应聘

李桂芳

①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。

②儿子大学毕业已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。

③终于看到一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。

④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格，看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便就着工作台，拿笔填起来。念中学时母亲的书法作品就曾得过奖，所以她的字写得很漂亮。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看过母亲写的字说，你的字写得不错呢。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫着儿子的名字。儿子好半天才挤进来，还边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么嘛。母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。

⑤儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然有些紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿都让他承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。

⑥工作人员又问了下一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿怎么就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样、三教九流的人打交道，广泛地推销产品……母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员没听过的有价值的新观点。

⑦听过母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地领着儿子回家等候通知。

⑧三天后，母亲终于高兴地接到了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了……

（选自《中国小小说精选》，有删改）

【阅读训练】

1.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。（考查梳理概括小说的故事情节）

2.结合上下文，体味下列加点词语的表达效果。（考查品析词语的表达效果）

（1）儿子好半天才挤进来，还边挤边抱怨说……

（2）母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头……

3.请补写第⑧段母亲接到电话后的心理活动。（考查对小说情节的加工）

4.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。（考查针对文中的某种现象谈看法）

答案及解析：

1.【答案】（1）两次替儿子领取表格（2）替儿子填写表格（3）替儿子打圆场（4）陪儿子面试（5）替儿子回答问题（答出三点即可，语言简洁，意思符合即可）

【解析】本题考查梳理并概括小说故事情节的能力。故事情节是小说的三要素之一。梳理并概括小说的故事情节，是读懂小说的前提。解答这类题目，必须着眼于整篇小说，注意记叙顺序，理清情节结构。具体到本题，小说写的是一位母亲陪儿子应聘的故事，按照记叙的顺序和情节的发展，母亲替儿子做的事情依次出现在③④⑤⑥段，这几个段落是目标段，认真阅读后，按照母亲做事的顺序用简洁的语言概括出来。作答时，注意信息完整，不要挂一漏万。

2.【答案】（1）“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。（意思符合即可）（2）“嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。

【解析】本题考查对词语表达效果进行品析的能力。解答这类题目，如果掌握了一些词语运用的基本规律，则可事半功倍。词性或结构不同的词语，有着不同的表意功能。例如精辟准确地运用动词、形容词，有利于把事物说得形象具体；正确使用成语，可使文章有文采，有意蕴；恰当运用叠词，可使语言具有音韵之美。把这些基本规律和一定的语境结合起来，对品析词语的表达效果很有好处。就本题而言，第一问中的动词“抱怨”出现在第④段末尾，儿子因心中不满而埋怨母亲。儿子为什么对母亲不满呢？因为拥挤在人群中的母亲大着嗓门儿叫他挤进来面试。“抱怨”一词，生动形象地表现了儿子不耐烦、焦躁不安的情绪。而这种情绪他只能冲母亲嘟嘟囔囔地发泄，所以“抱怨”揭示了他对母亲不满的心理。第二问中的“嗔怪”出现在第⑥段。和前面的“抱怨”一样，“嗔怪”也是个表示贬义的动词，但二者却有本质的不同。“抱怨”是儿子对母亲不满而发泄的埋怨，“嗔怪”则是母亲对儿子慈爱的责备和提示。儿子在工作人员面前语无伦次，出于一种强烈的母爱，母亲这才“嗔怪地看了儿子一眼”。不言而喻，“嗔怪”一词，生动形象地揭示了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。

3.【答案示例】母亲满脸茫然，不知所措，慢慢放下了电话，坐在电话机旁边的椅子上，想起了招聘会上的一幕幕。

【解析】本题考查对小说情节进行加工的能力。这类试题与补写、续写等试题属于同类题型，对培养学生的联想、想象能力很有益处。所不同的是，本题对补写的内容做了限制，要求补写母亲接到电话后的心理活动。解答此类试题，答案要与整篇内容和结构相谐调，要与人物性格相吻合，要符合小说情节的发展，如果偏离这些要件，就很可能搞成狗尾续貂。具体到本题，小说结局有多种可能，儿子被录取了、母亲被录取了、母亲和儿子都被录取了等。哪种结果与小说的内容和结构最谐调，与人物性格最吻合，与情节发展最相符呢？显然是母亲被录取了，这正是这篇小说出人意料而又在情理之中的奥妙。但被录取的母亲是什么心情呢？要注意结尾“母亲却呆了”的提示，这是补写母亲心理活动的重要线索，按照这一线索把母亲“茫然”“不知所措”“怅然若失”等心理描述出来。

4.【答案要点及示例】可从家庭教育、子女成长等多方面提出看法，阐述理由。例：我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。

【解析】本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。具体到本题，从母亲或儿子的角度去写都可以。从母亲角度看，家长管得太多，不敢放手，会适得其反，使儿子越来越没有信心，最终可能会被社会淘汰。其实，不管儿子的能力如何，自己的路终究要自己走，母亲不能包办代替。从儿子的角度看，儿子应该主动去接受生活的考验，处理好自己的事情，锻炼自己，适应社会。作答时，观点要鲜明，不能模棱两可，重在说理，要有说服力。