论如何实现从语音训练到口语表达的连接和转换

张笑梅（沈阳师范大学外国语学院 辽宁沈阳 110034）

论如何实现从语音训练到口语表达的连接和转换

张笑梅（沈阳师范大学外国语学院 辽宁沈阳 110034）

听说读写译是外语学习不可缺少的几个方面。在教学过程中会开设不同的课程全面培养学生的能力。虽然每门课程都有独立的教学目的，但是在课程与课程之间也会有一定的关联。本论文在分析语音课程和会话课程的特点的基础上，找出这两门课程的连接点，使语音和会话的教学能够相互渗透和借鉴，更好地促进教学。

语音；会话；连接；转换

学习一门语言，首先要有语音的基础。通过听音模仿和发声训练，熟悉并掌握发音。日语语音课程是日语专业基础阶段的一门主要课程。由于日语专业的学生零起点学习日语，最初阶段的语音学习和发音练习十分重要。从五十音图开始，通过假名的发音练习和简单的会话练习，使学生掌握正确的日语发音。通过有针对性的辅导帮助学生达到语音过关的标准。培养一定的口语表达能力和实际运用语音的能力。语音课程的教学目标是让学生掌握正确的语音语调。在教学中要突出日语发音的规范性和准确性。同时训练和培养学生基础的听说能力和朗读能力，达到语音过关的各项要求。为学生今后学好日语打下坚实的基础。语音课程的教学目的是通过学习基础的语音知识，并通过大量的发音训练，使学生获得日语语音的基本理论知识，掌握发音的技能和技巧。使学生了解语音阶段的重点和难点，掌握正确的语音语调。达到让学生能独立完成发音的目的。通过语音课程的学习，使学生能够系统地掌握日语语音的基础知识，具备扎实的语音基本功底。通过纠音与正音，使学生克服不良的发音习惯、以正确的语音、语调进行交流，形成良好的语感和较强的口头表达能力。为学生日语综合能力的提高打下扎实的基础，达到让学生能够流畅自如地运用日语进行交际的目的。语音课程是日语教学中的基础课程。学生掌握了标准的日语发音，可以为以后日语会话和听力的学习打下基础。语音是语言表达过程中必不可少的内容。是学习语言和应用语言的基础。语音课程和许多其他的日语课程都有着密切的关系。掌握了基础的语音知识，具备了正确发音的能力，有了扎实的语音基础，才能学好和语音相关的其他课程。没有良好的语音基础，就无法顺利地进行口语的表达和正常的交流。了解了语音的基本知识，掌握正确的语音语调，有助于学生在以后的学习过程中学好会话、口译等相关的课程。打下良好的语音基础对今后进一步学好和语音相关的课程能起到积极的作用。会对学生以后的学习有很大的帮助。因此，在教学过程中，首先要全面系统地讲授基础的语音知识。在此基础上选用适当的语音内容进行发音训练。在基本上掌握了发音要领的同时，发现每个同学具体的问题，找出合适的方法进行纠音，及时改正出现的问题。由于个人自身条件的差异，还因受到各自口音的影响，掌握发音的情况会有很大不同。 会给教学带来一定影响。重点是要针对每个学生的具体情况和问题找出解决问题的办法。适当调整训练内容，难易结合，循序渐进。帮助学生掌握语音，顺利过关。

会话课程是外语教学中不可缺少的一门课程。外语教学注重听，说，读，写，译的同步提高。其中“说”是极其实用而重要的一部分内容。如果缺少了这一部分，语言的学习者就难以具备使用语言进行交流和表达的能力。所以会话教学在整个外语教学中就有了很重要的意义。会话课主要是培养学生的语言表达能力，也就是把学到的语言知识以口语的形式表达出来，用日语来传递信息，交流思想，表达意思。会话课程教学的主要目的是运用所学的语言知识，通过切实可行的训练方法，提高学生的口语表达能力。同时，通过题材广泛,形式多样的会话练习，使学生加深对日本语言、文化的理解，扩大学生的知识面，为熟练掌握语言和有效地运用语言打下良好的基础。会话课程主要是培养学生的语言表达能力，使学生能把所学的语言知识运用到实际的语言表达中，形成人与人之间的语言互动，达到交流的目的。会话课程是日语专业基础阶段教学的一门必修课。应具有日语语音等课程的学习基础。同时，作为培养学生会话能力的一门基础课程，也为高年级的口译课程的学习打下良好的基础。为学生学好其他相关的课程起到积极的作用。在会话教学过程中，需要学生把所学知识转化成生活中实际运用的语言。并且要求学生发音准确，语言熟练。还要能够理解会话环境，体会会话背景，进入会话状态。所以，要求学生有一定的语言基础，有初步的口语表达能力，还要有对日本文化和生活情景的理解。在基础阶段达到会话的标准和要求有很大的难度。要多给学生在课堂进行训练和互动的机会，培养实际运用语言的能力。根据课文里的内容，编一些场面和对话的内容，用自己的语言叙述下来，培养学生组织语言和运用语言的能力。使语言学习和实际运用结合在一起。教师要指导并辅助学生达到独立完成会话的目的。

虽然每门课程都有其教学的重点，也有其不同的教学目的，但是课程与课程之间还是会有一定的关联，语音课程和会话课程作为单独的课程有不同的教学内容和教学方法，但是这两门课程也有密切的关联和相同之处。在用心把每一门课程的教学任务完成好的基础上，还应该研究课程与课程之间的联系。语音课程和会话课程就有其紧密的联系。首先从练音的角度来看，练音本身已经是一种发声的训练和表达了。而会还也是通过发声来呈现语音的意义，由此产生出有声语意的表达和传递。所以，会话和语音是密不可分的，也可以说语音是会话的基础。因此，在语音课程的教学过程中，强化语音的表达训练就可以为会话打下良好的基础。同样，有了发音训练的基础，才能够更加准确、优美地完成会话。所以，在完成每门课程的同时，兼顾其他课程的特点和内容，可以更好地促进教学。

10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.12.162