高中英语教学之我见

周金梅

（重庆市华蓥中学校）

一、对新课标英语教学的理解

新课标对高中英语教学的性质、理念、课程设计、课程目标等诸多方面都有了明确的定义，总体来讲，新课标对高中英语教学提出了以下几点要求：（1）教学以促进学生全面发展为重点。新课标的高中英语教学要改变以往以语言知识和语言技能教育为主，而应当以语言的综合运用为核心，在教学当中在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识诸多方面帮助学生综合发展。（2）丰富英语教学内容。新课标要求英语教学不能再沿用“填鸭式”的教学，英语教学的内容必须丰富多彩，教学的内容要包含语言技能和知识、情感态度、学习策略和文化意识的诸多方面。（3）创新教学方法。这也是新课标对英语教学提出的新要求，其目的是为了让学生主动参与到英语教学当中。

二、对现阶段高中英语教学的几点建议

1.优化英语教材

在英语教育中，英语教材是英语教学的一部分，但并不是英语教学的全部，在英语教学中，教师不能完全按照教材内容全部灌输给学生，我们要对教材有必要的取舍，要根据教学目标和学生的水平，适当地对教材进行删减，将教学内容重点化，将最基础的知识和技能充分落实，辅以实际活动，让教材发挥自己的功用。像英语教材当中与学生实际生活相距较远以及专业性强的内容要进行删减。

2.选择新型的教学方式

以往的“填鸭式”教育大大压抑了学生的学习积极性，在新课标下，高中英语教学更应该解放学生，优化教学课堂，选择合适的教学方式，借助现代教学手段，让学生充分融入英语教学当中，鼓励学生要大胆地应用英语、去说、去写，教师要积极地开展各项英语教学活动，让学生在具体的教学情境当中将语言知识和语言运用紧密地联系起来，在此基础上，选择新型的英语评价方式，不以分数论英雄，针对不同学生有不同的评价标准。

［1］樊少鹏.新课标下的高中英语教学探究［J］.海外英语，2010（06）：109，117.

［2］李保华.如何搞好新课标下的高中英语教学［J］.中学生英语：高中版，2012（10）：38-41.