黎族传统体育专业人才培养模式研究①

林春月　宋静敏

（1.海南经贸职业技术学院　海南海口　571127；2.海南大学体育部　海南海口　570228）

黎族传统体育专业人才培养模式研究①

林春月1宋静敏2*

（1.海南经贸职业技术学院海南海口571127；2.海南大学体育部海南海口570228）

黎族是海南岛最早原始居民，在漫长的历史长河中，独特的地理环境，独特的民风、民俗，造就了独特的黎族传统体育。在历史演进过程中，丰富多彩的黎族传统体育活动曾扮演了极其重要的角色。然而，随着社会经济的快速发展和文化的变革，许多黎族的传统习俗及体育文化逐渐流失，淡出了人们的视野。在文化多元化背景下，怎样才能够传承传统文化，培养新时期黎族传统体育专业人才，是该文着重探讨的一个问题。

黎族传统体育 人才培养 研究 文化魅力

黎族传统体育的产生和发展与黎族先民们的生产和生活密切相关。据有关资料显示，海南黎族传统体育项目曾经有过40多种，然而，时至今日，只有10余个精品代表性项目被传承，许多传统体育项目，在现代文明的进步发展中逐渐消亡。海南黎族传统体育，是我国民族文化的重要组成部分之一。因此，不仅要传承与发展黎族传统体育文化，还要通过黎族传统体育专业人才培养，提高学生体育意识，丰富文化素质教育的内容，该文着重探讨了黎族传统体育专业人才培养模式。

1　黎族传统体育的来源

黎族传统体育源远流长，体育项目众多，体育形式丰富多彩，这些体育活动有的来源于生产生活，有的来源于文化娱乐，也有的来源于宗教信仰，因此，黎族传统体育生活气息比较浓郁。如黎族传统体育中一种比较独特的体育活动登山比赛，比赛场地就设在深山密林里，比赛场地的大小可以根据参赛人数多少而定，比赛场地必须设在难于行走的地方，谁先到达目的地谁为胜利。黎族传统体育活动串藤圈来源于古代黎族先民飞镖猎食、投掷石块，在自然环境中求得生存而衍生出来的一种活动。还有射鱼赛、弩箭打猎赛等活动，也都来源于黎民原始的射猎生产生活，充满着浓厚的生活气息。在黎族原始社会中崇拜图腾，崇拜巫术，因此，许多体育活动都来源于宗教信仰，来源于对自然的崇拜。来源于文化娱乐的黎族传统体育也比较多，如：打狗归坡、跳竹竿、钱铃双刀舞、钱串舞等体育活动，是三亚市一带比较流行的民间体育活动。一般在刚收割后，人们聚集在田野里，举行打狗归坡体育活动，以此来表达丰收后的喜悦。荡秋千、跳竹竿、锣鼓舞、逗娘舞等综合性的民间体育舞蹈，也都来源于文化生活，在体育活动中蕴含着独特的文化魅力。

2　黎族传统体育所蕴含的文化魅力

黎族传统体育既充满了浓厚的生活气息，同时，民族民俗特色也比较鲜明。许多体育活动都将体育与娱乐融为一体，有些体育活动本身就蕴含着浓郁的文化魅力，文化内涵丰厚，蕴涵着深刻的哲理，内容丰富多彩。比如：钱铃、双刀、摔跤等项目，蕴含着传统伦理思想，快慢结合、刚柔相济，强调的是内外兼修、形神兼、备动静相生，从体育项目的内容中，可以看到传统的“阴阳辩证”“五行相克”“天人合一”的哲学内涵。在我国传统文化的浸润下，黎族传统体育武术项目，更是以“仁义”观念为核心，深深烙上了伦理道德的烙印，习武者必须懂得“尊师重道、孝悌仁义、除暴安良”，懂得“习武先习德”。在长期的生活实践中，黎族传统体育不断发展完善，如：双刀、钱铃项目，所蕴含的气势、神韵、意境、刚柔等文化魅力，体现了人与自然的和谐统一。跳竹竿人与人之间的协调匹配，体现了动作美、形象美等美学价值观。民族传统体育多蕴涵着坚毅、果敢的尚武精神。黎族传统体育娱乐活动跳竹竿、舂米舞等，传承着黎族传统服饰文化，每逢跳竹竿、舂米舞活动时，黎族人民都要身穿盛装聚集。随着时代和社会变化发展，目前，黎族人民已经很少穿戴黎族民族服饰，只有在一些传统的黎族节日，才会有黎族人民穿戴上黎族民族服饰，以表达对节日的祝贺，体育活动对于传承黎族传统服饰文化发挥着重要作用。三月三是黎族人民重要的节日，这一天，他们不仅要举行一些荡秋千、跳竹竿、爬竿、摔跤、拔河等体育活动，许多青年男女还要穿戴上传统服饰，姑娘的发髻上插着鹿骨做的发钗，小伙子们的腰间系着七彩腰带，在三月三这个喜庆节日里相约相聚。黎族传统体育项目，具有鲜明的民族性和独特性。从具体的体育活动中，可以感知黎族民族思想情感、民族特点、民族思维方式、民族精神。因此，传承黎族传统体育文化，可以挖掘黎族的民族个性，使每一个外族人熟识和理解黎族传统体育所蕴含的文化魅力。

