浅谈如何提高小学生的笔算正确率

王英梅

摘 要：目前小学生的数学笔算正确率普遍偏低，这是小学数学教学中的重点、难点。那究竟是什么原因造成小学生的笔算正确率低，教师也在不断探索，并寻找解决办法，只有这样才能提高小学数学教师的教学质量和学生的学习质量。

关键词：小学数学；笔算正确率；原因；途径

在小学数学教学中，我们发现学生在笔算时经常出现这样或那样的错误，计算结果很难百分之百正确，造成这种结果的原因不是因为他们这道题目不会做，而是因为不良的计算习惯造成的。我们应如何提高小学生的笔算正确率呢？纠正他们不良的笔算习惯，从而把小学数学笔算教学推向一个新的高度。

通过调查和教师的教学经验发现，小学生数学笔算错误率高，原因有很多。比如，小学生自制力差，注意力不集中，读题和做题的时候也很粗心，不够仔细。小学生思维容易分散，这也是小学生数学笔算错误率高的重要原因之一。此外，小学生的口算能力差，没有为笔算打好基础，口算是笔算的基础，口算能力差自然会导致笔算能力差，所以，在计算时出现比较大的偏差，学生也很难发现，最终导致解题错误。还有就是大部分小学生为了尽快完成作业，缺少计算后必要的检验计算，只是完成老师布置的作业任务，然后老师批改之后再改错题，而不是自己先检查一遍，这种习惯对学生笔算的学习是极其不利的。

那么，如何提高小学生数学笔算的正确率呢，首先，教师在教学过程中，要注重对学生口算能力的培养，让学生进行口算，并且要有具体的限时规定。同时，要培养学生良好的学习习惯，让学生准备草稿本，不要乱涂乱画，要养成计算后检查的习惯，要让学生熟练掌握计算法则，不要混淆计算法则，尤其是混合运算。教师还应该注重错题的分析，当学生出现笔算错误时，帮助学生认真分析错误的原因，告诉学生下次如何避免错误，使同类错误不会再出现，如果学生重复犯某种错误，教师可以总结出典型的错误案例，让学生一起讨论学习，也许小学生更适合这种教学方式，对错题的印象更深，以后也就不会犯同类的错误了。

总之，按照新课标要求，提高小学生数学笔算的正确率，是教学的重点，也是数学学习的重中之重。但是一定要让学生在快乐中学习，培养他们对数学的学习兴趣，教师要言传身教，让学生具备和掌握正确笔算这项基本功。

参考文献：

刘仁玲.试谈小学数学笔算课教学流程[J].学生之友：小学版，2011.

编辑 张珍珍