浅析学生社团在体育院校大型体育赛事中的影响①——以上海体育学院部分学生社团为例

康茜 吴娇 孙雨

(上海体育学院 上海 200438)

高校体育文化建设是基于“大体育文化观”的校园文化与体育文化的结合。高校体育教育日益注重“学以致用”、课内外整体结合。学生社团在学生课外活动中越来越占据着举足轻重的作用,并且对校内外举办的体育赛事也有着不可忽视影响作用。学生社团对体育赛事的态度、重视程度,直接影响赛事宣传情况、规模状况、经济水平等等,其中对校内赛事的影响程度尤为明显。因此,开展对高校社团参与学校体育赛事影响力的研究势在必行,充分挖掘学生社团在体育赛事中潜在的积极作用,努力消除其不利因素和诸多的负面效应。

1 研究对象与方法

研究随机抽取上海体育学院参与大型体育赛事的排球协会、羽毛球协会、篮球协会、特奥团、志愿者团和公关广告创意协会六个协会,调查对象为上述社团注册成员及社团主要负责人共167人(男96人、女71人)。以社团为单位,共发放问卷180份,回收问卷173份,回收率为96.1%,其中有效问卷167份,有效回收率为92.8%。

2 结果与分析

2.1 上海体育学院运作模式及赛事功能的比较

上海体育学院术科类社团包括排球协会、羽毛球协会和篮球协会。学科类社团包括特奥团、志愿者团和公关广告创意协会。

表1 学生选择社团影响因素(单位:人/%)

表2 学生对社团体育赛事认知(单位:人/%)

表3 学生对社团体育赛事认知(单位:人/%)

在赛事功能方面,术科类社团基本一致,大致表现为赛事策划、秩序册编排、赛事组织及赛事裁判安排等几项功能。此外,排球协会曾经承担过世界沙滩排球巡回赛、亚洲男排俱乐部室内锦标赛志愿者招募任务。

学科类社团功能各异,例如,特奥团主要功能为开幕式表演,志愿者团曾承担ATP大师赛、钻石联赛等志愿者招募任务,公关广告创意协会主要是为学校体育赛事进行宣传、海报制作、赛事播报及赛后成绩公布。因此,术科类社团和部分学科类社团在高校体育赛事方面具有一定的功能和影响力,为学校体育文化建设起到了一定的推动作用。

2.2 上海体育学院学生参与社团活动的影响因素

从表1看出,学生选择社团的主要影响因素为兴趣(术科类社团更为明显)、声望(如特奥团)及宣传力度(如志愿者团)。而历史悠久已经不能作为主要因素影响学生的选择。这说明,学生选择不同的性质社团时会受到不同的外界影响。因此,高校社团在发展过程中,要与时俱进,提升创新能力,在社团理念的指引下,根据会员的需求谋求社团特色发展,充分发挥社团的能动作用,为校园文化建设做出贡献。

2.3 术科类社团对学校赛事的影响力

从表2可以看出,在所有被调查者中,了解排普杯的学生相对最多(86/51.5%);其次是篮普杯(78/46.7%);不了解3VS3篮球赛的有48人,约占28.7%,其次是羽毛球社举办的羽毛球新生杯,有36人,约占21.6%。在对参加社团体育比赛的情况调查中(见表3),本研究发现,参加过羽毛球新生杯学生最多,为41人,约占24.3%,羽普杯次之,而参加过篮普杯和排普杯的学生相对较少。这说明社团赛事了解率与参与率之间不存在必然联系。在与篮球社、羽毛球社等社团负责人的交流中得知一些技能比赛对学生参与社团活动有资格限制,如篮普杯对队员技能要求较高。因此,许多比赛只有少部分人符合参赛资格。

从表3可以看出,学生对社团举办体育赛事的满意率较低,不足50%,学生不满的社团赛事排普杯最高,为17.3%,这说明社团体育赛事举办过程中存在着一定的不足。结合对部分学生的随机访谈发现,就排普杯而言,院系报名名额的限制、比赛中裁判执哨水平和比赛时间段的安排存在不足之处。如每个系只能报一个队,不能超过12个人,很多学生由于水平有限没能争取到机会;裁判主体为大二排球专项班学生,比赛之前没有对其裁判能力进行系统训练,只是进行短暂突击,心理和技术上均与专业裁判有一定差距,执哨过程中会出现这样或那样的问题,显得不够专业,容易引起争议。

2.4 学生对学科类社团的认知情况

总体来讲,学科类社团很少参加学校体育赛事,相比之下,公关广告协会和志愿者团参与频率相对高一点,特奥团较少。通过与公关广告协会负责人的交流了解到该社团积极参加学校排普杯、篮普杯等重大体育赛事,在赛事中主要充当赛前宣传、赛中播报以及赛后结语等角色,是学科类社团积极参与学校体育赛事的榜样。志愿者团主要是为学生提供在上海市举办的各类体育赛事的志愿者服务,学校方面也有参加,但相对较少。特奥团主要活动是下社区,为社区居民提供体育活动指导,为阳光之家的智障儿童开发合适的体育游戏,基本上不参加学校体育赛事。由此说明学科类社团对体育赛事的敏感度较低。

2.5 上海体育学院不同类型社团参与校内外体育赛事影响力比较

通过对两种不同类型影响力比较的研究,术科社团对学校体育赛事具有更大的影响力。学校竞技类社团,如腰旗橄榄球、龙舟及脚斗士等社团,通过每年参加各种规格的全国性比赛不但提升会员的技术水平,也优化了社团内部管理结构。这种影响在显性方面以龙舟社为例,自2011年至今,该社团累计参加各种大型比赛30余次,成绩总是名列前茅,从前期的无场地训练到现在每周均有两到三次的训练机会的转变,及技能比较突出的队员的兼职机会突升极好体现了这点。隐性方面,主要体现在社团荣誉提升上,连带着社团会员参与活动的积极性和信心。集体荣誉感对于竞技性社团来说非常重要,而荣誉最直接的来源便是比赛成绩。

2.6 制约上海体育学院学生社团发展的因素

研究发现,制约学生社团发展的因素主要有以下三点:1.学生参与社团活动的积极性较低;2.社团运作受到场地、社团活动积极性和社团管理层活动安排三个方面的影响;3.学校对社团的关注度有待提高;4.指导老师对社团的重视程度非常低,缺乏了指导老师的指导,学生社团在发展过程中难免会受到阻碍。

3 结语

(1)术科类社团对学校体育赛事的影响更加直接,学科类社团利用学校校园网、海报、微信公众平台为比赛造势。因此,术科类社团在举办学校体育赛事的同时,要充分发挥学科类社团的能动作用,学科类社团要主动参与到比赛的宣传等相关工作中,互相配合,共同办好学校体育赛事。

(2)制约上海体育学院学生社团发展的因素主要是学生参与社团动机利益化、社团自身运作不规范、指导老师及学校重视程度不够四个方面。从学校到学生层面,应就学生社团发展这一问题进行本层面的深思,共同推进学校学生社团文化建设,从而促进校园文化建设。

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