儿歌配画进入社区教育的探讨

儿歌配画进入社区教育的探讨

文/蒋勇

摘要：儿歌配画作为一种新型的教学模式，从传统的教育模式中探索出来，这种新型的教学模式融合了传统的教育模式中的精华和现代教育方式的精髓。让儿歌配画进入社区教育，这种方式是从社区基础教育出发，运用新型教育模式进行创新和提高，儿歌配画进入社区有利于社区教育接受者创造性思维的开发，有利于学习者将生活和学习有机结合，从而学以致用，让教育更贴近生活，服务于生活。儿歌配画进入社区为社区带来的利大于弊，为社区教育的发展提供了一个良好的新型的教育途径。在未来教育中也应该借鉴这种教育方式，取传统之精华，推陈出新，革故鼎新。

关键词：儿童配画；社区教育；作用；策略

中图分类号:G623.71

文献标志码：A

文章编号：2095-9214(2015)09-0290-01

1.引言

社区教育是结合了学校教育、家庭教育和社区教育三者的共同教育结果，是教育发展到今天的一个创新模式，是时代进步的必然。社区教育在今天是我国重要的一个教育部分，是创新教育必不可少的一个环节。社区教育具有灵活性、社区性和时代性等等重要特点，在追求创新和灵活教育的今天，社区教育无疑成为发展教育的重要一部分。深入推进家庭教育进社区，将儿童配画引进社区教育，是将传统教学与现代教育的完美结合，是将固定的教学模式灵活运用的最好案例，同时也是未来教育所不断追求的教学创新模式。

2.儿童配画与社区教育概况

儿歌配画在儿童的教育中是一种趋向于生活，更加通俗易懂的教学方式，将儿歌与图片结合的传授方式，更容易让学生接受，激发学生的学习动力和积极性。社区教育是社区文化和资源全面结合发展的结果，在今天，将儿歌配画引进社区教育，是教育的新模式，也是教育的趋势。

2.1儿歌配画的现状

传统的儿歌教育模式是单调的儿歌内容传授，教师比较侧重课本知识的传授，往往忽略儿童的接受是否合适。儿歌配画的教学模式，能够以新颖的教学内容，提升学生的自主性，以生动活泼的课本知识增强学生的积极性和主动性。提升学生的学习兴趣，增强学生学习的积极性和主动性，和他们的观察和思考事物的能力，为儿童的个人能力和全面素质发展都有好处，为我国教育的发展和培养创新型人才也有利。

2.2社区教育的概念

社区教育是社区与教育相结合的教育模式，是传统教育模式创新的结果，是适应现代教育磨合出来的结果。社区教育的出现是适应社会发展趋势的，是弥补教育的缺陷，是一种社会教育发展的必然结果。是社会政治、经济、文化发展得必然结果。是一种人性化的社区服务方式。社区教育作为一种非常有特点的教育模式，是教育发展的必然趋势，社区教育促进教育的发展，同时也依赖于教育的进步。

3.儿歌配画进入社区教育的作用

儿歌配画进入社区是新型教育模式发展的必然结果，是教育又上一个台阶的表现。儿歌配画进入社区教育，在一定程度上，能够提升社区的教育水平，推动社区教育灵活发展，能够促进社区成员之间的经验交流和知识探讨，提升教育在社区成员心理的认知度与重视程度，以一种新型的教育模式吸引更多的人参与其中。

3.1培养儿童创造性思维，促进全面发展

儿歌配画进入社区教育能够更加吸引学生的兴趣，以一种新颖的教学模式和灵活的教学系统相结合，提高学生的积极性，增强他们学习的主动性。社区成员在学习的过程中，可以培养他们的创造性思维，为学生的全面发展个个人素质的提高都有好处。

3.2促进教育与实际相结合，推动创新教育的发展

儿歌配画进入社区是典型的传统教学模式与现代教学发展的结合，是教育与实际相结合。是教育贴近生活的最好表现，因此，发展儿歌配画，使之进入社区，是我国教育发展的必然趋势，这种教育模式不仅促进了社区教育的发展，还推动了我国教育创新模式的进步。

4.儿歌配画进入社区教育的策略

儿歌配画这种新型的教育模式是未来的一种趋势和教育发展的必然，社区教育也是突破传统教育模式的一种新型教育系统，两者相结合，使儿歌配画进入社区，是教育发展的一个优秀结果。儿歌配画进入社区提高社区成员的学习兴趣，同时也推动社区教育的进步，因此，如何让儿歌配画更好地服务于社区，让社区教育更好地提高社区民众的知识水平使我们今天教育的努力的一个方向也是我们教育的重要课题之一。

4.1教师进行交流与引导

教师在教育中的作用是不可忽略的，是教育的重要环节。教师可以通过组织相关活动，使更多人了解儿歌配画的作用，并提高学生的学习热情。通过交流经验与讨论来拓展学生的知识面，引导学生进行正确的学习方式。教师也应该经常反思自己，通过学习和经验交流，提升自己的专业水平和个人素养，从而达到知识的更好的传授。

4.2学校创造优秀学习环境和氛围

良好的教育环境不仅促进学生的学习热情，还为学生更好的受教提供了前提。优秀的教学环境是良好教育的基础，是学生在学习过程中需求的外在因素。因此，学校应该为儿歌进入社区教育提供良好的氛围与教育环境，让学生在优秀的环境中进行良好的学习与交流，学为所用。良好的学习环境不仅能带动学生的学习热情，同时也能促进交流学习，推动学生的合作研究精神，提高学习效率。促进教育和学生能力的双重提高。

5.总结

儿歌配画进入社区是一种有效的教育方式，是人性化的教育模式，也是社区教育不断发展茁壮成长的结果，是信息技术与团队精神发展的必然结果。儿歌配画这种贴近生活的教育模式配合社区教育，是教育成熟灵活的表现。儿歌配画进入社区教育促进了儿童的创造性思维成长，推动了他们的学习热情和积极性，也提高了学生接受教育的主动性，使学生能更好的参与到学习中，为我国培养创新型人才提供源泉。同时，为国家创新教育发展提供典型，是社会教育发展的必然趋势。

(作者单位：重庆市巴南区界石镇中心小学)

参考文献:

闻君丽．关于幼儿园儿歌教学的研究．《成功(教育版)》．2013年20期

王红梅，郭志敏．让纳西文化走进幼儿生活．《课程教材教学研究(幼教研究)》．2011年1期

吴丽丽．在寓儿歌配画尝试教学中发展幼儿能力．《考试周刊》．2014年30期

周建明．打造生动活泼的幼儿课堂．《新课程学习·中旬》．2013年7期