影响大连市高校足球队发展的要素现状分析

谭天

摘 要：本文着重分析影响和制约大连市高校足球运动发展的重要因素，以促进高校足球运动水平的提高。

关键词：足球；高校；场地；器材；经费

大连市曾被冠以 “足球名城”的称号，对中国职业足球联赛的发展乃至中国足球事业的发展发挥过非常巨大的作用。足球运动在大连市有着很好的发展氛围，通过对10所大连市高校（大连理工大学、大连海事大学、辽宁对外经贸学院、辽宁师范大学、大连交通大学、大连民族学院、大连工业大学、大连水产学院、大连外国语学院和大连大学）的调查统计来看，这10所高校全部开设了足球选修课，各院校几乎每年都组织不同规模的足球比赛，这包括各院系之间，各班级之间的各项比赛。各高校无一例外的组建本校的院队，并且都参加过由大连市高校工委组织的大连市高校足球联赛。但是受全国高校足球运动发展的整体影响，大连市高校足球队的发展现状却不容乐观。尤其是近几年来，大连市足球运动后备力量日益薄弱，选拔后备人才的渠道也是越来越窄等诸多不利因素直接影响各高校足球运动的发展前景。

1 大连市高校足球场地情况分析

大连市高校足球运动开展硬件是指高校中对该校足球运动发展产生实际影响的，有较为明确的要求和具体评价标准的客观条件，如学校中的场地设施、器材和运动员的来源及其自身的条件以及教练员等因素。而场地条件作为硬件中最直接最重要的因素，是高校足球竞技水平的重要物质保证。因此，场地状况对高校的足球发展有其重要意义。通过调查发现大连市10所高校中大部分高校拥有标准的比赛场地，材质达标，并且配备了人工草坪训练场。虽然大连市高校足球运动场地条件较为理想，但部分高校对标准场地开放的时间作了限制，甚至个别高校禁止足球队使用场地训练。调查还显示，下午5点左右的“运动黄金时段”，足球场地人员较多且混杂，训练的运动项目繁多，多数学校主要是用于田径运动队训练，足球运动训练的空间不足，此时段高校足球运动训练很难做到场地专用，很大程度上影响了足球运动的日常教学和训练。

2 大连市高校足球器材情况分析

在足球训练中，除具备基本的运动场地外，必要的辅助训练设施在保证日常教学和训练顺利进行方面起到重要的辅助作用。调查发现，大连市10所高校中有8所足球队均只配备了少量的标志物和标志杆，一些队伍甚至连足够数量的足球都不能提供，因此也就无法进行必要的多球训练。作为科研优势较强的高校足球运动队，高校对科学训练方法、规范的管理等起到带头作用，特别是对于传统项目管理和训练，新理论、新技术、新设备应首先在高校中运用，而目前大连市高校足球运动队的器材却相当简陋，甚至多数已经过时。但随着国际大学生足球运动的快速发展以及科学训练的飞速进步，先进的训练器材及训练手段逐步地应用到高校的运动训练实践中，对高校场地器材设备的的要求也逐步提高。大连市高校足球运动队器材落后的状况势必影响着高校足球运动的发展和进步。仅有15%运动员对训练器材表示非常满意，21%运动员表示满意，34%运动员表示较满意，对训练器材设施表示不太满意和不满意分别占16%和14%，总的满意度仅达为70%。教练员对场地器材设施情况的满意率却不足五成，仅为47%。因此，受到学校场地条件的限制和训练的辅助器材设施的欠缺，造成多数先进的训练手段、方式方法的运用无法实现，这样很容易使运动员在训练中感到枯燥乏味，从而失去训练的积极性，最终使训练效果下降；同样，用于创新的物质条件的缺乏以及将最新的训练理论、手段运用到实践中的物质基础的缺乏，教练员也会逐渐失去对新知识、新理论的学习兴趣和动力，导致他们在训练中被动地沿袭传统的训练理论和方法，长此以往教练员知识的老化和执训水平的下降就无法避免，致使足球运动队的训练水平停止不前，甚至还略有下降。这大大打击了运动员训练和比赛的积极性，也限制了教练员教学的主动性和创造性。

