《川江船夫号子》赏析

郭　萌（陕西师范大学　陕西 西安 710062）

《川江船夫号子》赏析

郭萌
（陕西师范大学陕西 西安 710062）

《川江船夫号子》是船渔号子的一种，是在川江行船劳动中产生。整套由《平水号子》、《见滩号子》、《上滩号子》、《拼命号子》、《下滩号子》等八首不同的号子连缀而成，是船工们整个行船过程的写照。本文就《川江船夫号子》的结构特征、律动特征、词曲结合方式、演唱形式等方面对其进行分析。

民歌；船夫号子；律动特征；词曲结合方式

号子，是产生并应用于劳动，指挥劳动协调统一的民歌，是实用性较强的一类民歌体裁。号子的种类较多，如搬运号子、船渔号子、农事号子等。《川江船夫号子》是船渔号子的一种，在川江行船的劳动中产生。整套号子由《平水号子》、《见滩号子》、《上滩号子》、《拼命号子》、《下滩号子》等八首不同的号子连缀而成，是船工们整个行船过程的写照。本文就《川江船夫号子》的结构特征、律动特征、词曲结合方式、演唱形式等方面对其进行分析。

一、曲式结构

（一）《平水号子（一）》

《平水号子（一）》建立在A宫调式，全曲素材较为统一，共为13个乐句。如下：引子（4）+a（3）+a1（3）+a2（3）+a4（3）+a5（3）+ a6（3）+a7（3）+a8（3）+a9（3）+a10（3）+a11（3）+a12（3）+a13（3）

（二）《平水号子（二）、（三）》

《平水号子（二）》建立在A徵调式上，随后转入G徵调式。而《平水号子（三）》建立在B羽调式上。这两首号子向《见滩号子》过渡，结构较短小，《平水号子》（二）为2个乐句，《平水号子》（三）为3个乐句，分别如下：引子+（2）+b（4）+b1（4）；C（4）+C1（8）+C2（4）。

（三）《见滩号子》

《见滩号子》建立在#F羽上，全曲素材比较统一，其中加入一些新的素材，如变化音等。全曲共23个乐句，如下：d（6）+d1（4）+e（4）+e1（4）+d2（4）+d3（2）+d4（2）+d5（2）+d6（2）+d7（2）+d8（2）+d4（2）+e（4）+e1（4）+d2（4）+d4（2）+d5（2）+d6（2）+d7（2）+d9（2）+d10（2）+d11（2）+d12（2）

（四）《上滩号子（五）、（六）》

《上滩号子》（五）、（六）均建立在#F羽上，《上滩号子》（五）为4个乐句，《上滩号子》（（六）为2个乐句。图示如下：f（4）+f1（9）+f2（5）+f3（7）；g（8）+‖:g1:‖（6+2）

（五）《拼命号子》

《拼命号子》是建立在B角调式上的五声调式，全曲共4个乐句。如下‖:h:‖（2）+‖:h1:‖（5）+‖:h2:‖（5）+h3（7）

(六)《下滩号子》

《下滩号子》是建立在B角调式上的五声调式，此时行船已经接近尾声，音乐较为舒展，如下：i（2）+i1（2）+i2（2）

二、律动特征

号子节奏、节拍方面的特征，与生产劳动的节奏有着十分紧密的联系。所谓节奏的律动性，是指节奏具有规则、有节律地运动的特征。号子音乐的律动性有不同的类型:长律型、平律型、短律型。以下就《川江船夫号子的》律动特点进行分析。

《平水号子（一）》、《下滩号子》为长律型（以一个乐句为一个律动单位），其中《平水号子（一）》由2/4、3/4、4/4、5/4组成，节拍变化丰富，速度较慢，节奏较为自由、舒缓。由于是整个行船过程的开始，此时风平浪静，江面宽阔，劳动强度不大。音乐抒情性强，主要表现船工轻松的心情，且带有娱乐的气氛。如（谱例1）

