“实践体验式教育”在大学生党员中的实施路径探析

*通信作者：蔡立峰，E-mail:clf_jl@163.com

“实践体验式教育”在大学生党员中的实施路径探析

李翠莉,蔡立峰*,董安康

(吉林化工学院 组织部，吉林 吉林132022)

摘要：文章简述了“实践体验式教育”的内涵特点，讨论了在大学生党员中开展“实践体验式教育”的必要性，并对实施路径进行了探索分析。

关键词：实践体验；大学生党员；路径探析

收稿日期：2015-03-09

作者简介：李翠莉(1972-)女，吉林桦甸人，吉林化工学院实验师，硕士，主要从事党建和思想政治教育方面的研究。

文章编号：1007-2853(2015)03-0030-03

中图分类号：D267.6

文献标志码：A

DOI：10.16039/j.cnki.cn22-1249.2015.03.008

Abstract:This paper elaborates the connotation and characteristics of “experience-oriented education”,discusses the necessity of its implementation among college student party members and explores its approaches to implementation.

一、“实践体验式教育”的内涵特点

体验式教育是指教育者根据设计的教学内容和教学目标，科学、有效地设计问题情境，让受教者亲身经历并启动心智去感受、领悟和内省。体验式教育作为一种教育途径，在理论指导下，创设有目的的教育情境，通过学生党员亲身感知、理解、感悟、增强学生党员的党性修养和政治觉悟[1]。

二、开展“实践体验式教育”的意义

当前大学生党员的特点是思维活跃，易于接受新思想、新事物，但是缺乏阅历，易偏激、易冲动，认识上带有片面性和表面性。出现了党员意识薄弱、政治敏感度低、党员作用发挥不突出等一些情况，可见加强大学生党员的教育工作的紧迫性和重要性。大学生党员教育的主体在德育，德育的本质是实践体验。教育学家朱永新提出：“人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行的第一规律。德育如果少了实践，那就成了空口说大话，德育如果少了体验，那就变得苍白无力，所以智慧德育要重视实践和体验”[2]。针对当代大学生党员的特点，开展实践体验式教学是践行统一、提升教育效果的重要保障[3]。它能增强大学生党员的宗旨意识和党性修养；提高历史使命感和责任意识；提升工作能力和服务能力；有利于树立党员形象、彰显先锋模范作用。

习近平总书记提出，“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。要在广大青年中深入开展‘我的中国梦’主题教育实践活动，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大的青春能量。”[4]阐明了努力实现“中国梦”的过程是实践体验的过程，大学生党员将在践行“中国梦”的过程中受到很好的启迪和教育。

三、大学生党员“实践体验式教育”的路径探索和实践

“实践体验式教育”要取得良好的教育效果，内容及形式要符合大学生党员的特点和需求，为学生服务社会群众与实现自我价值创造有利条件。我们在路径的探索和实践方面做了大量的工作。

(一)开展“实践体验式教育”的实施路径

1.开展学习交流活动。通过学习交流活动可以有效激发大学生党员的主动参与意识，使他们在交流中碰撞出思想火花，分享成长经验。如开展主题演讲、热点问题访谈、读书交流会、党的理论知识研学活动，为大学生党员搭建交流互动平台[5]。

2.定期组织参观学习活动。中国共产党93周年的光辉历程以及改革开放30年来取得的重大成就，为大学生党员提供了丰富的实践源泉。可以通过组织学生就近参观爱国主义教育基地、抗日历史纪念馆、重走抗联路等活动，培养学生的爱国主情怀，接受爱国主义教育，加强党性修养，提升思想品德。

3.有效开展社会实践和拓展训练活动。培养大学生党员深入基层，接触社会，提高他们认识和适应社会的能力，帮助他们合理定位，顺利成才。如定期组织学生到农村、中小学校、工业基地、社区等开展调研和志愿者活动。拓展训练能提高学生们的心理素质，挖掘潜能、培养勇敢无畏的精神，提高自信心。并能凝聚团队精神，增强协作精神和服务精神，使大学生具备稳定向上的情感力量，坚强恒久的意志力量和独特的人格力量[6]。

4.以主题实践为路径，搭建教育平台。如重要党内活动“创先争优”、“党的群众路线教育实践活动”都是对大学生党员进行体验式教育的有效载体。高校要重视和组织好大学生党员积极参与活动并从中受教育。此外，高校还要在大学生党员中广范开展主题实践活动，实践活动以增强党员意识为根本，引导大学生党员“亮身份”；增强表率意识为重点，引导大学生党员“当先锋”；增强宗旨意识为要求，引导大学生党员“作贡献”。

