重庆市法学专业在校生就业意识调查报告

2015-11-19 12:10王佳倡王雪孙浪萍宋瑞
新教育时代电子杂志(教师版) 2015年14期
关键词:在校生法学专业就业指导

王佳倡 王雪 孙浪萍 宋瑞

(西南政法大学法学院 重庆 401120)

重庆市法学专业在校生就业意识调查报告

王佳倡 王雪 孙浪萍 宋瑞

(西南政法大学法学院 重庆 401120)

法学专业学生的就业现状是备受社会关注的热点问题。本次社会调查以重庆市九所高校的法学专业在校生为调查对象,问卷以在校生的就业认知-自我认识-就业意向-对就业指导的评价为逻辑导向设计题目。调查结果显示,重庆市法学专业在校生对当前法学专业就业形势有较清晰的认识,但仍有部分同学表示担忧;能客观评价自身的优势与不足,最大的"短板"是经验与实践方面;就业意向多为求职和考研,且指向直辖市和省会城市;在校生最希望从学校就业指导中心获取招聘信息,但就业指导中心存在改进空间;绝大部分在校生自主创业意识薄弱,且不愿到基层就业。

法学专业 在校生 就业意识 重庆市 社会调查

一、调查背景

法学专业学生的就业形势日趋严峻,成为社会各界关注的焦点问题。在麦可思研究院发布的中国大学生就业蓝皮书中,法学专业连续被列入“就业红牌专业”。本次问卷通过对重庆市九所高校法学专业在校生就业意识的调查,分析法学专业学生就业意识存在的问题,提出解决法学专业就业问题的对策建议,具有重要的理论和现实意义。

二、调查方式及内容

(一)调查方式

1.网络问卷调查。借助QQ、微信等社交媒体平台,向重庆市高校同学发放网络调查问卷链接并及时统计反馈数据。

2.纸质问卷调查。为了保证调研数据的科学性,随机向重庆市九所高校法学专业在校生发放调查问卷,进行较为广泛实地调查。

(二)调查内容

通过广泛阅读有关法学专业就业形势的文献资料,形成文献综述,选出具有代表性的问题,设计了针对重庆市法学专业在校生就业意识的调查问卷,主要包括以下内容:

1.重庆市法学专业在校生对法学专业就业的认识。例如对就业形势的态度、对法学专业就业的认识以及现阶段如何准备就业等。

2.重庆市法学专业在校生对自身的评价。例如自身最具竞争力的方面、最欠缺的能力以及最困扰的因素等。

3.重庆市法学专业在校生的就业意向。例如毕业时的去向、最希望就业的地区、最希望去的就业单位等。

4.重庆市法学专业在校生对就业指导的态度。例如通过就业指导最希望获取的信息、对就业指导工作的看法等。

三、调查结果分析

本次社会调查共发放调查问卷1776份,共回收有效问卷1742份,有效率达98.09%。其中,纸质调查问卷600份,有效回收566份,有效率达94.33%;网络调查问卷发放1176份,有效回收1176份,有效率达100%。

1.重庆市大部分法学专业在校学生对法学专业的就业形势有较清晰的认识,认为通过努力可以找到工作,但部分同学仍表示担忧。

在回答对就业的认识时,22.45%的同学选择“很清晰的认识,正按规划走”,70.75%的同学选择“大概知道点,有一些简单规划”,4.76%的同学完全没任何想法,2.04%的同学表示无所谓。对于当前法学专业的就业形势,23.81%的同学表示担忧,但是70%以上的同学认为提高技能,通过努力应该可以找到工作。36.74%的同学能够关注社会就业市场动态,随时调整自己的就业策略。

2.重庆市绝大部分法学专业在校学生能够明确自身优势与不足,经验与实践是当前在校生最欠缺的能力。

绝大部分在校生能客观地评价自身的优势与不足,27.89%的同学认为“能力不足”是求职中最困扰自己的因素,43.54%的同学认为“相关经验和实践的积累”是最欠缺的能力。其中有34.73%的同学多方寻求实习机会,弥补经验不足的缺陷,增强求职的自信,24.49%的同学表示“对社会缺乏了解”是求职时最大的困扰因素。

3.重庆市法学专业在校生的就业意向多为求职和考研,政府机关和事业单位是多数人的择业目标,并且希望在直辖市和省会城市就业(见图表),最看重收入福利和个人发展机会。

在回答“毕业时期的去向”时,19.73%的大学生选择“求职”,27.89%的大学生选择“考研”,还有29.93%的大学生选择选择“求职考研两手准备”。政府部门和事业单位最受追捧的就业单位,分别有39.46%的同学和24.49%的同学。对于就业地区,绝大部分人倾向去大都会、直辖市和东部地区,仅有3.4%和11.56%的同学选择县城或者农村,中西部地区分别有15.65%和17.01%的同学选择。在最看重就业单位的因素中,福利收入得分最高,为6.1;其次是个人发展机会,为5.79;之后依次为工作地区、工作条件舒适轻松、工作稳定、单位发展前景和专业对口,其中单位类型与规模得分最低,仅为0.36。