3 大连市高校足球队经费状况分析

目前大连市高校体育经费处于结构性短缺状态。而足球运动相对于其它项目来说，本来投入就大，这样就更加大了足球运动训练经费的不足，因此经费问题是制约大连市足球运动训练和比赛的重要问题。从调查情况来看，大连市10所高校多数训练经费来源单一，大部分主要来源于体育学院（系）自筹资金和学校拨款，学校拨款金额相当有限。对运动员发放补助的情况调查显示：仅有的两所学校（大连理工大学和大连海事大学）运动员平时训练发放补助，大部分学校是赛前一个月才有训练补助，最多的80元每天，一般的为50元每天。此外，足球运动队参加比赛的经费也主要依靠学校补助和体育院校（系）的自筹，资金不足情况相当严峻。

4 大连市高校足球队赛况分析

竞技比赛运动，是足球训练的杠杆和指挥棒，也是检验和促进足球运动水平的重要手段。但是，目前普通高校校际间的足球竞赛活动相当少，有些学校甚至一年也不到几场大型的校际比赛。多数学校只能够参与其中的只是本市或者本省小型的足球竞技比赛，全国性的足球竞技比赛参加较少，除了几个足球竞技水平较高的学校外（如辽宁师范大学女子足球队），其他学校参加国家级的比赛几乎没有。这样就造成了各高校足球队参赛机会的不平等，有些高校缺少参赛锻炼，竞技水平提高缓慢。调查中显示：大连市高校足球联赛参赛队数和比赛阶段较多的年份，10支高校足球队的年均比赛量也仅为10场左右（包括备战性对外练习赛和正式比赛）。其中还有一部分学校由于校领导的重视程度不够，训练、比赛等方面的资金投入短缺等问题，甚至一年内都没有参加任何正式的竞技比赛，形成了大部分高校足球队在大部分时间内处于只练不赛的“窘境”。而运动员对比赛场次的满意程度调查情况表明9%的足球运动员对比赛场次安排认为合理，有89%的运动员认为比赛场次太少，绝大数运动员对比赛场次不满意。目前比赛机会缺乏的状况影响了各高校球队阶段性训练目标的设定，进而严重影响了高校办队的积极性；教练员和运动员在日常的训练中也很难有针对性的对训练实践进行实战因素的设想与考虑。显然，这种缺乏比赛压力和实战目标的训练氛围，无法调动教练员的训练热情更不利于运动员实战能力的提高。

5 结论及建议

5.1大连市高校足球文化氛围较好，场地设施情况良好，利于开展高校足球运动，但是使用情况和利用率不高，一定程度上制约了高校足球运动队的发展。

5.2大连市各高校建队模式比较单一，培养运动员的目的不能符合国家制定的“体教结合”模式下培养高水平运动员的理念。管理模式陈旧，距离高校足球队管理运营市场化、社会化还很遥远。

5.3大连市开展高校足球运动的内部环境有待改善，其具体表现为：（1）运动训练的场地器材和辅助器材状况不如意；（2）比赛机会少、训练和学习的矛盾、相应的奖励措施不到位是影响运动员课余训练的主要因素；（3）运动训练的经费不足、时间偏少。

5.4发挥政府职能部门的宏调控作用、走“体教结合”的道路，发展与创新自己的技术特点和战术风格提高高校足球运动员生源的数量与质量。

5.5进一步提高高校本身对足球运动的重视程度，改善大连市高校足球运动开展的硬件设施，增加资金投入，实现经费来源多元化渠道。

5.6采取有效措施，加强教练员队伍建设，提高教练员待遇，加大对取得优异成绩教练的奖励力度。将教练员的训练成果纳入职称评定的考核范围，提高教练员带队训练的积极性，使教练员全身心地投入到训练中。

5.7完善大连市高校竞赛机制，建立高校比赛交流平台，增加比赛场次，提高比赛质量，有效促进各支球队健康发展。

5.8动用社会力量，加强高校足球运动队与媒体的交流合作，采取积极有效的措施，提高社会对足球运动的关注程度与支持力度，从而推动高校足球运动的快速发展。

参考文献

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