谱例1

《下滩号子》属长律型，此时已闯过生死的边缘，江面逐渐开阔，水势也逐渐平缓，船工的心情除有轻松之外，多了一丝倦意，因此长律型的律动单位将这种情绪很好的表达出来。如（谱例2）

谱例2

《平水号子（二）（三）》属于平律型，律动单位适中，一般为1到2个小节，有强烈的节拍感，强音明显突出，效果强烈，节拍规则整齐。这两首号子，是从行船时的轻松到紧张过度的过程，主要是行船时赶路唱的号子，实用性相比《平水号子（一）》较强。如（谱例3）

谱例3

《见滩号子》属平律型，由于险滩的出现，此时的行船环境相对前三种《平水号子》来说，有种预示危险的到来。这首号子劳动强度稍大、情绪紧张，因此节奏快，表现出船工们齐心合力，想要共度难关的精神面貌。

《上滩号子（五）、（六）》、《拼命号子》为短律型，短律型是伴随劳动节奏的加快而加快，几乎一拍一个律动单位。节拍强弱对比不明显，节拍变化较少。如《上滩号子》、《拼命号子》，此时环境险恶，水流急湍，江面狭窄，劳动条件险恶，处于生死边缘，稍有不慎就可能有生命危险，因此船工们划船或拉纤时需节奏加快，此时劳动强度及对船工集体协作的要求也是最大的，且实用性最强。如（谱例4）

谱例4

三、旋律、唱词特征

（一）旋律特征

本文笔者将《川江船夫号子》的旋律曲线分为三类，分别为旋律感较强的抛物线型旋律曲线、具有过渡性质的旋律曲线、旋律感较弱直线型旋律曲线。

旋律感较强的旋律曲线，如《平水号子（一）》、《下滩号子》。分析这两首号子，旋律起伏较大，整个乐句旋律线条也较为流畅。另外，节奏型的多样（三连音、切分音、付点音符等），旋律素材的多样，使得旋律具有较强的“伸缩性”。如《平水号子（一）》（谱例5）。

谱例5

从低音到高音相差一个八度（6—6），旋律的音程关系主要以二度的级进及三度、四度的跳进为主，使旋律线条呈现抛物线趋势；再如《下滩号子》（谱例6），低音与高音音程相差十度（6—1），音程主要以三度、四度的跳进为主，使旋律更加舒展。

谱例6

具有过渡特征的旋律曲线，这样的旋律线条，无论在旋律的起伏性或伸缩性上都较适中，有时起过渡作用。如《平水号子（三）》，音程关系主要以级进及三度跳进为主，有一些旋律起伏，旋律的变化主要是在领部有所体现，和部基本一致，因此旋律曲线并不大。（谱例7）

谱例7

旋律感较弱的直线型旋律曲线，没有较明显的旋律感，如《上滩号子》、《拼命号子》。由于劳动环境的限制，不允许船工们有一丝的松懈，因此这些号子的实用性就非常强，而表现性相对减弱。例如《上滩号子（六）》，旋律的材料较为单一，材料的重复较多，旋律的线条呈“往返式”。另外，整个旋律中加入了念唱因此更加打破了旋律的发展（谱例8）。再如《拼命号子》旋律材料比较简单，只有两个素材的交替使用，音乐近乎于呼喊，体现了船工号子的实用功能，也展现了船工们顽强拼搏的精神。（谱例9）

谱例8

谱例9

（二）唱词特征

《川江船夫号子》的唱词分为两类，即实词和虚词。以下进行简要分析。《平水号子（一）》的唱词基本由实词组成，从唱词中可以看出船工们当时的心情，如“清风吹来凉悠悠，连手推船下培州。”表现了此时劳动者怡然自得的心情。“有钱人在家中坐，哪知道穷人的忧和愁。推船人本是苦中苦，风里雨里走码头。”抒发了船工们心中的苦闷之情。“你我联手个个是英雄汉，攒个劲来扳上前。”这句歌词可看出船工们的相互激励及鼓舞的情绪。

