浅议应用型人才培养模式下财会类课程教学改革及前景

2016-01-27 11:36徐祥龙内蒙古化工职业学院
消费导刊 2016年10期
关键词:浅议财会应用型

徐祥龙 内蒙古化工职业学院

浅议应用型人才培养模式下财会类课程教学改革及前景

徐祥龙 内蒙古化工职业学院

随着我国信息化的蓬勃发展,社会对人才的需求也变得越来越加严谨。单纯的文凭与学历已经无法证明一个人是否能够成为真正为公司做出贡献的人才精英,尤其针对于近年来一直首冲人才市场的热门财会类专业。随着教育改革,为学生的就业前景以及增加学生的就业率,因此在课程教学上,我们将更加注重专业知识与技能的相结合,使得同学们能够熟练掌握社会生产的基础知识和基本技能,将同学们尽可能的培养到理论联系于实际,理论应用于实际的技能型人才。真正的做到学有所用、学以致用的教学模式。

应用型人才 财会类 教学改革及前景

一、应用型人才的概述

随着社会发展的不断变革,社会对人才的需求也将出现了不同层面的要求,对于人才的聘用已经不单单局限于文凭和学历,各个公司将更加注重员工的基础知识、基本技能以及专业技能。为针对此特征,因此在课程教学上也做出了相应的变革,从过去单一的课本教学变成了现在的理论联系实际教学模式,学生除了需要熟练掌握和适用基础知识还应该加强对学科体系的强烈追求和对未知领域的高度关注。应用型人才的培养将更加注重实践性教学,强调与一线生产相结合,因此课程教学将会定期安排学生贯通有关专业知识进行实验教学或短期实习,打破了以往学生的题海战术以及各种死记硬背的“应试教育”,提高了学生的综合素质。思维敏捷、谈吐大方、具有团队精神以及创新观念都是一个公司想要拥有的人才精英,应用型人才除了在锻炼学生能够做到理论联系实际、将理论应用于实际外,也将锻炼学生的随机应变能力;在实践中学生将有机会体会到团队协作的重要性,因此也能够加强学生的团队精神;而在实践交流中,同学们也将学会如何与人交往、采用何种方式才可以使自己的言行举止得体大方;因应用型人才教学模式注重了理论与实际的相联系,所以学生的学习思维也不仅仅单纯的禁锢于课本知识,他们将有机会把所学到的机会应用于实践中,对课本中的理论提出大胆质疑,并且可以使同学们的创新能力得到充分发挥,使得同学们进一步接近于应用型人才。而针对于目前我国人才市场比较热门的财会类专业,应用型人才的教学模式将进一步缩小了财会类的学生在毕业前与工作后的各种不适应,从而也是对他们专业知识的一种锻炼,使得他们能够更好的掌握专业技能,将专业技能真正的应用到未来所从事的工作中,因此应用型人才的教学模式将会对财会类专业的学生起到很大的帮助,提高了财会类专业的学生就业率。

二、财会类课程教学所存在的弊端

随着我国会计改革力度的不断加大,社会对财会类专业人才的需求虽然有所下降,但是对财会类人才的质量却有了大幅度的提升,并且在近几年财会类专业仍然是人才市场的热门专业。而随着人数的增多,因此财会类专业的课程教学所存在的一些弊端也日趋显露。

财会类专业属于应用性、实践性比较强的专业课程门类,而大部分教师在课程安排上也仅仅只注重了课程的基础教育性,对于实践课的课时量所占比重,将远远小于基础课程所占比重。而在基础理论课堂上,大部分教师也仅仅是对考试重点进行详细讲解,对于一些同学们本应该了解和扩展的知识面进行忽略。如此的教学模式容易使同学们失去学习兴趣,而同学们学习财会类专业课程也仅仅是为了考取证书,毕业后能够依靠证书寻找一份稳定的工作,从而忽略了现在社会对人才的要求,因此可能造成学生就业率下降,不利于学生的就业;财会类专业学生的实践课也存在一定的弊端,实践课程大多数属于教师带领学生完成某一任务,例如财会类专业的会计专业学生在实践课需要跟着老师的思路根据老师所拟定的会计项目而完成一定的会计报表,在实践过程中,财会类会计专业的学生只需要认真听取老师指导,按部就班的填写每一张汇票、报表便可完成实践项目。学生缺乏主动性、创新性,并且在遇到一些实际问题也无法立刻做出及时反应,缺乏一定的随机应变能力。

三、财会类课程教学改革及前景

针对财会类课程教学所存在的弊端,财会类课程教学的模式也将出现一定的改革。应用型人才培养模式下的财会类教学模式将会成为改革所推崇的教育模式,针对现在社会对人才的要求条件,应用型人才模式培养下的财会类课程教学模式将及其符合社会所需人才,它将大大减少了财会类专业的学生在步入社会参加工作后因无法及时跳出课本、融入实践而产生不适,它也将大大提高了财会类专业学生的及时应变能力,使得财会类专业学生遇到实际问题不至于忙手忙脚、不知所措,从而能够冷静、沉稳的处理问题;应用型人才模式培养下的财会类课程教学,使得教学模式更接近于实践,除了能够帮助学生解决无法及时适应工作环境的问题还提高了学生的个人素养,应用型人才除了要求员工能够将所学的专业技能与基础知识相结合外,还要求员工思维敏捷、谈吐大方、行为举止得体等一些素质问题,而将应用型人才模式培养于财会类课程教学教师对其的一大突破,学生除了可以在学习中学到专业知识并且可以将其应用到实践工作当中,除此之外,学生也将在此课程教学模式下学会更多做人的礼仪,懂得了如何与人相处与交流。

四、总结

应用型人才培养模式下的财会类课程教学将成为教学模式的一大突破,它将改变过去学生只懂得专业知识而无法将实践与理论相结合的现状,从而也将有利于帮助学生更好的参加就业,培养了学生的创新精神和实践能力,应用型人才模式下的财会类课程教学帮助了学生们更好的适应工作环境,也提高了学生们的自身素养,使得学生能够将理论与实践相结合起来,做到真正的学以致用。应用型人才模式下的财会类课程教学,将会为社会提供一批应用型人才,为社会创造了价值,推动了社会发展。

[1]韦彩霞,田莹莹.浅议应用型人才培养与审计教学改革,[J].才智,2015,(9):132.

[2]徐焕娟,浅议如何完善应用型人才培养——交叉学科中的法学教育[J].速读(中旬),2015,(6):60-61.

[3]翁艺娟.浅议人力资源管理应用型人才培养[J].人力资源管理,2014,(5):235-235

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