3　黎族传统体育专业人才培养模式

传承与发展黎族传统体育文化，黎族传统体育专业人才培养是关键。在这方面，要加大黎族传统体育人才规划建设，制订有效的人才培养计划，营造人才发展环境，培养更多的黎族传统体育从业人才。

（1）加大地方体育院校黎族传统体育学科建设力度，构建科学的黎族传统体育专业人才培养模式，为培养更多、更好的体育专业人才奠定基础。同时，还要加强规范化管理，尽快制定教练员、裁判员等级标准，使得黎族传统体育运动走向规范化、正规化、科学化的发展道路。

（2）加快黎族传统体育运动员培养，可以成立黎族传统体育培训基地，培训基地最好设在黎族人口密度比较集中的地区，培养一批优秀的黎族运动员和教练员，集培训和训练于一体，既提高了专业体育人才的素质，又提高了黎族传统体育项目的影响力。例如：在海南大学宋静敏教授的主持下，成立了黎族传统体育研究团队，建立了黎族传统体育教学实验基地，发起对50余项黎族传统体育挖掘、整理、教学实验和再现传承的研究工作，并在大学一年级12（3）为了更好地弘扬黎族传统体育文化，提高人们对传统体育的重视，还要与高校合作成立专门的研究所，培养高水平科研人员，专门研究黎族传统体育，明确发展规划和目标。

个班级学生中开展黎族传统体育教学实验课程，内容包括11项黎族传统体育精品项目和12项黎族文化元素。

（4）黎族传统体育项目历史悠久，一些体育项目不仅竞技性比较强，健身性、娱乐性也比较强，因此，在黎族传统体育专业人才培养过程中，可以整理、改造、规范一些优秀黎族传统体育项目，可以将一些传统的体育项目带入民族文化课堂，将黎族传统体育项目纳入黎族地区学校体育教学必修内容。黎族传统体育文化进入学校，不但可以培养学生民族体育意识，还可以加强民族凝集力，增强学生的民族情感，营造浓郁的黎族传统体育文化氛围，为进一步普及与发展黎族传统体育文化奠定基础。海南黎族传统体育内容丰富，通过进行黎族传统体育活动，可以强身健体，促进身心健康。

（5）以全面健身为契机，加大黎族传统体育普及、推广力度，在大力提倡全民健身的今天，黎族传统体育活动是在海南黎族地区全民健身的理想选择。所以，可以有效的整理对黎族传统体育项目，并对其进行适当的改造，增强各民族对这传统体育项目的认同感，逐步扩大黎族传统体育人口，以达到有效传承黎族传统体育文化的目的。

4　结语

黎族传统体育，民族文化内涵比较丰富。培养黎族传统体育专业人才，有利于传承黎族传统文化，增进学生民族意识，弘扬黎族传统体育精神，净化其文化内涵，发挥传统体育文化在素质教育中的作用，促进体育文化素质教育水平的全面提升。

［1］宗雪飞.黎族图腾崇拜与黎族传统体育［J］.中央民族大学学报：哲学社会科学版，2005（3）：98-101.

［2］吴义，李润中.黎族传统体育的人文内涵与文化素质教育［J］.琼州学院学报，2010，17（2）：87-92.

［3］宗雪飞.黎族传统体育的起源以及发展中对黎族文化传承的研究［J］.北京体育大学学报，2005，28（9）：1189-1191.

G853/857

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2095-2813（2015）12（c）-0207-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.36.207

国家社会科学基金项目（15BTY018）；教育部中西部高校提升综合实力工作资金项目（02M4097001004002）；海南省哲学社会科学规划课题（HNSK14—108）。

林春月（1982—），女，汉，海南文昌人，大学本科，职称：讲师，研究方向：主要从事黎族传统体育、学校体育研究。

宋静敏（1958—），男，汉，陕西西安人，大学本科，职称：教授，研究方向：主要从事黎族传统体育、热带体育旅游研究，E-mail：songjm08@126.com。