《上滩号子》、《拼命号子》中的唱词基本都属于虚词，随着劳动环境的改变，船工们已无暇顾及内心的情绪，这时要做的是用尽全力保护自身的生命，渡过险关，此时用虚词呼喊着统一的口号来保持动作的一致。其中包括“嗨”、“啊”、“嘿”、“嗬”这样的语气词，还有一些拟声词，如“哩奇咗”、“耶哦”、“咳咗”等，这些语气词都是开口音，可以看出劳动者的聪慧，使用这些开口音的虚词，可有利于船工们振奋精神，消除疲劳，使大家更加齐心协力。

以上可以看出劳动号子的唱词的即兴性很强，基本取决于劳动场合、劳动强度的不同。在劳动环境较轻松时，劳动者们可以即兴演唱抒发自己情绪的词，这使也是领唱演唱居多，而当危险降临时，其它多余的情绪在这里显得微不足道，大家要做的便是共同努力度过难关，因此使用一些较好统一的虚词，使大家步调一致，节奏统一。

四、领部与和部的结合关系

号子的演唱形式主要有独唱、对唱及领、和相结合等，其中领部与和部相结合的演唱形式最常见，也是最基本的。这是因为号子有着协作劳动的作用。《川江船夫号子》中，每一首号子都是领与和的结合。以下将逐一分析。

《平水船工（一）》是以领和结合，但是主要以领为主，而领的表现性较强，且旋律起伏较大，歌词有种自娱的既性感。从谱例中也可看到，此时是以单声部为主，没有明显的分声部，领部与和部主要以句接式为主，且领部比较完整，而和部作为乐句的补充，这种形式的领和关系，多数出现在劳动强度较轻松的号子中，可以让劳动者们尽情的抒发感情。

《平水号子（二）》、《平水号子（三）》、《见滩号子》领与和的结合方式主要是综合式，其中包含句接式、密接式及重叠式等。其中《平水号子（三）》分为三个声部。

随着水上危险的增加，劳动强度的增大，领与和的结合方式也逐渐发生改变。其中《上滩号子》、《拼命号子》领与和的结合方式主要以密接式、重叠式为主。其中《上滩号子（六）》已出现六个声部，此时的劳动强度大，需要船工们具有较强的协作能力。

《下滩号子》领与和的结合方式为句接式，此时海面已恢复最初的平静，船夫们悬着的心也逐渐放下，因此此首号子表达出船工们风平浪静后放松宁静的状态。

劳动号子领与和的结合关系以劳动的实际用途、劳动强度大小有关。因此不能机械的分析每一首号子领和的结合关系，而是要结合当时的劳动环境。正如《川江船夫号子》一样，每一首号子领与和的结合关系均有所差别，这绝大部分取决于当时的劳动场景。

综上，本文就《川江船夫号子》的律动特征、唱词特征、旋律特征等方面对其进行分析，发现无论从哪几个方面进行分析，都离不开对实际的劳动环境、劳动强度等因素的阐述。因此在对劳动号子进行分析时，不应该片面的对每一首号子的艺术特征进行单一的分析，而是应结合号子的实际用途来进行分析。虽然如今这样的劳动场景已不复存在，但是《川江船夫号子》带给我们的不只是一首单纯的劳动号子，而是当时劳动人民那种不屈不挠，顽强向前的精神。

[1]赵华强.川江船夫号子赏析[J].青年文学家，2011(23).

[2]贾婕.浅析川江船夫号子的艺术特征[J].赤峰学院学报，2012(06).

[3]叶文.浅析川江船夫号子的艺术特征[J].大众文艺，2012(12).

[4]江明惇.汉族民歌概论[M].上海：上海文艺出版社，1982.

[5]中央音乐学院中国传统音乐理论教研室.中国传统音乐概论课程谱例集[M].北京：中央音乐学院出版社，2007.

G623.71

A

1007-0125(2015)03-0117-03

郭萌（1990-），女，陕西西安人，陕西师范大学音乐学院民族音乐学方向硕士研究生。