浅析高中英语课堂有效教学的方法

李 伟

（吉林省扶余市第三中学）

从全世界来看，英语的使用范围十分广泛，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。面对英语的国际化和当今社会科学技术迅猛的发展，作为学习英语主要途径之一的高中英语教学的质量显得格外重要，那么如何构建一个轻松愉悦的课堂，提高课堂的教学质量，向四十五分钟要效率呢？

一、建立良好的师生关系，努力提高教学质量

古人云：“亲其师而信其道。”美国教育学家布卢姆也说过：一个带着积极情感学习课程的学生，应该“比那些缺乏热情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学得更加轻松，更加迅速。”而在学校，教师和学生是教学过程中最活跃的因素，我们几乎天天上课与学生接触往来，因此，如果师生关系融洽，学生对教师就会更尊重、敬佩，对教师所教授的内容也更愿意学。双方在这样轻松、愉快、亲切的气氛中，都会体会到课堂的乐趣，教师也会出色地完成教学任务。反之，如果学生不喜欢某位教师，甚至产生了逆反心理，他们肯定不愿意学这门课，教师也不会完成教学任务。所以，教师要充分发挥自己的主观能动性，要爱学生、尊重学生、了解学生，时刻从学生角度出发去想问题、解决问题，这样才能成为学生心中喜欢的老师和朋友。

二、巧用多种评价手段，努力提高教学质量

课堂上，教师对学生行为的评价非常重要，我们要多给予学生积极、肯定性评价，要善于挖掘学生的闪光点。即使对学生学习过程中的失误和错误，也不要斥责或冷嘲热讽。因为人们往往是通过别人对自己的态度和评价来认知自己，然后做出相应的自我评价，如果教师一味地斥责、批评学生，学生会逐渐失去学习的信心，从而变得很不自信而厌恶学习。而积极的外部评价能让学生逐渐树立信心，充满自信，从而对学习产生兴趣。在检查课后作业时，我们也要做出积极的评价，要肯定学生的进步，教师详细的评价和真诚的评语都会让学生体会到教师的温暖，从而改变学生学习的态度。

总之，随着社会的发展和素质教育的深入，今天的英语教学已经不再像往日一样，但我们一定要树立“一切为了学生，为了学生的一切”的育人思想培养和激发学生学习兴趣，努力提高课堂教学效率，让他们感受英语，爱说英语，这样，我们英语教学才能更具科学性，才能更加符合学生心理发展的规律，而且为了提高英语课的教学质量，我们要把每节课艺术化，在全面提高学生英语学习素质的同时，又能培养一批有创新能力和创新精神的人才，这也是把新课程标准提出的要求真正地落到实处。