5.鼓励学生党员积极参与创业实践。大学生党员应当在创业实践中起带头作用，创业是锻炼大学生党员的有效途径之一，应当积极为他们们提供创业机会和资金支持，激励他们在市场竞争中得到素质和能力的提升[7]。以便更好地适应和服务社会。

(二)“实践体验式教育”路径体验

1.积极开展丰富的实践体验活动，发挥实践平台功效

为了加强“实践体验式教育”路径的研究与实践，我们将“基于实践体验的大学生党员教育管理路径研究”立为学校党建研究课题，开展了调研、问卷调查和主题实践活动。在全校学生党员中开展了“中国梦化院梦”主题实践活动、“服务同学服务群众服务社会”主题实践活动。活动形式有：学生党员担任低年级政治班主任活动；党员寝室“挂牌”制度；“三比三帮”、“三服务”活动；“清洁工”岗位体验活动；“长白岛”保护野生动物活动；成立了“爱心超市”、“爱心基金会”。开展了学习教育活动，如校友学习交流活动；“传承革命经典”读红书交流会；爱国纪念日教育活动。此外，还成立了志愿服务工作站，在学校、敬老院和福利院开展牵手助学和献爱心活动；组织了大学生“三下乡”暑期社会实践以及拓展训练和创业实践活动,为大学生党员提供丰富的锻炼机会。

2.以“党的群众路线教育实践活动”为契机，加强大学生党员实践体验教育

学校非常重视在大学生党员中开展“党的群众路线教育实践活动”，制定了《吉林化工学院学生党员深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，并积极组织学生党员参与到实践活动中，组织其学习了习总书记系列讲话精神及党的十八大等会议精神，通读了《论群众路线—重要论述摘编》等重要文献，观看了教育影片、记录片，学生党员自发组织了学习活动、开展了“学生党员联系服务群众”活动。

四、大学生党员“实践体验式教育”的情况调查分析

课题组在总结“实践体验式教育”活动的基础上，在学校100名学生党员当中进行了问卷调查，有效收回率为98%，调查内容从对“实践体验式教育”的认可度和实施效果两方面进行，调查对象涉及到工学、理学、经济学等相关专业，样本具有代表性。调查情况如表1和表2表示:

表1　学生党员对实践体验式教育的认同度情况调查(%)

根据表1可知，有88%的学生党员对“实践体验式教育”形式持认同态度，对参与教育活动的支持比例超过了90%，可见这种教育模式能够激发学生的参与热情，获得的认同度是很高的。

表2　学生党员对实践体验式教育的效果情况调查(%)

根据表2可知，学生对学校“实践体验式教育”活动的组织实施的满意度达到了73.5%，对提高素质、提升能力的认可度超过了75%，对活动的整体效果的满意度达到了80%。通过“实践体验教育”获得素质提升和能力提高的总体效果非常不错。我们还在师生当中进行了深入调研，结果证实这种教育形式和教育成果是被认可和赞同的。

五、结语

“实践体验式教育”是大学生党员教育的有效路径，大学生党员在体验式教育活动中加强学习、体悟社会、磨练意志、提升能力、发挥作用。建议高校要做好这一教育路径的规划、宣传和实施，不断拓宽体验式教育内容，丰富体验式教育载体，完善教育机制，夯实教育基础，使“实验体验式教育”充分发挥优势，积极促进育德树人工作。

当代大学生党员肩负着很多的责任和公众期望，在学校和社会中都有着很强的示范带动作用，要主动参与到实践体验的教育环节中，牢固树立宗旨意识和群众观念，解决实际问题，争做“青年模范”。带动和激励全体青年学生坚定跟着党走中国特色社会主义道路的信念，奋发努力，为实现“中国梦”贡献力量。

参考文献：

[1]罗滌,赖炳根.基于实践体验的大学生党员先进性教育途径探析[J].学校党建与思想教育，2013(3).

[2]戴雨飞.遍地开花重视实践体验— 浅谈“智慧德育”的方法艺术[J].德育在线，2013(9).

[3]陈华,王双.新时期高校学生党员体验式教育模式构建探析[J].赤峰学院学报，2014(12).

[4]贾雪丽.论“中国梦”对当代大学生道德教育的启示[J].学校党建与思想教育，2014(2).

[5]史璐璐.创建实践教育体系提升大学生党员素质[J].南昌教育学院学报，2012(10).

[6]吴强.拓展训练对大学生身心发展的积极作用[J].浙江体育科学，2009(1).

[7]季卫兵.基于实践体验的大学生党员先进性教育途径新探 [J].学校党建与思想教育，2010(9).

On How to Conduct Experience-oriented Education among

College Student Party Members

LI Cui-li,CAI Li-feng*,DONG An-kang

(Organization Department of Jilin Institute of Chemical Technology,Jilin City 132022,China)

Key words:experience；college student party members；exploration of approaches