浅谈多媒体积件管理库的开发与应用

陈雪元

摘要：随着科学技术的快速发展，多媒体积件技术逐渐兴起，传统教学课件主要以封闭性的特征呈现在教学活动中。当前时代属于信息化的时代，信息化的普及十分常见，在技工教育的过程中，教学活动应用计算机辅助教育的手段越来越广泛。积件思想的出现改变了传统课件制作的顺序。本文简要阐述多媒体积件的优越性，深入分析其开发的应用，旨在提高当前技工教育。

关键词：多媒体；积件管理；开发；应用

随着科学技术的快速发展，多媒体技术具有图像清晰交互性灵活等特征，其在技工教育中具有十分重要的作用，大大促进了教师教学活动的效率。积件管理库是多媒体技术的延伸产物，积件管理库有利于教师制作自己需要的教学软件，其主要的作用是将每个知识点划分为独立的积件，教师根据各式各类的积件组合设计出针对性、科学性的课堂。积件管理库作为一个先进的教学软件，其将各方面的知识准备、知识检索、知识设计及知识组合等结合起来，有效提高教师的日常教学。

一、积件的优越性

积件管理库是多媒体技术发展的产物，其广泛应用在技工教育的课堂上，是直接使用的一种部件。积件管理库具有强大的组合能力，能够以不变应万变；积件管理库主要是将知识点进行组合，并不会有文字性的说明，其代表着问题的基本概念、原理及问题解决的思路；积件管理库并不是教师的主观思想，其体现出来教师的教学本质。其能够提供学生想要的积件素材，并帮助教师根据学生的学习水平制作出针对性的教学课件，很大程度上优化了教学效率。

二、积件技术及积件开发

多媒体技术通过不断的发展并达到某一程度时，则产生相应积件技术，而积件的开发则需要相关技术作为基础。不管是硬件方向还是软件方面，若是前者，通常要具备DVD4.8G的光盘，教师在开展教学活动时才能满足相应的需求；若是后者，当前软件如Word、Photoshop、Flash或者是Powerpoint等相关软件均未发展成熟。另外，随着人工技术的快速发展，积件技术得到了广阔的应用空间。在当前技工教育中，继电器、空气开关等器件柔肠寸断Flash技术将这些器件的动作制作并放映出来，学生在学习的过程中能够直观的理解，促进学生对这些器件的学习。教师在进行教学课件的制作时，可通过积件技术将需要的制作工具结合使用。

积件管理库包括两个库，一个是实库；另一个是虚库。教师在开展教育教学的活动中，若仅仅是依靠多媒体教学还远远不够，还要相应的微教学单元，但两者的使用会增加教师的教学负担，实库的作用就是将两者进行结合，而虚库的作用则是将资料的方式库与教、学策略库进行组合。实库与虚库具有视听交互及优秀思想、技巧等重要的作用。两者在开发的过程中，积件均要遵守相应的开发原则。微教学单元能够帮助教师联系实际，通过实际情况进行课件的制件，帮助教师在开展教学活动时能够找到教学难点与重点，并进行有效的讲解。微教学单元体积虽小，但多媒体積件管理库在开发的过程中必须依赖到它，其是开发过程中具有十分重要的价值。教师在设计微教学单元的过程中，首先要充分考虑微教学单元的基元行及可积性等特性，其设计的过程不仅要遵循相关学习主题，还要以学生为中心，创设具有针对性的学习情境。在多媒体积件管理库的开发过程中应重点考虑这几种情景积件：模拟仿真型、探究交互型、实验演示型及游戏教学型这几种情景积件。

三、多媒体积件管理库开发及应用

多媒体积件管理库在开发的过程中，最关键的就是确定其开发的流程，根据积件管理库中的实库及虚库开发和模拟仿真型、探究交互型、实验演示型及游戏教学型这几种情景积件，确定好积件管理库的开发流程。如积件中的图形类，教师在制作的过程中可将其制作为图形卡片，将教学活动中所需要的知识元素融入到图形卡片上，制作出图形卡片的积件形式。这不仅有助于教师在教学过程中根据各层次学生进行教导，还有利于学生充分理解知识点元素。教师在开展教学活动的过程中，应用图形卡片进行教学的方式也会增长，这就促进了图形卡片的积累，通过长期的教学过程形成丰富的图形卡片库，很大程度上体现了“可积性”的图形积件。

教师制作的图形卡片积件具有一定的缺陷，其主要是无法表达复杂的知识元素，主要是由于图形类积件属于静态属性，而动画类积件的出现极大的弥补了图形类积件的缺陷。动画类积件具有知识点元素展现的优势，并且能够联系基本知识元素之间的构成关系。其中知识元素的关系主要是知识与元素的关系是通过影片剪辑存在，其有利于积件的后期的加工，并且体现积件的可积特性。教师在开展教学活动的过程中，应将开始界面、动画、反馈等各个部分包含在动画类积件的制作过程中，基本上元素与元素的关系主要是通过动画主体现出来，其开发时的关键代码如以下所示：

Policeman_btn.onPress=function（）

{

Telltarget（“policeman”）；

gotoAndplay（2）；//第一帧内容为空，从第二帧开始播放

}

不同类别的积件在管理过程中，需要通过积件管理库才能实现，并在管理时要根据相关知识点进行分类，知识点的不同积件类型也会不同，其放置的目录也会发生相应的调整。因此，不同类别积件通过积件管理库进行管理时，积件管理库可作为一个文件夹。教师在开展教学活动时可从积件库中进行寻找，或是要添加新的积件时，也可从积件管理库中实施，并且能够删除过期或不需要的积件。

四、积件与CAI课件的整合

积件管理库不仅需要进行有效的管理，还要进行相应的完善。积件管理库进行完善的过程中应以CAI作为课件制作的基础。积件本身就如同资料库或素材库。教师在制作需要的课件时，可利用积件管理库中提供的素材，将需要的积件与教学思想整合成一个课件，教师通过这种方式制作的课件，有效缩短了课件制作的时间，并体现出教师的教学思想及方式。如在当前我国技工教育中的电动机正反转控制教育的课程时，该专业的教师可通过Authorware作为教学课件的制作工具，制作过程中融入自身的思想，如引进实验模拟动画再配上文字性的演示继电器的详细运作。教师可通过这种方式能够根据动画进行详细的讲解，使学生能够充分理解电动机正反转的动作过程，极大的提高教师的教学效率。

结束语：

综上所述，多媒体积件管理库具有十分明显的优越性，其在开发过程中应遵循一定的开发原则。教师制作的课程主要是通过图形积件显示基本知识元素，并通过动画积件加以改进，促进了基本知识元素与元素之间的联系，并且通过CAI课件的整合，有效的完善了积件管理库，有效提高教学的效率。

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