所以，学生在进行枯燥乏味的数学知识学习时，常常会感到压抑。而这种沉闷的教学氛围，会使学生处在不良的学习状态下进行数学知识的学习，进而导致教学效率的下降。所以，教师应该为学生营造适当的教学氛围，从而帮助学生提起精神进行数学知识的学习。一方面，教师可以采用风趣的语言进行课堂教学，从而保持学生的学习兴趣。另一方面，教师可以将学生分成学习小组，并让小组进行数学知识的探讨，从而活跃课堂气氛，进而帮助学生跟上自己的教学思路。

（四）采用先进的教学设备

随着科学技术水平的发展，多媒体等先进设备已经开始广泛地运用在多种学科的教学中，而一些高中数学教师还在采用黑板板书的方式进行课堂教学。要知道，一道数学例题的解答可能在极短的时间内完成，但是复杂的数学公式却要花费很多的时间去书写。所以，采用板书进行课堂教学会严重限制课堂教学的效率，不利于教师开展教学。因此，高中数学教师应该采用先进的教学设备教学，从而缩短例题讲解的时间。再者，利用先进的设备不仅可以缩短教学时间，还可以节省教师在课堂上的精力，从而使教师将更多的精力放在学生身上。另外，利用多媒体等设备可以更加直观地为学生展示图形类的教学内容，从而帮助学生快速理解并掌握数学知识。因此，采用先进的教学设备，可以有效提升高中数学课堂教学效率。

总而言之，在课堂上，教师不仅要使学生发挥出主观能动性，还要掌握新的教学手段，并利用高科技的教学设备进行教学，从而保证课堂效率的提高。

而作为升学考试的必考科目同时也是主考科目之一，高中数学教学将直接关系到学生未来的发展。所以，做好高中数学的课堂教学对于学生来说有着重要的意义。因此，广大高中教师应该对新课程背景下有关提高高中数学课堂教学效率的问题进行认真的研究，从而制定相应的对策来进行教学效率的提高。

（责编 田彩霞）