浅析当前小学语文教学中存在的问题及原因分析

张雯雯

【摘 要】本文从正确认识小学语文教学出发，针对目前小学语文教学工作中存在的一系列问题，分析问题原因，进而提出一些参考意见，以解决小学语文教学工作中存在的问题，提高语文教学质量。

【关键词】小学语文；原因；建议

在新课程标准的实施使语文教师的教学观念得到进一步转变，同时，观念的转变也带动了教学方式和学习方式的转变，新课程教学取得了较好的成效的形势下，仍存在一些问题或误区需要反思，为此，本文就小学语文教学中现存的一些问题和形成原因等略作分析探讨。

一、小学语文教学中现存的主要问题

1.缺乏语文学科特色

语文教学因其自身的多重功能和奠基作用，注定了它实施过程的复杂性、广泛性，所以在教学过程中很多老师容易讲过界，比如说，把《长城》上成了地理课；把《丝绸之路》上成了历史课；把《蝙蝠和雷达》上成了科学课。虽然，新课标要求在教学过程中体现学科的人文性、综合性，但各个学科的教学都有其自身的特点及教学任务，在语文教学中只有明确教学目标，把握教学尺度才能是语文教学正常有序的开展下去。

2.注重过程，轻视内容

在语文教学中，教学内容是载体，是一切教学活动的基础；教学方法是手段，是使学生获取知识的方式。过分的强调教学技巧，一味追求教学手法的复杂多变，沉浸于课堂表现的新颖、多样，从而忽视了或者说淡化了所要教学的内容，这就好比买椟还珠、缘木求鱼。这一现象在近几年的各种教学比赛中尤为凸显。

3.对多媒体的使用存在误区

一是对多媒体课件的认识和定位还不够清楚，过分依赖课件。部分教师认为没有课件就上不出好课，于是将课件作为提升授课水平和效果的亮点为自己增色出彩。一节课从开课到结束始终都在使用课件，整堂课成了课件的演示课，整节课看到的只是声像音画的不断变换和展示，而看不到教师的引导，看不到学生的思维，本应是教师和学生的活动也由课件包办代替了。二是把多媒体课件当成主要或唯一教学手段，致使主次不分，宾主倒置。时下，利用多媒体工具教学已成为了一种司空见惯的事情。不错，多媒体的确是很好的教学辅助手段，是为了帮助学生更好的学习语文，但它只能是我们日常教学的辅助工具，不能取代书本、黑板在教学时的作用。

二、问题成因的分析与讨论

上述种种现象和问题之所以出现，其原因是多方面的，下面我们主要从教师自身因素和外部客观因素两方面作一些简单的分析和探讨。

1.教师自身因素

（1）教育教学理论基础薄弱，从而使得教师对小学语文教学的本质认识不足，造成了教学越位。小学语文是学习其他所有学科的基础性课程，《语文课程标准》对语文课程的性质做出了这样的表述：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”也就是说小学语文教学意在培养学生理解和运用语言的能力、方法，积累文学知识，提升人文素养，丰富情感阅历。而很多老师在教学时往往忽略了语文教学本身的人文性和工具性的特点，仅以自身意志为主导，将教学内容讲深了、讲广了。

（2）教育教学观念的偏差，造成了教师对如何使用教学技巧的方向上的错位。《语文课程标准》要求：语文教学时应实行“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的教学原则。部分教师认为一节充满各种教学技巧、方法的课就是能体现自身专业素质的好课，于是大量的教学技巧出现在课堂当中。一节课从开课到结课，新奇的教学手法层出不穷，于是整堂课成了教学技巧的展示课。教学方法使用得好了，的确能为语文课带来新鲜的空气，激发学生兴趣，能增色出彩，但过度使用只会是适得其反。

2.外部的客观因素

（1）教师工作繁忙、时间紧张。教师的日程安排很是紧张，平日里学校行政工作、课外活动、辅导学生、与家长交流、批改作业、备课等等工作事项已给教师造成了很大的压力。这使教师即使愿意也很难有时间和精力来进行书面的教学准备活动，因此，部分老师将目光投向了网络，依赖多媒体将教学内容快捷、全面的展示。

（2）教育界对教育教学的管理与评价导向有误。虽然，近年来上级有关部门针对小学语文教育教学中存在的问题，提出了诸多实施方案和改进办法，但在实施过程中仍就会出现不如人意的地方，比如说不少学校已将写教学反思列为了教师日常工作的必须项目之一，教育各界也积极开展各种教学反思活动，以期语文教师能从中得到切实益处，快速成长。其出发点自然是好的，是为了让教学反思落到实处，但文件精神传达的偏差、活动方式的失当，使得小学语文教师在教学反思中出现了诸多问题，比如，反思形式的单一，内容的千篇一律，模式的固定等等，使得教学反思成了敷衍了事，上而上的东西。

虽然现在新课标的理念已经深入人心，但小学语文教学是一个非常复杂的过程，其中所涉及的问题极为复杂广泛。因此，这就需要我们广大的语文教育工作者在教学活动中去伪存真，不断更新知识，吸收新鲜血液，汲取丰富的信息，培养学生的综合能力，使我们的教学工作和学生的成长共同发展，进步。

参考文献：

[1]王宗丽.浅析当前小学语文教学中存在的问题[J].黄河之声， 2009， （6）：48-49.

[2]修桂芳.浅谈小学语文多媒体教学[J]. 中小学电教月刊， 2009， （4）.