初中美术教学成效低下的原因分析

吴延河

摘 要： 目前初中美術教学工作中存在一些影响教学成效的因素，主要表现为教学研究不够深入、师资力量薄弱、教学常规松懈及教学条件不佳等。美术教师应强化改进措施的落实，在学校领导下强化教师队伍建设，深入研究教学方式方法，重视教学投入及常规管理，打造高效美术课堂。

关键词： 初中美术 教学现状 原因分析

当前，许多学校面临美术教学成效低下的状况，这样的现象成因与多方面有关，教师要针对成效低下的原因进行分析，并且重抓工作要点促进教学活动有效开展和成效提升。笔者在美术教学中注重本问题研究，下面做简要分析。

一、当前初中美术教学成效低下的原因

初中美术教学成效低下和多方面因素有关，既有学校教学管理的因素，又有教师自身能力涉及的因素。

1.教学研究浮于形式不能深入。有些教师在教学研究工作中没有深入研究教材内容，教学方法浮于表面，教学工作中满足于照抄教案，无法深入开展有效的教学工作，导致实际教学模式陈旧、理念滞后、方法单一、效率低下。

2.美术师资力量不能适应教学要求。当前，基层学校师资力量薄弱是美术学科存在的普遍问题，许多学校不仅专职教师配备不足，而且兼职教师数量不足，教师的业务水平和履职能力与教学要求存在较大差别，无法适应新课程改革对美术学科提出的具体要求。

3.教学常规管理存在明显漏洞。有些学校平时虽然在课表上排出了美术教学计划，但实际执行时或多或少存在挤占挪用现象，无法满足美术教学必需的课时。有的学校语数外教师或者班主任兼任美术教学，在复习阶段或教学紧张时段，干脆将美术课时用于其他学科教学，长此以往，直接影响美术教学正常开展。

4.美术教学基本设施无法保证。美术教学对教学设备、教学场地等方面有一些要求，有些学校没能更好地统筹安排教学投入，对美术教学学科所需的场地设施、教学硬软件要求投入不足、配备不全，影响教学工作实际开展。

二、重抓工作要点，迅速提升初中美术教学成效

针对当前初中美术教学工作中面临的种种问题，必须采取针对性措施进行突破，否则教学成效还将在低位徘徊，笔者认为重点应从以下四方面进行。

1.重抓教学研究，确保教研活动遍地开花、卓有成效。教学研究是提高教学成效的重要推动力，每一位教师都要重视教学研究，积极参加学校组织开展的各种教研活动，还要因地制宜丰富教研形式，通过相互听课、座谈交流、跟班学习等方式，了解美术学科在教学工作中存在的问题，认真审视自身教学设计、教学组织的薄弱环节，通过多种多样的路径有效提高美术教学的有效性。确保每一位教师都能积极参与，让多种形式的教研活动在学校落地生根。

2.重抓队伍建设，确保美术师资专职更多、兼职更好。强化美术师资队伍建设要摆上重要议事日程，通过专职兼职并举的方式强化教师业务培训，完善师资引入机制，让师资配备更为齐全。一方面要强化专职师资力量配备，每个学校都应当按照比例配齐配全专职美术教师，对于人员不足的要分批分期进行招入，确保有一定数量的美术专业师资在本校教学与研究工作中发挥领头羊、引路人作用。另一方面要强化兼职师资的业务培训，选派兼职教师定期参加美术教学业务能力培训，通过脱产培训、短期交流等方式为他们充电，经过长短期相结合的培训，迅速提高专兼职教师美术教学岗位履职能力，要保证专职教师发挥重点示范作用，兼职教师能力能够满足教学工作需求。

3.重抓常规管理，确保美术教学时间充足、秩序井然。没有充足的时间必然无法完成教学任务，对于美术教学工作而言，教师必须首先保证时间充足。学校要加大教学常规检查力度，坚决不得容忍任何教师随意挤占美术教学时间。将课程标准执行情况作为教师个人考核评估的重要依据，每一个层面都要加大检查力度，从教导处组织的教学常规检查，到年级组、备课组开展的教学五认真检查，等等，都要重视这些方面。美术教学课时必须专门用于美术教学，同时强化对教学质效的检查，通过调阅备课笔记、检查美术作业和学生座谈了解等，掌握美术教学工作第一手资料，是提高教学管理能力的有效抓手。学校应当针对美术教学常规管理中存在的问题，定期公布并要求相关薄弱环节进行切实有效地整改，以避免教学秩序混乱。

4.重抓教学投入，确保美术学科硬件过硬、软件不软。美术学科教学所需设施，无论是硬件还是软件都要想方设法予以保证。在硬件设施上专门留有空间，安排美术教室配备必要的设施，在软件上结合教学研究添置或订阅各种教学刊物、购置教学课件，并为教师自主设计制作课件提供便利条件。通过这样的方式，保证美术学科硬件设施达标，软件设施能力满足教学实际需求，只有加大投入才能为美术教学创造良好条件。

三、突破美术教学困境的几点思考

面对当前初中美术教学工作中存在的一系列问题，从学校到教师都要重视，定期深入研究，突出工作中的重点环节，以踏实的改进措施弥补存在的不足。教师在这一过程中应当发挥积极作用，首先要以饱满的热情投入到教学改革研究之中，身先士卒、旁征博引，注重汲取他人经验，让自身教学工作受到启发、受到教育、得到提高。其次，教师积极参与美术教学管理，针对教学中存在的问题、所需的帮助，及时与学校有关部门沟通，不断完善和提高美术教学条件。再次，教师要注重自身能力素质提升，主动参与各种课题研究，通过在线学习、学历教育等方式提升美术教学履职水平，从而对教学工作的有效突破发挥促进作用。

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