如何可以成为一个优秀的班主任

严妍

(淮安工业中等专业学校，江苏 淮安 223200)



如何可以成为一个优秀的班主任

严妍

(淮安工业中等专业学校，江苏 淮安 223200)

摘要：在学校中，班级是开展教育教学工作的基地，而我们班主任则是整个班级的灵魂，班主任担当者全体学生的组织、教育与指导工作。一个班主任工作方法的好坏，直接影响着学生思想觉悟、学习成绩的好坏。因此班主任工作在学校的教育教学中起着相当重要的作用，本文我们就来谈谈如何可以做好一个班主任。

关键词：教育教学；思想觉悟

对于一个教师而言，主要工作不是搞科研，而是如何可以更好的把知识传授给学生，班主任工作就研究学生的工作。学生就是学校的全部，这就体现了班主任工作在学校整个发展工作中的重要性。而班主任工作的话，说起来是多而又多，所以说起来要成为一个好的班主任，不光是有热情就可以的，还需要的是科学的方法与管理的艺术。相信只要我们在班主任工作中抓住规律，就一定可以事半功倍。下面就对如何做好班主任来简单的分析下：

1一定要全面的了解学生

学生来自不同的家庭，早就的性格也不一样，因此在班主任工作中，关注学生的个体差异很重要。而如此多的个体形成了一个整体，如此一来整个班级就更加复杂了。因此要做好班主任工作，就需要多与学生沟通，通过学生家庭情况登记与平时找学生谈话，更有甚者可以经常性的与学生家长电话、微信等方式交流。

2对学生的教育工作要处处留心

对于学生的教育与沟通过程中一定要充满爱。每个人都是社会上的人，都有情感，因此在平时的班主任工作中，我们需要对孩子们充满爱。当家长把自己的孩子交给我们班主任的时候，他们对班主任是满满的信任，班主任对于学生的工作不光是教书育人，更多的时候我们需要带孩子们充满了爱，用爱去感化他们。在平时的工作中，我们要做有心人，发现学生的各种问题，我们要及时了解学生的思想状况，在精神上与心灵上去抚慰他们。通过平时的点点滴滴，让学生与老师的交流可以更加的方便。

3对学生的教育工作中要有耐心

现在的学生在家里都是小公主、小王子，因此个性都很强。在与他们的交流中，应当学会尊重他们的人格，让他们感觉到对他们的尊重，在教育的过程中我们需要的是更多的耐心。而不是动不动就发脾气，对学生挖苦讽刺，甚至进行变相的体罚。这样处理很多时候反而得不到想要的效果，让学生起了逆反的心理。这样一来在以后的教育教学中，学生都会对你有抵触的情绪，把对你的不满带进课堂，带进与你的交流过程，如此一来那还能教育好学生。

4建立组织良好的班集体

一个班集体的好坏决定着这个班级的班风、学风。一个班集体能够有良好的学风与班风对于班主任的工作来说帮助是巨大的。因此在班主任工作中，组织好一个优秀的班集体很重要。学生都是从众心理的，当良好的班集体形成后整个班集体的管理都将方便多。反之不好的班集体，整个班级的不顺心的事情也会多。

4.1制定明确的班级制度

没有规矩不成方圆，对于一个班级的管理也是如此，一个班主任要面对的是几十个学生，不可能盯着每个学生的行为去研究。因此更多的时候我们需要的是制度的管理，而不是用人治，通过平时对制度的强化，让学生可以在制度的约束下形成良好的习惯。最终可以达到无为而治。

4.2建立一个责任心强的班干队伍

班干部就是班主任的小帮手，因此班干部的选择不光是看成绩，更多的时候看的是品质还要责任心，有的时候甚至要看这个学生在同学们心目中的地位。很多班主任认为选择班长很重要，而对于学习委员只要成绩好就行，其实不是这样的。学习委员不光需要的是成绩好，还需要有责任心，更需要有服务同学的心、帮助同学的心。而在班干部的分工中，我们更加需要明确责任，让我们学生干部操作起来更加方便，也便于他们帮助班主任进行班级管理。同时需要定期召开班委会，对于班级管理的过程中的问题进行更加好的改进。

4.3形成良好的班风与班纪

利用班级形成的良好的班风与班纪对学生进行教育，比班主任进行批评教育更加有效，这样的过程可以增加班级中的凝聚力与同学们的向心力。良好的班风与班纪一旦形成，就需要我们班主任去进一步扩大成果，正确的东西不断的扶持并且发扬光大，反之对于不好的风气，我们需要进一步的评判与抵制。通过这样的风气从而让学生从内心里面明白什么可以做，什么不可以做，达到无为而治的效果。

5学生的教育工作应该做到以理服人

对于学生的教育的过程中我们更多的需要时以理服人，就是在学生的批评教育中我们要用摆事实、讲道理的方法对待学生。对于学生在学习与生活中遇到的问题，我们需要的就是说服教育。摆事实就是用事实说话，对于学生来说这样的方法比用那些抽象的大道理更加容易让学生接受。但是在摆事实的过程中我们需要一是一，二是二。不能夸大其词，把那些理由强加给学生，这样的过程反而让学生感觉反感。

此外对于一些普遍性的问题，我们需要更多的摆事实、讲道理，特别是对一些大是大非的问题,必要的时候可以开展辩论和讨论,通过主题班会的形式，引导学生形成良好的行为习惯。

6以身作则

人们常说的是身教重于言教，学生都处在成长阶段，除了父母以外，他们接触最多的就是班主任，因此班主任对学生的影响非常的大，很多时候我们的学生都以老师为表率。班主任在学生心目中的威信是如何形成的主要就是通过班主任的言行举止，因此在我们平时的工作中我们需要严格的要求自己，让自己成为学生的榜样。此外我们有的时候还要利用自己进行感化教育，主动的捡起班级地面上的垃圾等等，给学生起到带头作用。

7总结

以上几点是我们对如何成为一个优秀班主任的几点看法，相信只要严格要求自己、关爱学生、多于学生交流，我们的班主任工作将更加的方便与顺利。

参考文献：

[1]张洋.班主任工作在学校工作中的重要性,2014.07.

[2]王晓松.我国义务教育学校班主任工作方法研究.西南大学.2010.

[3]蒋凯.班主任工作实例研究—以佛山高明某校为例,2013.

中图分类号：G625

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)14-0170-01