浅谈小学生乒乓球运动兴趣的培养

【摘 要】乒乓球运动在我国学校中广泛开展，如何培养小学生在这方面的兴趣，是学校和指导教师的首要工作。我认为，通过实践后整合体育教材，改变组织教法，利用学生与老师之间的互动作用等几个方面，来达到提高乒乓球运动兴趣，使学生积极参加体育锻炼的目的。

【关键词】兴趣乒乓球；心理素质；新课标

一、学生参与乒乓球运动的意义

我国乒乓球技术在全世界名列前茅，具有绝对优势，历年奥运会及乒乓球锦标赛，我国选手无一例外几乎涵盖金银铜牌，这些成绩，进一步推动了我国乒乓球的普及。据不完全统计，全国有近九千万人不同程度的参加了乒乓球运动，所以有些人把乒乓球叫做中国的“国球”。

我校结合场地小的特点，把乒乓球作为我校的特色项目，便于更多学生参与活动。

二、了解乒乓球运动的特点及其学习的意义，激发学生学习乒乓球运动的兴趣

乒乓球运动的特点是球小、速度快、旋转性强、变化多。乒乓球运动的设备比较简单，在室内外都可以进行，运动量可大可小，不同年龄，不同性别，不同身体条件的人均可以参加此项活动。因此，乒乓球运动具有广泛的群众性，这项运动的普及意义在于：①经常参加乒乓球运动，可增加体质，促进身体的全面发展。尤其能提高中枢神经系统的反应能力，提高人的机智灵活，动作迅速和促进人体各方面的协调性和灵敏性。②乒乓球运动可以改善心血管系统，促进新陈代谢，使人体的循环，呼吸系统的活动大大加强，并能改善心肌供血功能，还能使心脏容量各重量的增加。③乒乓球运动还可以培养人们团结协作和沉着泠静、灵活机智的优良品质。

作为校本课程我们对学生进行了积极宣传，使学生了解乒乓球运动，并激发学习兴趣和热情。

三、以学生为主，以积极引导的方法进行教学，是培养学生乒乓球兴趣的基础

兴趣是最好的老师。培养学生学习乒乓球运动的兴趣，就要以学生为主，教学时展示各种打法的技巧和优美动作，引导学生去模仿，获得成就感。同时，结合现场演示、练习，让学生带着目标去学习，从而增强学习兴趣与效果。

四、组织教法得当是提高学生兴趣的关键

如果教法组织不当，即使是游戏等一些学生爱玩的运动，学生练习起来也如同嚼蜡。因此在教学中应注意以下几个方面：

1.创设积极、宽松环境，营造良好氛围

精心设计，布置一个宽松的练习环境和良好的锻炼氛围，能够诱发学生极大的学习兴趣，引导学生较快地进入角色。比如在教乒乓球步伐移动时，我没有单纯地进行移动教学，而是在教之前，用绳子绑住球，两人一组进行一个杀一个扣的游戏，学生在不知不觉中练习了脚步移动，然后再把移动步伐融于球乒乓练习中，学生的兴趣一下子就提高起来。

2.循序渐进，由浅入深

在教学中，必须遵循由浅到深，由低到高，由易到难的要求。我在教学过程中，以打基础为主。基础学好了，他们就会不满足，自己就会要求学习较难技术。如在教乒乓球杀球以后，有些同学就不满足一般位置的扣球，要求进行快球进攻学习，而且兴趣很大。

3.注意评价鼓励的方式

学生练习中，老师要及时做出评价鼓励，会对技术的掌握起到事半功倍的作用。如在乒乓球学习推挡球时，很多学生不稳定，而且没挡几个就飞了，积极性下降。这时我要求进行乒乓球推挡比赛，看谁有效率高。只要大多数学生认真对待，效果就很明显了，积极性一下子又提高很多。

4.给学生充分的自由空间

教学中不要把学生限制住，而要让学生有自己的活动空间。如固定的打法不利于同学之间的自由组合，同一个教材不利于学生个体的发展，这些因素都有可能导致学习兴趣的下降。所以我认为作为指导老师，必须提高对“新课标”的认识，加强对“新课标”的理解，让学生主动参加各类关于乒乓球兴趣班的培训，有定时、定量的训练计划，让同学们可以自由发挥自己的特长。

五、以比赛加激励的方式来进一步提高兴趣

乒乓球本身是竞技活动，而学生又具有好胜性。因此，在教学中合理安排对抗竞赛，能大大激发学生学习兴趣。同时，对在比赛中获胜的学生，给予各种形式的奖励，能更好的提高学生学习乒乓球运动的兴趣。在具体的对抗比赛中，辅导老师要合理安排对手，让学生从弱到强，不断巩固、提升自身实力，使得学习兴趣越来越浓郁，这中方法能充分发挥学生的主动性和积极性，运用灵活多样的教学手段和方法激发和提高学生的学习兴趣，同时让学生掌握裁判知识，轮流做裁判，更好地了解乒乓球的各种打法及防守、扣杀、推挡等知识。

我校把乒乓球运动作为特色项目开展，为学生终身运动培养了一项技能，为学生强健身心提供了方便，提升了学校形象，我们将继续努力为学生提供运动场地、器材，并积极组织比赛活动，以更好地丰富学生课余生活，提高学生身体素质，此外，我们还要进一步研究、实践，根据自己学校的实际情况，创造更好更可行性方法，培养、提高学生乒乓球活动的兴趣，从而达到健身和提高学生综合素养的目的，为我国乒乓球运动事业的发展做出积极贡献。

作者简介：

杨衍宏，性别：男，籍贯：杨衍宏，最高学历：本科，目前职称：小学一级。