初中教育督导工作专业化现状及改进措施分析

米宝平山西省晋中市寿阳县教科局

初中教育督导工作专业化现状及改进措施分析

米宝平
山西省晋中市寿阳县教科局

在我国的教育制度中，教育督导是非常重要的一个环节。教育督导在学校的运行和日常的教学活动中的作用很大，可以说是直接影响了学校的教学质量。近几年来，我国初中教学中对教育督导的重视程度呈现增长的趋势，也在一定程度上取得了成效，但是，在教育督导专业化方面还存在着较多的问题，专业化的督导制度还没有建立，这就给教育事业的长久发展造成了阻碍。下面本文就将针对初中教育督导工作的专业化现状以及改进措施进行分析。

初中；教育督导；专业化

在我国当代的教育制度中，督导工作是非常重要的一个部分，也是现在每个学校的运行中都必不可少的一项工作。教育督导，顾名思义，就是对教育进行监督、评价以及指导，因此，其对于促进教育水平的提高具积极影响，教育督导的工作水平从一定程度上反映了一个学校、一个地区的教学水平的高低。因此，教育督导工作应该受到学校和教师的高度重视。近几年来，我国的经济水平不断提高，在这样的大环境下，社会各界对于教育事业的重视程度也不断提高，因此，教育督导面临着一个新的发展机遇，同时也是一项挑战，学校应该对教育督导工作进行一定程度上的改革。下面本文就围绕初中学校教育督导的专业化现状和改进措施进行一系列的分析。

一、我国初中教育督导专业化现状

1、督导队伍专业化水平不高

就目前我国初中学校的督导专业化的调查与研究可以发现，教育督导工作队伍的专业化水平差强人意，这在很大程度上阻碍了督导工作的正常开展。从表面来看，在我国的初中学校中，很多学校是具备足够的督导工作人员，形成了一定的督导规模，但是实际上，督导队伍在工作的过程中并没有发挥到应有的作用，工作质量不高。在长久的教学工作中，这种缺陷逐渐显示出来，特别是与发达国家相比，我国督导队伍的落后性就更加明显。

2、教育督导工作人员的专业意识不强

除了督导队伍专业化水平不高之外，工作人员的专业化意识不够也是目前我国初中教育督导专业化方面存在的问题。现在仍然有很多地方，政府对于教育事业的重视程度还不是很高，因此，在教育督导这个岗位上，安排的工作人员大多是临退休校长或者专家，也就是说在岗位的工作人员大多数是为了自己的个人利益，很少有人会为了促进教育事业的发展而对自己的工作真正负责，在工作上的热情和积极性已经消退。这样的工作人员，根本不会全身心地投入到教育督导的工作中去，很难促进督导工作向专业化的趋势转变。

3、督导专业培训体系不够完善

一般情况下，对初中学校的督导工作队伍进行定期的培训是很重要的一个环节，其有利于促进督导工作队伍的专业化水平的提高，进而促进教育事业的进一步发展。但是目前就我国初中教育督导专业化的现状来看，督导专业化培训的体系还不是很完善。主要体现在督导培训机构严重不足以及培训的课程、师资力量等方面具有严重的空缺，因此，无法培养出专业化水平极高的督导工作人员，长久下来，初中阶段的教育督导的发展就会受到较大的阻碍。

二、初中教育督导工作专业化的改进措施

1、构建完善的教育督导培训体系

就向前文中提到过的那样，就初中教育督导现状来看，培训体系的不完善是导致其无法向专业化方向继续发展的重要原因，因此，建立相对完善的教育督导培训体系就是非常必要的一项改进措施。想要做到这一点，可以从在高校中设立督导专业这一做入手，通过高校的专业化的师资力量以及课程资源等，来进行督导专业工作人员的培训，这样的措施可以使督导工作人员的培训更加系统化，便于为初中教育督导工作输入更多的新鲜血液。除此之外，还可以多建立一些校外的培训机构，利用空余时间对现有的工作人员进行培训，使督导队伍的工作意识不断增强，同时提高其工作水平。在培训课程的安排上，可以从理论与实践两个方面同时入手，进行系统化的培训，这样才能够在最大程度上提高培训的效果。

2、推进督学资格制度的实行

就目前情况来看，在我国，督学制度并没有得到建立和实行。因此，教育工作者应该加大调查与研究力度，建立真正适合我国教育现状以及发展趋势的督学制度，以此促进教育督导工作效率的提高。从实践的角度来看，推进督学制度的建立与实行，应该以颁布法律法规的角度来实行，以此来明确规定督导工作人员的资格以及工作责任，对没有尽到工作责任以及不符合工作资格的人员应该撤销其工作资格或者对其进行一定程度上的惩罚。这有这样才能使督导队伍的工作水平不断提升，保障督导工作的有效性。

3、建立教育督导职级制度

建立教育督导的职级制度，实际上就是给督导工作人员建立一个可以长期从事这个行业以及在这个行业中得到长久发展的平台，除了要建立职级制度之外，对制度规定的一些待遇进行贯彻落实也是非常非常关键的。建立了督导职级制度时候，就可以对督学进行培养、选拔、任用以及管理等工作，这对于调动督导队伍的工作积极性有很重要的促进作用，有利于督导队伍的凝聚力的增强以及对外界的吸引力的提高，从而吸引更多的人参与到督导工作中来，使督导队伍不断扩大，使督导队伍不断扩大，增强其对教学水平提高的促进作用。

总而言之，就目前我国初中教育督导的专业化的现状来看，还存在着工作队伍专业化程度不高等问题，这些问题的存在严重阻碍了教学事业的进一步发展，因此。应该采取一系列的改进措施，例如建立完善的督导工作培训体系等等，以此来促进初中教育督导专业化水平的不断提高。

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