实施爱国主义教育的有效途径

李雅琼

摘 要：对青少年进行爱国主义教育，要多管齐下，不拘形式，选准载体，不失时机，要有切实可行、行之有效的具体措施，要紧密联系教材、社会和学生的学习和思想实际，积极推进，不失时机，只有如此，才能收到事半功倍的德育效果。

关键词：爱国主义教育；有效途径

“百年大计，教育为本，教育大计，爱国为先”，弘扬爱国主义思想是教育者的神圣职责。也是对青少年教育的永恒主题，党中央、国务院历来都非常重视对青少年中加强爱国主义教育。

那么，什么是爱国主义？列宁说：“所谓爱国主义，就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”它是把各民族维系、团结在一起的纽带，它以每个人的血肉之躯铸成民族的“钢铁长城”。可见，爱国主义就是一种对祖国最深厚的感情。爱国主义又是一个历史的范畴，它是伴随着国家的产生而产生的情怀。只要国家不消失，爱国主义就作为崇高的精神和美好的道德而存在，并不断地发扬光大。作为一种情怀，它还是一个精神的范畴：它集中表现为民族自尊心、自信心和民族自豪感，表现为人们为争取自己祖国的独立富强而英勇献身的斗争精神。它是调节个人对祖国和民族关系的道德规范。

但是，目前在青少年学生中，往往有人认为：祖国落后，有什么可爱？这显然是错误的。因此，在青少年中，特别是在学校里实施爱国主义教育更是刻不容缓的首要任务。

1 组织学生“唱、读、看”，对学生进行爱国主义教育

“唱”。就是唱爱国主义歌曲。歌曲。作为人们精神生活的美肴，具有影响人、感染人、鼓励人之功效。学校坚持教唱爱国主义歌曲，可以使校园形成浓郁的爱国主义氛围，从而使师生受到强烈的感染。

“读”，是指阅读有关爱国主义的书籍、诗篇和文章。书籍是人类的宝贵财富。古今中外有关爱国主义的书籍、诗篇和文章可谓浩如烟海。正确引导学生有计划的阅读，可以使学生从其中的人物及其事迹中得到启迪和陶冶，学生广泛阅读爱国主义书籍、诗篇和文章的过程，是一个潜移默化的过程，是一个促使广大青少年学生的思想和情感从量变到质变的过程。通过广泛的阅读，一方面可以培养学生良好的爱国意识和爱国情感，另一方面，可以初步坚定他们振兴中华，实现中国梦的志向和报效祖国的意愿。

“看”，就是观看爱国主义影视片和参加改革开放的成果展览。近些年，陆续播放了“百部爱国主义教育影视片”，这些影视片深受学生欢迎，它思想、艺术内涵丰富，形象直观，生动、可信，感染力强，可以使青少年学生在形象的艺术欣赏中潜移默化地接受爱国主义思想熏陶，對于帮助他们了解历史，认识国家，开阔视野，弘扬民族优秀传统，激发爱国热情，树立正确的思想、信念和价值观是十分重要的。

2 利用教材内容，对学生进行爱国主义教育

在《思想政治》课教学中，紧紧围绕教材，努力挖掘教材内容，寓爱国主义教育于知识教育中。如讲授初二《思想政治》中新中国的成立时，就要简要谈到其艰难屈辱的奋斗历程，以及在中国历史上，我们的国家、我们的民族遭受了帝国主义列强的野蛮侵略与残酷的殖民统治，被强加给中国的1000多个不平等条约，被强制割去150多万平方公里的领土，被勒索去1000多亿两白银，被强行割占去一系列“租借地”……中华民族陷入被人宰割的悲惨境地，中国社会陷入半殖民地、半封建的黑暗深渊。此后，各帝国主义国家对中国的侵略始终没有停止过，仅一个辛丑条约九掠取中国白银四亿五千万两，日本侵华战争、南京大屠杀，更是触目惊心，罄竹难书。国家的耻辱，民族的仇恨，书写着浸透鲜血的年代。现代的历史，那不能忘记的历史记忆，应在我们21世纪青年学生的思想与感情的深处，激起更加强烈的民族自强精神与自信力量，以神圣的使命与智慧建设我们的国家，实现宏伟的奋斗目标。要让我们的国家以更强大的国力进入世界先进国家的行列，让我们的民族以更伟大的形象屹立于世界的东方。教材本身蕴含着丰富的爱国主义教育内容，我们要善于挖掘它，运用它。

3 积极开展社会实践活动，对学生进行爱国主义教育

为培养学生积极参与改革，献身“中国梦”的情感，激发学生建设祖国的雄心壮志，学校可以组织学生参与社会实践，扩大眼界，增长知识，从而深化学生对改革开放和祖国现代化建设伟大成就的认识，坚定学生献身“祖国”的理想信念。

如：“听”，请有关领导来校介绍本校、本地区改革前后的变化，激起学生热爱社会主义的情感。学生通过听，感受家乡取得的辉煌成绩，看到祖国建设的日新月异，从而使学生的爱国之情油然而生。

“看”，带领学生走出校园，参观新兴的经济开发区，参观开发区的产品展览，参观祖国的大好河山。同学们望着昔日的田野如今变成了厂房林立、道路宽广的工业基地，无不感慨万分。他们再次感受到改革的春风吹到了家乡的喜悦之情。通过走向社会，亲自看一看，领悟到了家乡的巨变，同学们从家乡的变化看到了祖国的变化，增强了爱国之情。

“写”：学生在参与社会实践中，每到一处都要记笔记，写小结或者写小论文。在参观各地的巨变后，不少学生在小论文中写道：“通过参观访问，使我对农村的发展有了较全面的了解，从而对党的改革开放政策的正确性有了更深刻的认识。参观使我亲眼目睹了城镇农村所发生的巨变，而且正在生机勃勃的沿着有中国特色的社会主义道路胜利前进。”“现在是改革开放的时代，需要大批有用人才。我要成为国家有用的人才，现在就必须好好学习，掌握科学文化知识，将来才能为祖国的建设作出贡献。”通过写小论文，使学生思想感情得到升华。

4 开辟第二课堂，进行爱国主义教育

在搞好课堂教学的同时，巧妙开辟第二课堂，采用丰富多彩的活动形式，对学生进行爱国主义教育，往往能更有效地激发和调动学生学习的积极性、主动性和创造性。激发其学习的兴趣和求知欲望，让学生在活动中增长知识，受到教育。如：经常开展一些生动经典的爱国主义教育系列活动，特别是一些有纪念意义的日子，像：“五四青年节、一二九运动，抗战胜利七十周年等重要节日，要抓住这些契机，通过黑板报、主题班会、征文比赛、演讲比赛、歌咏比赛、辩论赛等形式对学生进行生动活泼、行之有效的爱国主义教育活动。让学生入情、入理、入心，入行，从而收到事半功倍的德育效果。另外，也可结合本地和学生学习和思想的实际，编写一些通俗易懂的乡土教材，并制定、分配具体的课时计划并严格落实。让爱国主义教育更直观，更亲切、更接地气。

总之，对青少年进行爱国主义教育，要多管齐下，不拘形式，选准载体，不失时机，要有切实可行，行之有效的具体措施，要紧密联系教材、社会和学生的学习和思想实际，积极推进，不失时机。只有如此，才能收到事半功倍的德育效果。