关于初中英语教育的现状及改善措施

郭艳秋

摘 要：随着素质教育的不断推进，提高初中学生的英语素质，是初中英语教师积极思考的课题。然而，在目前的初中英语教育中存在一些问题，严重影响了学生英语素质的提高，主要分析了这些问题，并提出了几点意见。

关键词：初中英语；教育；措施

一、当前初中英语教育中存在的问题

1.英语教师思想观念陈旧

在初中英语教学中，很多教师受传统教材的影响，习惯于课堂中“填鸭式”的教学模式，在新课程标准下没有更新教学思想，严重影响了教学效率的提高。教师在英语课堂中，还沿用传统的“一言堂”课堂教学，注重英语语法、词汇训练，忽视了英语学习兴趣、探究能力和运用能力等方面的提高，严重影响了学生综合素质的提高。

2.重视读写能力，忽视听说能力

英语是一门语言类学科，其中的听说读写能力是英语四种表达能力的体现，只有将学生的这四种能力得到提高，才能让学生的英语实际运用能力得到提高。但是，在初中英语课堂教学中，很多教师为了追求考试成绩，过分重视学生的读写能力，忽视了学生的听说能力训练，严重影响了学生英语综合运用能力的提高。

二、初中英语教学问题的应对策略

1.彻底转变教师的传统思想

初中英语教师要积极转变传统的教学思想，改变“填鸭式”的教学模式，深刻认识思想转变的重要性，树立素质教育理念。首先，教师要认清学生是课堂主体这一观念，在课堂教学中要留给学生学习、思考的空间，鼓励学生积极发言和融入课堂互动环境中。其次，教师要积极创设有效情境，通过创设师生互动、生生互动等情境调动学生的学习积极性和主动性，引导学生加强英语知识的学习和运用，提高学生的学习主动性。

2.注重学生综合能力的提高

在初中英语教学中，教师要充分结合英语语言学科这一特点，在课堂教学中融入听说读写几个方面的训练，促进学生的综合运用能力得到提高。首先，教师在课堂中要坚持用英语来说英语。在课堂中为学生营造一个英语语言环境，促进学生听力水平的提高，也给学生说英语做好示范，促进学生口头模仿，激发学生说英语的欲望。其次，教师要结合学生英语水平促进学生形成一定的学习习惯，通过写日记、听磁带、听英文歌曲、背诵优美英文短篇、看英文电影视频等，让学生结合多种学习方式，逐渐提高学生的听说读写能力。

总之，在初中英语教学中存在着教师思想观念落后，忽视学生听说能力等问题。教师应该积极转变传统思想，在课堂上营造良好氛围，改善教学方法，促进学生的英语综合能力得到提高。

参考文献：

周智忠.新课程下初中英语教学中的问题及对策[J].基础英语教育，2010（06）.