3D室内效果图设计课程教学方法探究

王烨（河北城乡建设学校 河北石家庄 050030）

3D室内效果图设计课程教学方法探究

王烨（河北城乡建设学校 河北石家庄 050030）

在国家经济不断发展的基础上，人们的生活水平越来越高，在这样的情况下，人们对室内装修的要求也逐渐提高，室内装修不仅要美观、大方，同时还要有鲜明的特色，人们提出的这些要求就使得室内装修面临着更多的挑战。在这样的情况下，为了培养出更优秀的室内装修人员，学校对3D室内效果图设计课程教学更加重视，并且还提出了有效的教学方法。因此，本文对3D室内效果图设计课程教学方法进行了探究。

3D室内效果图设计；教学方法；措施

近些年来，我国室内装修行业的发展速度越来越快，在其快速发展过程中，社会对其提出了更高的要求，这样就使得这一行业对岗位人才要求逐渐提高。所以相应的开展室内装修课程的院校也必须要进行课程改革，这样才能确保培养出的学生能够满足岗位要求。因此，3D室内效果图设计课程教学也进行了相应的改革，教学方法也越来越先进，对这些先进的教学方法进行分析，使其能够进一步发挥价值是非常有必要的。

一、对当前3D室内效果图设计课程教学现状进行分析

院校在开展3D室内效果图设计课程教学过程中，采用的教学方法比较落后，依然是以教师为主体来开展教学，而且教师在教学中也并没有给学生更多自主学习的空间和时间，教师在课堂上强制性的向学生灌输教材知识，并没有和学生进行沟通，从而导致课堂氛围严谨，师生关系紧张，课堂教学效率不高。与此同时，3D室内效果图设计课程是一门综合性的课程，对学生的实践能力要求比较高，但是就实际教学进行分析后可以发现，教师在此教学中十分重视理论知识讲解，忽视了对学生实践能力的培养，进而导致学生的实践能力比较差，无法达到相关岗位提出的实践能力要求。

二、对3D室内效果图设计课程教学方法进行创新应采取的有效措施

1.采用先进的主体教学软件

3D室内效果图设计课程教学和其它专业教学存在着一定的差异，此专业教学工作的开展需要有相关的教学软件来作为辅助，所以说，在对此专业教学方法进行改进过程中，应该先从主体教学软件入手，通过教学软件的更新来促使教学能够更加符合社会发展趋势。在以往的3D室内效果图设计课程教学中，采用的教学软件是3DS MAX，但在科技不断发展，室内装修不断改进的过程中，这一软件已经不再适用，因此，采用 Sketchup 软件来进行教学是非常有必要的。在实际教学中， Sketchup 软件较为先进，其功能也比以往的软件3DS MAX多出很多，因此，应用Sketchup 软件来进行教学是较为明智的选择[1]。Sketchup 软件就是人们所说的草图大师，此软件中包含了很多功能，比如说为客户和室内设计人员进行沟通提供平台等，虽然这一软件功能比较多，但其实际应用却是十分地简单，所以说，这一软件的应用可以促使3D室内效果图设计课程教学能够与时俱进，进而培养出更多优秀的人才。另外，这一软件还有另一优势就是此软件是为了配合设计者的设计过程而开发出来的，所以学生在使用这一软件进行室内装修设计的时候，可以实现比例尺度的有效调整，而且还能根据自己的思维发展来进行设计修改，因此，教师应用这一软件来进行教学有效的提高了教学效率，对学生更好地掌握专业知识有着积极的帮助。

2.对教学目标进行重新定位

在3D室内效果图设计课程教学中，想要更好地开展教学工作，对学生进行有效的培养，就必须对教学目标进行重新定位，将教学中的重点内容提取出来作为教学侧重点，这样开展的教学才能更有意义，更好地培养学生的综合能力。在这一课程教学中，教学重点一共有以下几部分：

首先，建模。建模这一阶段对很多学生来说都具有一定的难度，所以为了让学生能够更好地掌握这一阶段内容，教师就应该对教学目标进行重新地位，针对这一阶段，学生只需要掌握两个目标即可，第一个是能够掌握简单室内空间模型框架创设方法，第二是能够利用网络资源来获取室内需要的家具等相关模型。

其次，打灯光。在3D室内效果图设计课程教学中，打灯光是非常关键的教学内容之一，在开展此部分教学工作过程中，教师不仅要借助3DSMax 软件，还有应用VRay灯光来完成打光工作。在进行打光中，教师要教授学生不同场景灯光的使用，同时教师还要培养学生的布光思路，这样学生才能对打光中存在的灯光问题更加了解，进而及时采取有效措施来解决这一问题。比如说，当学生在进行灯光设计的时候，会发现墙面的灯光不够白，当这一问题出现之后，教师就应该引导学生从色彩对比入手，让学生在白色的材质上加入一点蓝色，这样墙面就会看起来比较白[2]。同时，教师在传授学生此内容的时候，还应告诉学生不能对其它设计者的灯光设计进行照搬，而是应该一点点的摸索出属于自己的经验，这样才能为以后的实践提供帮助。

再次，贴材质以及灯光渲染。在进行这两阶段教学过程中，教师应该对学生进行有效的引导，教师应该确定此两阶段的教学目标就是让学生掌握 VRay软件的实际应用。这样学生才能使用这一软件来完成相应的操作，进而在实践中提高自己的专业化水平。

最后，后期制作。教师在开展最后阶段教学过程中，应将亮度调节以及曲线色彩设计作为教学目标，让学生能够掌握利用PS软件完成这一阶段设计的方法，当学生将这些内容都熟记于心之后，学生再多进行实践，那么其室内装修设计的专业化水平就会明显提高，这对于学生以后从事此行业工作有着积极的帮助。

综上所述，在人们对室内装修要求不断提高的基础上，教师在开展3D室内效果图设计课程教学过程中，就应该对教学方法进行有效的完善，以此来促使教学能够取得更好地效果，学生能够通过此专业学习提高自己的室内装修设计水平，进而为以后从事相关工作奠定良好的基础。

[1]马巧娥.高职动漫设计专业3DMAX室内效果图设计课程教学改革与实践[J].杨凌职业技术学院学报,2014,(3):60-62.

[2]关淼.谈3D MAX室内效果图设计课程实践教学体系改革[J].辽宁师专学报：社会科学版,2011,(6):97-98.

10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.12.151