体育教学中现代教育技术的运用探讨

魏巍　陈慧军

摘 要 现代教育技术所具有的优良的资源共享性能、强大的信息传播能力和先进的双向交互和多媒体技术，可为学校的体育教学提供丰富的教学资源和灵活的教学方式，提高学生学习的积极性和学习效率，有利于个性教学，并因材施教，让学生在轻松和愉快的氛围中高效学习。

关键词 体育教学；现代教育技术；复合型人才

中图分类号：G712 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）19-0089-02

发展现代教育是科学飞速发展对知识传授的需要，是发挥学生学习潜能、提高学习兴趣、促进学生培养个性和创造性的需要，为终身教育和终身体育的发展开辟了广阔的途径。毋庸置疑，体育教学必将引入现代教育手段，在教学方式上做出重大的调整。在全面推行素质教育的今天，学生所接受的体育教学更加丰富多彩，师生之间的交互更加复杂，传统的体育教学手段已经无法满足现代教学的需要，因此推行现代教育技术已经是体育教学大势所趋。

1 运用现代教育技术进行体育教学的必要性

体育教学的必要性 体育教学是素质教育的基础学科，具有课堂区域广、教师教学的形象性和学生学习的模仿性等特点。其特点决定了在体育教学中运用现代教育技术将会使整体体育教学变得更加生动和形象，能够达到最佳的教学效果。如在羽毛球扣球的动作教学中，教师在整个动作教学的过程中，需要将动作进行分解教学，不断在完整动作和分解动作之间进行切换，使学生能够清楚地记忆动作的每一个细节。但无论是完整动作还是分解动作，当学生接受了教师所传授的动作后，只能通过教师刚才所做动作在脑海中的印象，对动作进行复原。每一个人大脑的记忆功能有差异，对动作的理解和复原能力也不尽相同，这样做出来的动作也就不同。而且每一个教师对动作的理解和掌握也存在差异，学生的学习效果就会打折扣。

如果在教学过程中，教师将标准动作做成教学录像，在课上给学生演示，可以通过改变播放的进度和快慢灵活地在完整动作和分解动作之间进行切换，同时可以定格在一个个分解动作的画面上，让学生明确动作的每一个细节，这样就能达到理想的教学效果。

随着健身体育和竞技体育的不断发展，各种战术思想、技术动作和健身方法不断丰富，体育已经不再是传统的只起到强身健体的作用，它更多地与国家的荣誉，运动员自身的名誉、金钱和社会地位有着密切的关系，大量的数据信息通过网络在每一个体育人之间进行传递，这种信息的大爆炸使体育工作者已经不能再仅仅依靠书本来进行体育教学，而是需要依靠现代信息技术，使教学不落后于时代。

现代社会对高素质体育人才的需求 随着科学技术的迅速发展，社会对高技术、高水平、高素质的复合型人才的需求越来越强烈。人们进行体育锻炼已经不是仅仅满足于不生病的状态，这给体育工作者提出十分严峻的挑战，每一位体育工作者都要学习和掌握新的科学技术，将其运用到体育教学中，为社会培养出高水平的复合型人才。

2 现代教育技术在体育教学中的应用

现代多媒体技术的运用 现代多媒体技术已经成熟，可以运用到体育教学中来。将声音、图像、动画、影像进行整合，使它们融为一体，并赋予它们交互性，教师和学生之间以多媒体技术为媒介，学习和交流。在体育教学课堂上，教师可以利用制作好的多媒体课件进行讲解，其间可以通过播放视频和动画清楚地讲解动作的要领，使学生心领神会。而且，随着计算机技术的蓬勃发展，多媒体课件的存储、传递变得十分方便，学生已不再需要背着厚重的教科书。在室外教学课上，教师需要就体育动作进行现场教学时，可以通过现代录像技术，先将自己将要传授的体育动作记录下来，在课上给学生展示，从而避免因多次演示造成的动作变形给学生学习带来的困难。

互联网教学资源的运用 网络作为最大信息量的载体，蕴含着很多体育的相关知识和信息。教师应该通过网络获取更多的有关体育健康的知识，传授给学生，同时教会学生善于利用网络作为媒介，了解最新的体育前沿知识和健康理念。教师可以在网络上建立一个供教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间交流和信息共享的平台，微博、QQ、网站等都是很好的信息载体。学生通过网络获得更多的知识，开阔自己的眼界，能够更好地运用到体育实践中去，做到理论联系实际。

体育网络课程的开辟 网络课程真正实现了学生不出家门，就可以享受大量的优秀体育教师的言传身教。我国网络教育发展迅速，不仅节约了教育资源，同时节省了教学成本。教师可以将教学大纲先在教学网站上列出，同时在线对学生提出课程要求，并在线进行考核。师生可以在线共同观看体育教学视频实例，如经典比赛，也可以在线观看某个体育运动员的辉煌的体育生涯。

3 现代教育技术运用到体育教学中所面临的挑战

教学观念陈旧 传统的体育教学观念仍然存在于很个体育教师的思维中，他们仍然秉承“一个哨子一个球”的教学方式，对学生采取“放养”的态度。这种教学方式显然已经跟不上时代的步伐，无法满足社会对于高素质复合型人才的需要。教师应该最先接受现代教学手段，不断创新，加强学习。

教育经费投入不足 要改善教学的软硬件设施，及时维护运动器械，加大对计算机等现代化设备的投入，给体育教师配备性能优良的计算机，积极改善计算机的硬件环境，满足教学需求。同时加强计算机软件的更新换代速度，以达到最好的教学效果。

教师培训欠缺 采取“走出去，引进来”的教学思路，可以邀请有经验的教师来学校进行讲座，同时派遣年轻教师赴外进修，回来后在全校体育教学会议上做报告，传授相关经验，这样才能从整体上提高体育教师的素质。

4 结束语

现代教育技术与课程的整合是改善教学质量，提高教学效率，实现体育教学优化的必由之路。新世纪的体育教学工作要以社会需求为前提，将现代科学技术运用到教学中来。面对这一不可避免的改革趋势，广大体育教学工作者应该积极投入到改革的浪潮中，更多地了解、掌握现代教育技术，利用其为学校体育教学服务，不断学习新的教学理念，掌握新的教学方式，不断创新，结合体育课程的教学实际，用体育教学新手段代替传统的教学方式，使学生感受到体育运动带给他们快乐的同时，养成终身体育的理念，采用更加科学的训练手段、合理的饮食结构，打造出健壮的体魄。

现代教育技术对体育工作者提出更加严格的要求，是一个挑战，同时也是一个机遇，新的教学模式将会在广大体育工作者的共同努力下蓬勃发展，将会使越来越多的学生享受到新的教学模式为他们带来的优越条件，也将让学生更加适应现在社会的快速节奏，在拥有一个强健体魄的基础上，为社会做出更大的贡献。

参考文献

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