九年级英语写作之我见

2015-08-15 00:44
新课程(中学) 2015年11期
关键词:关联词谚语例句

杨 芳

(宁夏吴忠市红寺堡区第二中学)

英语写作是九年级复习阶段非常关键的一个环节,抓好写作课也是提高中考成绩的捷径之一。下面我主要谈谈个人在英语写作教学中的一些方法和见解。

一、英语写作训练五步法

我训练英语写作的基本步骤为审(search)、列(list)、加(add 开头和结尾)、连(connect)、美(beautify 谚语或例子)、查(check)。所谓“审”,就是要求学生仔细审题,审清楚文章要求写作的人称、时态、时间、地点及事件或者图表。所谓“列”,就是根据写作要求的关键词及图表用简单的句子列出文章的要点,逐一列出,不能遗漏。所谓“加”,就是给文章要添加首句和尾句,使文章结构完整。一般我们可以采取总分总的结构开头,但更要注重结尾句子的简洁、漂亮。所谓“连”,就是找出恰当的连词把所列要点句子及首尾句串联起来,这才能称为一篇英语作文。所谓“美”,就是给这篇文章添加、修饰和润色。我们教学生给文章的开头或结尾可以添加适当的谚语,一般常用于文章的结尾。这就要求我们在平时的课堂教学中让学生多积累一些常用的谚语。这里要强调的是,在给文章“美”的过程中添加的谚语或例句一定要起到画龙点睛的作用,切忌随意添加,以免画蛇添足。

二、英语写作技巧

第一,善用词汇甚至善用高级词汇。经常用这种方法训练学生,可以提高学生编写句子的能力,使学生的作文写得越来越好。例如:他们早就到了。They arrived early.They arrived as early as they could.(这句显然表达效果更好)第二,活用多种句型。英语写作中一篇文章的文采是通过多种句型来展示的,忌讳单调重复的句式。例如:A. She is very young.She can’t carry the heavy box.B.She is too young to carry the heavy box.第三,妙用关联词。关联词在英语写作中起非常关键的作用。我们要教会学生知道有哪些关联词并学会如何使用它们。初中常用的关联词有:(1)表示并列或递进:and,both...and,neither...nor.(2)表示选择:or,either...or.(3)表示转折:but,however,anyway.(4)表示因果:because,so,as a result.(5)表示条件:if,unless.(6)表示对比:instead,not...but,while,in the same way.(7)表示解释:for example,for instance,such as,in other words,to tell the truth.(8)表示顺序:to begin with,first,second,next,later,finally,in the end.(9)表示强调:also,besides,actually,in fact.(10)表示结论:altogether,in a word,in short.第四,妙用引文和例句。第五,文章的结尾一般提出倡议或者号召。例如:Do it now!Join us now!How amazing!Save our planet!

三、英语写作的“五项基本原则”

第一,长短句原则。如as a man,I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual-need of mind,they are in a way quite similar.第二,主题句原则。如To begin with,you must work hard at your lessons and befullypreparedbeforetheexam(主题句).Withoutsufficientpreparation,you can hardly expect to answer all the questions correctly. 第三,一二三原则。如(1)first,second,third,last。(2)firstly,secondly,thirdly,finally。(3)the first,the second,the third,the last。第五,多变句式原则。I enjoy music and he is fond of playing guitar.This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure.

总之,英语写作训练是一个长期的滴水穿石的过程,要求我们从一点一滴开始训练学生,才能达到我们预期的目标。

曹亦千.英语阅读(一)应试指南[J].英语自学,2003(02).

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