依托网络思想教育平台，强化高校大学生创业思想的培养

苏亚彬 徐芳 陈子琦 田苗苗

（1.河北农业大学生命科学学院，河北 保定 071000；2.河北农业大学植物保护学院，河北 保定 071000）

依托网络思想教育平台，强化高校大学生创业思想的培养

苏亚彬1徐芳2陈子琦1田苗苗1

（1.河北农业大学生命科学学院，河北 保定 071000；2.河北农业大学植物保护学院，河北 保定 071000）

网络作为一种新型的信息传播和人际交往的工具，已对人们的学习、工作、生活和健康起到深远的影响。由此衍生出的网络文化更以铺天盖地之势涌入了我国高校校园，改变着大学生的思想和行为方式。加强大学生创业素质的培养是必须深入思考、研究的问题。我们必须面对现实、接受挑战、不断创新，将传统教育理念与现代教育技术相结合，主动占领校园网络思想教育新阵地，以提高当代大学生的创业思想和意识。

网络；高校；大学生；思想政治教育

当今时代，随着现代科学技术迅猛发展，全球逐步进入到以互联网技术和移动通讯技术为标志的信息时代，以此为代表的现代科技正深刻地影响着社会进程，网络作为一种新型的信息传播和人际交往的工具，正日益改变着人们的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至是语言习惯，已对人们的学习、工作、生活和健康起到深远的影响。 由此衍生出的网络文化更以铺天盖地之势涌入了我国高校校园，改变着大学生的思想和行为方式。大学生的心理问题已经受到社会广泛关注，是因为这个群体的特殊性所决定的,他们是祖国的未来和人民的希望,他们是社会前进的动力，更是社会变革的重要力量。但是大学生作为一个社会群体也无法逃脱社会环境的影响,虽然他们处在象牙塔里，但互联网已经深入地影响着他们的思想和行为。面对这样的新情况，我们要认真思考，探寻现代信息传播方式对大学生思想的引领方式，为高校思想政治教育寻找新的机遇。

一、高校传统思想政治教育模式的不足

高校思想政治教育工作者也必须清醒的认识到，在新的历史条件下，随着现代化科技手段在校园中的推广普及，新一代大学生不同的成长道路以及错综复杂的外部环境，传统的思想政治教育工作中仍存在着一些不足。

（一）高校思想政治工作者自身队伍建设。从目前高校辅导员工作现实来看，职业化发展中的专职配比（即通常所谓的编制、身份）、资格认证等已基本具备，但内在素质、能力以及专业精神方面，尚不系统，既不完备，也不显著。通常意义上的学生工作是指的这一职业，而非这一专业。因此，需要通过各种制度措施的健全来实现辅导员所从事学生工作的专业化。在职业化与专业化重叠推进的过程中，辅导员工作如何由“专职”进一步凸显“专业”，是辅导员队伍职业化之路的关键。

（二）思想政治教育的目标缺乏层次性和针对性。我们的教育目标是培养面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，德智体美劳全面发展。这是我们要达到的总目标，这个总目标的方向性和指导性很强，但在我们的实践中往往缺乏具体目标的层次性和针对性，不能贴近受教育者的思想基础。目标内容大多是结果，而忽视了过程实际，忽视了道德理想性与实践性的统一，说教成分多，可操作性的内容少，只起到激励引导作用，而无法在实际操作中统一，或难以具体化。

（三）多元文化通过网络不断渗透。日新月异的科技加速了网络技术的发展，如火如荼的互联网时代，将各种文化传统、思想观念、宗教信仰通过网络渗透到校园，加剧了在校大学生选择正确政治信仰、道德标准和价值观念的复杂性，扭曲了人生观和价值观，势必对我们的传统文化观念造成冲击。

二、运用现代科技手段加强大学生创业思想教育的对策

（一）在观念上，由“保守”向“开放”转变。观念是行动的先导。互联网作为一种全新的手段，带来的既有教育方式的现代化，又有教育观念的现代化。加强高校思想政治教育：首先，要在观念上从“保守”向“开放”转变，改变对大学生上网“封、堵、压”的教育模式，充分利用网络资源，开展交流、沟通和疏导，主动占领网络教育阵地。其次，要改变封闭的教学环境，教育者要提高网络素养，了解网络语言，丰富信息源和信息量，切实改变“填鸭式灌输”的教学方法，善于利用网络丰富教学内容。再次，要积极适应网络特点和传播规律，在多元交流的基础上，找准大学生的网络思考与使用心理，引导大学生由被教育者向自我教育者转换。第四，要把网络教育作为一个系统工程看待，结合国家有关网络管理规章，强化网络监控和管理，联合政府、学校、家庭、社区、民间团体等各方面力量，加大对网络舆论的源头控制，形成对大学生正面引导的网络合力，促进大学生健康成长和高校思想政治教育顺利进行。

（二）营造文明上网的校园氛围 强化网络道德教育。环境对人起着潜移默化的作用。针对网络虚拟社会则应多途径、多形式开展健康上网的氛围营造。通过举办讲座、主题文艺演出，开展主题演讲、主题讨论会，布置宣传橱窗等形式多样的活动，大力宣传文明上网、安全上网的相关知识以及加强个人网络道德自律的重要性，是高校构筑抵制不良上网的另一道“防火墙”。充分依托各大高校自身的门户网，创建思想政治主题网站，如开设网上思想政治理论课教育论坛、网上党校、网上团校，设立理论学习、时事政策等网站；搭建校园BBS平台，扩大舆情交流面；充分利用校园BBS这个网络交流平台，开辟一些针对国内外新闻时事、热点问题，校园新闻、学生关注度高的事件的交流空间，调动其主动性和参与性。

（三）建设一支适应大学网络德育要求的工作队伍。互联网技术对于学校长期从事思政理论课教学的老师和一些班主任、辅导员来说都是一样新事物，有些学生掌握的互联网知识可能比老师知道得还多，这就给大学德育工作者提出了更高的要求。大学德育工作者不仅要求具有良好的思想道德修养和浓厚的思想道德理论水平，能够灵活运用正确理论、思想引导大学生健康发展，还必须精通互联网特征，能够熟练使用互联网甚至掌握互联网技术。

当代大学生都是在以互联网为核心的现代科技飞速发展的环境下成长起来的，他们通过网络而进行的认知活动、交往行为深深依赖于这个由全球计算机网络、全球通信网络和全球流动网络构成的“新空间”。如何在充分利用这个“新空间”加强思想政治教育是必须深入思考、研究的问题。我们必须面对现实、接受挑战、不断创新，将传统教育理念与现代教育技术相结合，主动占领校园网络思想教育新阵地，以提高当代大学生的思想政治素质。

[1]张玉奇,基于网络环境的大学生思想政治教育研究[J].教育与职业,2010。

[2]周六春,网络环境下的青年学生思想政治教育创新[J].中国青年研究，2007（10）。

[3]李岩、曾维伦、何海涛.新媒体环境下大学生思想政治教育新载体探析[J].重庆邮电大学学报，2010（5）。

G641

A

1671-864X（2015）12-0200-01