探析英语阅读驱动下的英语写作教学策略

郭忠兰

【内容摘要】随着教育体制改革的不断深化，我国的教育模式发生了一系列的变化。英语作为世界上使用最广泛的语言，也得到了我国教育界的高度重视，尤其是近年来的新课程改革，对学生的英语写作水平提出了更高的要求，对广大英语教师来说是一个巨大的挑战。本文将从英语阅读角度出发，探究英语写作教学的有效策略，为广大英语教育工作者提供借鉴。

【关键词】英语阅读 写作教学 策略 教学改革

传统的英语写作教学模式比较单一，主要是以教师的讲授为主，缺乏生动性与趣味性，不能有效地提高学生的英语写作水平。近年来，随着我国社会主义现代化建设的不断发展进步，我国的教育制度也实现了一系列的变革，尤其是素质教育的提出，要求注重培养学生的实践能力。具体到英语教学中，就是要从学生的英语阅读与写作抓起，全面提升学生的英语听说读写能力。英语学习包括听说读写四个部分，阅读与写作作为其中最基本的两个环节，对英语的学习有着不可替代的作用，这两者并不是独立的，而是相互联系、相互促进。因此，在英语教学过程中，一定要注重英语阅读对英语写作的重要作用，采用合理有效的写作教学策略，提高学生的英语写作能力。

一、英语写作教学的现状

新课改和素质教育提出后，尽管我国的英语教学也在一定程度上实现了革新，但目前仍存在一些问题。首先，教学模式上缺乏一定的创新性，传统的英语写作教学模式根深蒂固，一般是由教师按照课本讲授一些写作的基本要点和重点的语法，再让学生读范文，然后让学生进行写作练习，这种模式一方面不能调动学生的积极性，另一方面教学效率比较低。其次，当前的应试教育观念还未完全转变，学校及教师对学生的成绩过于看重，采取的是题海战术，英语写作方面的教学也只是为了迎合考试，导致学生的写作思路不够开阔，句子也显得生硬。另外，教师在进行英语写作教学的过程中，只局限于教材，完全按照教材的内容进行写作训练，忽略了课外英语写作知识的补充，使学生在写作时受限于课本，不能写出新意，整体英语写作水平偏低。

二、英语阅读驱动下的英语写作教学策略

英语阅读在英语写作过程中扮演着重要的角色，学生只有通过大量的阅读，才能形成一定的知识积累，在阅读中掌握一些重点词汇以及正确使用技巧和方法。因此，教师要引导学生进行英语阅读，采取有效的英语写作教学策略，提升学生的英语写作水平。

1.采用情境教学

情境教学是目前教学活动中应用最广泛的一种教学方法，实践证明，它能够有效地提高课堂效率，完成教学目标，这种教学方式在英语的写作教学中同样适用。中西方文化的差异比较大，再加上观念的不同，学生在英语写作过程中往往会感觉比较吃力，倍感乏味。因此，必须采取有效的措施调动学生的学习积极性，情境教学就是创设一个特定的场景，让学生能够融入其中，真切地感受到场景氛围，教师在创设情境的时候，要结合教材与所讲述的主题，尽量使情境贴近生活、贴近实际，能够激发学生的兴趣，使学生普遍参与其中，教师将这些知识点融入其中，让学生在阅读中掌握基本的语法知识，进而在写作中充分应用，提升写作水平。

2.丰富写作内容

中西方的文化虽然有一定的差异，但是也有着相似性，英语写作涵盖的主题与内容十分广泛，有记叙文、说明文、议论文，也有书信体形式。首先，教师要鼓励学生在课下进行广泛地阅读，在学习课本知识的基础上，积累一定的课外英语词汇量，而且要涵盖英语写作的多个主题与题材，从中找出这些文章的异同点，把握住英语写作的基本技巧。每种题材的英语作文都有自己鲜明的特点，只有深刻理解了这些文章的精髓，才能在英语的写作中得心应手。教师要做好引导工作，针对每一种类型的文章，对学生进行全面的解析，从框架到主题，加以必要的指导，培养学生的发散思维，帮助学生理清文章的脉络，可以有针对性地让学生在阅读中记一些词组与名言，在写作时，将这些知识运用其中，为文章增色，使学生真正掌握英语的写作技巧。

3.加强学生间的交流合作

英语学习离不开学生间的交流合作，英语的阅读与写作更是如此。在英语阅读过程中，学生会遇到各种各样的难题，为培养学生自主解决问题的能力，教师要为学生提供充分的交流与合作的平台，使学生能够在交流中加强对文章的认识与理解，这样，通过交流探究获得的知识记忆效果将会更佳。一方面，学生在这个过程中能够牢固掌握知识；另一方面，可以查漏补缺，弥补自己在英语学习中的不足。另外，学生在进行写作练习时，要独立完成，然后将写好的文章与同学互相交换批改，在发现别的同学的问题时，也是对自身英语知识的强化记忆，学生互改后，再由教师进行批改，这样，能够使学生的英语阅读水平及写作水平实现同步提升。

三、结束语

英语的阅读与写作是英语学习的重中之重，英语的阅读，能够扩充学生的词汇量，使学生掌握一定的写作技巧。学生的英语写作水平提升也能够有效地为学生的阅读扫清语言障碍，两者是相辅相成、相互作用的关系。教师在英语写作教学过程中，要注重培养学生的阅读能力，为学生的英语写作打下坚实的基础。

【参考文献】

[1] 刘慧. 英语阅读驱动下的高中英语写作教学策略分析[J]. 学周刊，2015 （02）：90.

（作者单位：江苏省盐城机电高等职业技术学校）