浅谈幼儿教师和家长的有效沟通

姑扎丽努尔·热合曼

（新疆库车县第三幼儿园，新疆 库车 842000）

浅谈幼儿教师和家长的有效沟通

姑扎丽努尔·热合曼

（新疆库车县第三幼儿园，新疆 库车 842000）

和谐的人际关系是和谐社会的重要基础，没有人与人之间的和谐就无所谓社会的和谐。同样，在幼儿教育工作中也需要有这样和谐的人际关系，幼儿教师与幼儿家长的和谐沟通和有效交流，才能实现幼儿园的办园宗旨——为幼儿提供优质的教育和服务。

技巧；家长；幼儿教师；交流沟通；家园共育

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

一、幼儿教师与家长交流沟通的现状分析

幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子，而且还是千差万别的幼儿家长。幼儿教师与这么多的幼儿家长相处确实是很重要的事情。而且幼儿教师比中小学教师与家长的接触率要高得多，幼儿教师每天至少与幼儿家长见两次面，这是必不可少的程序。

二、家园共育在教师与家长沟通交流中的重要性

家园共育是幼儿健康成长的基础，也一直是幼儿园工作的重要组成部分。家庭和幼儿园教育是影响幼儿身心发展的两大方面，这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到事半功倍的效果。为了达到家园同步的配合教育，家园双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通交流，注重方式，让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得共识，从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。

三、幼儿教师与家长沟通的方法和技巧

在强调家园共育的现在，教师进行家长工作的方法和途径是多种多样的，如家长学校、家教讲座、家长开放日等等。但是因为教育幼儿不同于其它工作，每个幼儿都是一个独特的个体，具有着个性特点和发展水平上的差异；另外，幼儿的家庭状况、家长的教育观点与教养方式也各不相同，教师必须针对每个幼儿和家长的不同情况区别对待，进行有针对性的交谈沟通。只要充分的利用家长资源做到家园同步，孩子才能得到更好的发展。那么，幼儿园教师该如何有效的与家长沟通呢？

（一）和新入园家长的沟通。

有人常说幼儿有入园焦虑，实际上新生家长也会有入园焦虑。因为要将自己的心爱的小宝贝交给陌生人看管，即使是自己精心挑选的幼儿园、挑选的老师，也会不放心。他们会不断的询问教师自己孩子在幼儿园的情况，观察孩子的各种表现，感受教师对自己的孩子的关心和爱护程度。那么，教师如何与新生家长沟通？通过几年的工作经验，对此总结如下：

1.教师要以热情、友好的态度创设良好的情感气氛。

与陌生人打交道一样，和新生家长初次接触，教师给他们的印象很重要。这时如果你拥有热情友好、亲切温和的态度，将会给家长留下“好相处”的印象。那么这种热情友好的态度怎么营造呢？一是教师要学会微笑；二是教师要学会一些简单的礼仪；三是教师要学会观察。

2.教师要本着积极、耐心的原则与各种类型的家长进行交流沟通。

每个人都是一个独特的个体，每个人的想法也会不同。在工作中，我们常常会遇到一些不好相处的家长，他们一般要求很多，言语中充满了对教师的不信任和不放心。其实，这些家长往往是对幼儿教育有一定的了解，并且对自己的孩子期望很高，与这类家长进行交流，能磨练教师的耐心和责任心。如果我们不把他看作是找麻烦，而是促进自己改进、不断成长的途径，这何尝不也是一种体验幸福、成长的过程。

3.教师要通过“换位思考”来建构理解的平台，体验理解的幸福。

理解就是用自己的体会来感受到对方提出问题的想法。站在不同的角度去体会感受，这就是理解体会的不同。在幼儿园里，教师和家长之间的相互理解是需要平台的，它的建立是以幼儿的幸福成长为目的，需要教师、家长双方的努力和维护。

（二）交谈沟通中的有效措施

1.充分发挥语言艺术魅力。

沟通就需要教师巧妙使用语言，针对家长心态说话，使家长容易理解，千万不能仅停留在告状的层面。

2.学会肯定孩子、赏识孩子。

家长其实也像孩子一样，需要得到老师的关注。我们教师要学会主动的与他们进行交流。谈论的内容不仅可以包括孩子在幼儿园中的表现，还可以是小朋友在幼儿园里发生的趣事，让大家通过谈话分享快乐。

3.注重多角度的相互沟通。

家园沟通不能仅仅局限于教师和家庭之间的单向交流，而应该是一种教师与家长、教师与幼儿、家长与家长、家长与幼儿、幼儿与幼儿之间的多角度的沟通。

教师与家长沟通的艺术，关键在于教师与家长间建立相互信任、相互尊重、相互支持的伙伴关系与亲密感情。而这种关系与感情的建立首先取决于教师的态度与行为：对孩子的关爱、对工作的责任感、对家长的尊重和理解。当家长感受到教师喜爱并关心自己的孩子、工作尽心尽责时，自然的产生信任感，并由衷的尊重教师，心理上的距离自然消除，从而乐于与教师接近，愿意与老师沟通，家长与老师的关系就会十分融洽。在与家长的沟通中，教师的教育思想、育儿方法、知识技能等等均能不同程度的得到提高。

做好与家长沟通的工作，会让老师受益非浅。

[1]幼儿园教育指导纲要（试行）[S].2010年版；

[2]李飞.教师与家长沟通的策略.

[3]新时期幼儿教师与家长的沟通艺术[0L].2012

G616

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1671-864X（2015）12-0101-01