机电一体化应用技术研发中心建设研究

严其艳 刘建元

（广东科技学院机电工程系 广东 东莞 523083）

机电一体化应用技术研发中心建设研究

严其艳 刘建元

（广东科技学院机电工程系 广东 东莞 523083）

“大众创业、万众创新”成为中国的国家战略之后，在全国范围内掀起了一股创业创新的风潮。机电一体化应用技术中心是培养学生创新创业的实践基地。本文对我院“机电一体化应用技术研发中心”的建设方案进行分析讨论，对本中心的建设工作具有一定的指导意义。

创新创业；机电一体化；应用技术研发中心

1.引言

在“大众创业、万众创新”背景下，作为民办高等院校，培养创新人才是社会发展的需求，更是当前高等教育的首要任务。以全面实施素质教育和创新教育为主题的教学改革正在深入开展，大学的人才培养模式势必从“知识型”向“知识能力型”转变，从“应试型”向“素质型”转变。学科竞赛是培养学生创新精神，提高学生动手能力的有效形式，特别是在学生创新能力培养方面起到了积极引导和推进的作用。实践表明，学科竞赛有利于推动机电类专业课程内容更新和教学方法的改革；有利于激发学生的创新思维；培养学生的实际动手能力和团结协作精神；有利于造就高素质创新人才。所以我们必须以机电类学科竞赛为依托，树立“注重学生实践动手能力和创新能力培养”的理念，大力推进创新教育的实施，深化教学改革，激发学生的自主参与性，进一步培养学生的创新能力和实践应用能力。大赛只是检验学生能力的一种手段，赛前学生应该接受严格的创新型设计制作训练。机电一体化应用技术中心就是为我院机电工程系各专业本科学生参加各种学科竞赛做培训，让学生在本中心能进行创新型设计实践和创新型制作实践锻炼，从而在竞赛中取得好成绩。对学生创新型设计和制作成果进行分析总结可形成高质量的专利成果和论文成果，为学院发展做出贡献，同时也为创新型实践教学改革提供一条可行的路径。可见，机电一体化应用技术中心的建立是适应机电工程系各专业发展需求的。

2.建设指导思想

机电一体化应用技术中心将以机、电、光、控、管等多学科综合的工程实践教学思想为指导，秉承学院“创百年学府、育产业精英、崇德尚学、精艺笃行”的办学理念，确立“以学生为本，树立工程意识，提高工程素质，培养工程能力，促进知识、素质、能力协调发展”的实践教学改革思路，以务实创新人才培养为目标，以工程实践能力培养为主线，构建“工程认知-工艺实训-综合创新”三层次、多模块、递进式工程实践教学平台，面向多专业不同层次不同需求学生开展工程训练教育，进一步实现教学、科研、社会一体化服务。

3.基本组织结构及其职责

机电系统应用研究工程中心将下设机械制造技术实训部、电子制造技术实训部和科技创新实训部，具体机构设置如图l所示。通过各层次项目训练，学生不但可以了解和认识现代工业生产方式和工艺过程，接受工业技术基本训练，初步建立“大工程”意识，同时培养他们严谨求实的科学态度和创新精神。具体组织结构如图1所示。

机械制造技术实训部下分金工实习中心和材料成型与模具设计中心。其职责是负责机械制造技术方面的实训及基础实践操作，使学生理解机械方面创新实践设计和制作的过程，具有一定的创新能力。

电子制造技术实训部下分电子实习中心、微电子组装实习中心、机电一体化设计中心。其职责是负责电子制造技术方面的实训及基础实践操作，使学生理解电子方面创新实践设计和制作的过程，具有一定的创新能力。

科技创新实训部下分机械电子设计训练基地、大学生创新实践基地、机电产品设计应用基地。其职责是进一步提高学生的创新设计和创新制作能力，使学生创新能力达到很高水平，能在全国大学生各类学科竞赛中取得好成绩，其创新成果可申请专利或发表较高水平的研究论文。

图1 机电一体化应用技术研发中心组织结构

4.中心教学内容

本中心具体可开展的教学内容如下：

（1）展开科技创新设计；

（2）机械/电子/电工创新制作实践；

（3）承担机械类/电子设计类比赛学生的选拔和培训；

（4）大学生实践创新项目（省级、院级等）机械类/电子类项目的研究工作；（5）其他教育行政部门组织的创新设计比赛等；（6）展开相关学校的学习交流活动以及校内创新设计比赛；

（7）为本科生毕业设计课题来源与设计制作提供资源。

5.结论

本中心为学生提供了开展动手实践、自主探索及合作交流等的学习方式，是教与学的较好结合点。本中心的教学实践性强、探索性强和系统性综合性强创新性强，有益效果为：

（1）培养学生理论的运用能力，分析解决问题的能力，现场调试和操作的能力；（2）培养学生团队合作精神和文字及表达能力；（3）利于学生创新型设计制作实践的开展和创新能力的培养；

（4）利于学生了解机电系统的实际应用背景和应用领域；

（5）进一步鼓励和引导学生利用课外时间，从而创设了教学情境生活化，让学生的大学生活充满创新设计和科学研究氛围；

（6）为学生参加校外和校内各种创新科技竞赛提供一个训练平台，学生获得的竞赛成绩可作为学院教学水平的衡量尺度；

（7）为学生和教师进行科研活动提供完善的硬件环境，可出更多的论文、科研、教材著作、专利等成果。

[1] 石延明.浅析机电一体化技术的应用探析[J]，城市建设理论研究，2015，（11）.

[2] 黄玉萍.浅谈机电一体化技术的应用[J]，高新技术企业，2015,（18）.

Application research of mechanical and electrical integration technology research and development of the construction of the center

Yan Qi-yan, LIU Jian-yuan. Department of mechanical and electrical engineering, Guangdong Institute of Science and Technology, Guangdong Province, Dongguan 523083, China

"public entrepreneurship, peoples innovation" has become China's national strategy, an entrepreneurial innovation across the country. Mechanical and electrical integration technology center is to cultivate students' innovative entrepreneurial practice base. In this paper, the "mechatronics applied technology research and development center" this paper discusses the construction scheme of the construction work of the center has a certain guiding significance.

Innovation innovation; Mechanical and electrical integration; Application technology research and development center

TH-39

A

1009-5624-（2016）03-0054-02

广东科技学院2015年度院级“创新强校工程”项目(GKY-2015CQPT-1)