多媒体辅助教学、因特网的应用与英美文学教学实践分析

李荣妮 胡成翠

（云南经济管理学院）

多媒体技术是集视频、声音、文字和图像等于一体的辅助教学手段，将其应用于教学过程中能够有效地更新教学内容、改变学习方式、培养学习自觉性、提高教学效率和教师业务素质，它是现有教学方式和手段的重要补充。本文重点探讨多媒体技术应用于英美文学教学的优势及对策，旨在使英美文学的教学达到事半功倍的效果。

一、英美文学教学过程中应用多媒体辅助教学与因特网的优势

多年来，学者们的研究成果表明：多媒体技术、因特网辅助在英美文学教学的应用，既能充分调动学生的学习兴趣，也能从根本上提升教学效果和质量，对英美文学教学的改革有一定的启发性。

多媒体辅助教学与因特网在英美文学教学的优势可以从以下三个方面体现出来：

1.丰富教学内容，改变学生的学习方式

众所周知，多媒体辅助教学技术集音频、文字、视频为一体，可以全方位地让学生的视听感官受到刺激，它丰富生动的图、文、音、影、画可以让学生的兴趣和想象力得到激发，让学生更容易走进一个跨国界、跨时代、博大精深的文学世界，使他们渴望去主动认识和贴近无数历史名人和先哲，从而使学生学习英美文学的自觉性和主动性得到充分调动。

2.提高教学效率，创建良好的教学环境

借助多媒体及因特网辅助英美文学教学，能够实现高效、优美、灵活的教学和学习环境的创建，充分发挥学生学习的主体地位，让英美文学的学习变得更加生动、有趣。与传统的填鸭式教学相比，多媒体辅助教学及因特网的应用不仅为学生提供了一个相互交流、自主学习的平台，也使学生学习文学的兴趣得到了提高，而且还培养了他们的团结协作、研究和探索能力。

3.提高教师业务素质和教学水平

在英语课程的教学中，教师应注意多媒体技术及因特网与传统教学方式的结合。

二、英美文学教学过程中应用多媒体辅助教学及因特网的具体方法

1.音频文件的应用

音频文件在英美文学教学中具有较强的适用性。以英美文学诗歌教学为例，想要学生理解英美文学诗歌，仅依靠书面讲解是很难达到效果的，教师必须依靠学生的想象力和听觉。这时在教学中应用音频文件可以让学生品味和体会到英美文学诗歌美妙的旋律，让学生对诗歌的美加以领会和感受，这样英美文学诗歌教学的有效性将会得到大大提升。

2.因特网的应用

当今世界是一个信息网络时代，大部分英语教师对英美文学作品的理解和感悟并不能很好地向学生言传，学生必须通过自身的感悟来领会和理解。因此，英美文学的教学可以以网络为载体，让学生在上课之前就对作家的创作背景和生平等信息进行全面详细地了解，以此来增强学生对文学作品的感知能力。

3.视频文件的应用

由于英美文学课程所涵盖的相关内容具有丰富性和多样性，因此，在教学中教师可以灵活使用多媒体技术和影视资源内容，把和教学内容相关的电视作品展现在课堂上，比如那些由经典名著翻拍的电影便是很好的影视素材，不仅可以使学生更多地接触英语语言，更好地去理解和领悟英美文学作品的内在价值，还能使学生在更加轻松愉快的环境中轻松掌握枯燥乏味的文学知识，从而对英美社会的各个方面都有全面详细的了解。

4.幻灯片的应用

幻灯片是集文本、图片、声音、视频于一体的课堂教学辅助软件。为了增强学生对作家、作品的了解，激发学生学习作品原著的兴趣，教师可以把英美文学作品中作者的相关代表作及生平等借助幻灯片展示给学生。同时，教师还可以借助幻灯片将更多的参考资料引进来，不断拓展学生的知识面，使整个英美文学的课堂成为高效的课堂。

多媒体及因特网在英美文学教学中的应用，需要“以人为本”，将学习者放在中心位置，以教师为主导。高校教师可以把多媒体教学技术和传统教学方式结合起来，恰当地运用多媒体技术及因特网，找到适合自己的教学手段和方法，并根据学习者的学习特点和实际教学环境去尝试更多的教学改革。

［1］宋晓晴.新形势下高校英语专业英美文学教学改革探索研究［J］.河套学院学报，2013（03）：42-45.

［2］王琨双.浅谈如何利用多媒体技术生动英美文学课堂［J］.英语广场：学术研究，2012（12）：69-73.

［3］沈越.多媒体辅助下的高校英语专业英美文学教学实践探索［J］.湖北广播电视大学学报，2014（11）：152.