4.重庆市法学专业在校生最希望从学校就业指导中心获取就业信息,认为其对帮助就业有一定作用,但存在改进空间。

在回答“您最希望从哪个渠道获得招聘信息”时,31.92%的同学选择“学校就业指导中心”,21.77%的同学选择“校园招聘会”,所以一半以上同学希望从学校内部获取更多的就业机会。对于学校就业指导,46.94%的同学认为有一定作用,13.61%的同学认为非常实用。职业规划辅导是学生希望从学校就业指导过程中获取的信息,其次是应聘技巧与用人单位信息,这说明高校就业指导在这些方面存在缺失,存在改进空间。

5.重庆市绝大部分法学专业在校生的自主创业意识薄弱,不愿意到基层就业。

在目前的就业准备中,仅9.52%的同学“有自主创业的想法,并进行了相应的准备,争取自己主导自己的命运”。当被问及“在目前的就业形势下,您希望到什么单位工作”时,仅有2.72%选择“自己创办的企业”。这说明当前法学专业在校生自主创业的意识薄弱。而农村是在校生“最不愿意就业的地区”,仅有3.4%的同学选择。95%以上的同学不愿意到基层就业。

四、对策与建议

(一)将就业指导课纳入法学专业学生必修课体系

当前,重庆市各大高校均开设就业指导类的选修课程,而且选课学生专业不一,课程的针对性不强,授课内容面向全校学生,没有达到预期的教学效果。为了提高法学专业学生就业率,高校应当将就业指导课程纳入法学专业人才培养计划中,作为必修课程贯穿整个大学阶段。在课程设置上,对法学专业低年级学生主要开展职业生涯规划训练,帮助其制定个性化的职业生涯规划,树立正确的就业观;对法学专业高年级学生主要进行针对性的求职技巧训练,组织模拟职场招聘,积累求职经验。这样才能使就业指导课达到预期效果,提高法学专业学生的就业竞争力。

(二)强化法学实习基地建设,提供社会实践机会

法学专业学生的实践能力不强,是造成就业率低的一个重要原因。各高校的法学院应当建立完善的实习制度,提高学生的法律实践能力。一方面,应当选择级别较高、规模较大的司法机关、律师事务所和公司企业的法务部门建立实习基地。因为这些用人单位案源丰富、业务较多,而且工作人员专业素质较高、经验丰富,能为学生提供更多的锻炼机会。另一方面,要适当延长专业实习期间,确保实习质量。如果实习时间太短,学生无法积累充分的司法实务经验,不能满足对未来就业的需求。只有在较长的时间内,通过大量接触实务案件,才能真正熟悉法律的操作规程,实现法学知识与司法实务的充分结合,达到实习预期的效果。

(三)为法学专业学生提供专业化的服务式就业指导

首先,高校应当在引导法学院建立专门的就业指导中心,针对法学专业学生的特点提供针对性的就业指导。其次,加强法学专业就业指导专职教师的培训,积极吸收具备良好业务水平及综合素质的法学教师加入就业指导队伍,多方面提供就业信息和门路。再次,改变传统的以讲座、宣讲会等形式为主的就业指导模式,提供社会化服务式的就业指导。具体而言,一方面为法学专业学生印发与法律职业相关的就业指导手册,为法学专业提供求职技巧,另一方面,完善在线求职系统,及时发布需要法学专业人才的用人单位的招聘信息,从而促进法学专业学生灵活就业,缓解就业压力。

(四)增强法学专业学生自主创业的意识

近年来,我国相继出台诸多促进大学生自主创业的政策。在国家提倡创业的背景之下,增强法学专业学生的创业意识具有很强的现实性和必要性。法学专业学生应当意识到自身在自主创业方面的优势,即扎实的法学知识积淀和良好的法学素养。在创业过程中,法学专业学生更加精通如何通过法律知识建立完善的管理制度,更大程度地防范经营风险。另外,学校要为提供法学专业学生搭建创业实践平台,激励法学专业在校生形成自主创业的思维。可以聘请创业成功的校友担任创业学生的导师,分享管理经验并指导学生的创业实践,提高创业的成功率。法学专业学生的创业领域并不局限于律师事务所、公司、企业等实体性单位,网络法律服务是一个很有发展前景的工作。

(五)鼓励法学专业学生到中西部地区基层就业

当前我国法律人才呈现出东、中、西部区域分布不均衡的现象,东部沿海地区的法律人才富足,而中西部地区的基层法律系统存在较大的法律人才空缺。国家于2012年全面启动卓越法律人才教育培养计划,把培养西部基层法律人才作为培养应用型、复合型法律职业人才的着力点。以此为契机,学校要正确引导法学专业学生就业心态,帮助学生树立服务基层、投身西部的就业观念。法学专业学生应当认真学习关于国家促进大学生基层就业的政策性文件,了解大学生到基层就业的优惠政策。同时,中西部地区的基层用人单位不仅要提高法学专业学生的福利待遇,改善工作环境,还要转变用人观念和用人方式,使大学生能够真正“留得下”。

第一作者简介:王佳倡,性别:男,民族 :汉族,出生年月:1994年2月,工作单位:西南政法大学法学院,职务:在读本科生。

本文系大学生创新创业计划项目“社会需求视域下法学专业人才就业现状分析——以重庆市为例”的阶段性成果。

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第五节 2015年法学专业就业状况
第三节 法学专业培养方案