初中语文主题教学的实践研究

姚红霞

【内容摘要】随着当今教育现代化的发展，学生的学习主体性地位显得越来越突出。针对初中语文教学而言，主题教学作为一种有效的教学方法，对教师和学生都起着非常重要的作用。

【关键词】主题教学 初中语文 实践

主题教学注重将知识进行系统和规范，以更加全面和完善的形式来进行教学。这样的方式不仅对教师备课有一定的指引性作用，对学生的学习热情也有着相应的激励作用。因此在初中语文教学中，主题教学法的应用非常必要也非常重要，它不仅是教师教学的参考方法，也是学生进行学习的重要引导性因素，所以主题教学的特点和语文科目的实际是非常契合的，对初中语文的教学起着非常大的积极作用。

一、单元主题教学加强学生的教材认识

语文教材是教师教学的范本，是学生学习的材料，所以语文课本的重要性是不可质疑的。教材的编排也有一定的合理性，比如在教材中会有相应的单元设置，这就给教师教学以及学生学习起到一定指引性的作用，教师可以根据单元设置的内容来进行教学安排，学生也可以根据单元设置的情况来进行学习任务的计划。单元主题分为许多话题，学生在学习时可以根据不同的话题来接触不同领域的内容，这样对自己的阅历积累也有一定的促进作用。比如在学习苏教版初中语文七年级上册第二单元，这个单元的主题是“金色年华”，所以教师要让学生了解到本单元主题讲述了什么内容、本单元的课文表达了什么思想……这些都与主题息息相关，学生通过了解也更能增强对教材编排思路的熟悉度，为自己的学习奠定基础。而教师在单元主题的设置下，也会对教学更加有方向性，知道合理去规划课时来配合教材单元的设置内容。为整个教学的发展起到极大的推动性作用。

教材中每个单元都有相应的主题类型，当学生最先开始去接触这些主题时，教师也要采取更多合理有效的方式来帮助学生更快地去理解主题的意义。比如上述“金色年华”这个单元的主题，这是一个关于往事回忆的主题，所以为了让学生深刻去认识这个主题就必须要让学生自己去认识主题的意义，比如可以请学生说明单元里的课文讲述了什么亲情、表达了作者的什么情感……对这些内容的掌握都影响着学生对教材内容的理解，影响学生在语文学习中人文素养的提高。所以教材单元主题的教学是语文教学中非常恰当的方式，以单元为基础的教学形式也一定是有效率和有质量的教学法。

二、技能主题教学加强学生学习能力

语文科目虽然是一个文科性质的学科，涉及到的硬性知识比较少，但是语文学科仍然有一定的技能知识去掌握，所以教师仍然要注重对学生进行语文技能知识的培养，技能主题训练也是语文课堂必须要涉及到的内容。语文技能包括口语技能、书写技能、表演技能等等方面的内容。比如在口语技能主题的培训中，教师可以设置一些朗诵、演讲等形式的训练，让学生通过这些形式的训练来加强普通话训练以及语音语气的锻炼；在书写技能主题的培训中，教师可以加强学生的文章写作、随笔记录等方面的训练，提高学生的文字美观度和文笔。而在表演技能的培训中，教师可以让学生结合教材中的课文来排演话剧，让学生理解课文的同时能够自己去演绎课文的内容，并且通过表演来加强人文思想的领悟。

语文技能主题的训练还可以通过学生自我安排和设置来完成，比如教师可以通过一些具体项目的测试来让学生明白自己的优势和不足。包括语音朗读、写作、阅读、听写……这些内容就可以作为学生测试的项目，测试结果会直接告诉学生如何加强语文技能的练习、如何去平衡自己的语文技能学习，这样就能够体现出学生的自我学习能力，为今后的语文学习提供一定的学习基础。

三、实践主题教学加强学生综合实力

实践是教学永恒的理念，语文教学也不例外，实践在语文课堂的应用也非常重要，所以语文教学课堂也非常需要实践来充实。实践主题在课堂的应用也可以通过不同的方式表现出来，教师可以结合教材内容来进行实践教学。例如在学习苏教版初中语文七年级上册中的课文《斜塔上的实验》，教师可以组织学生模仿课文中的内容来进行实践活动，用实际情况来证明课文中的道理，以此来增强学生对课文的理解，更重要的是加强学生的自我实践能力和自主操作能力，让学生成为课堂的主人，这才是教学活动应该达到的目标。如《斜塔上的实验》这篇文章，学生就可以模拟斜塔环境进行掷球的实验，观察掷落球的现象是否如课文中描述的一样，以此对语文课文进行深刻理，同时对科学实验知识也能够有一定的了解。所以实践活动的操练不仅是针对语文教学来说，而是对更加宽广领域同样产生着有利的影响，对学生的全面发展起着一定的促进作用。