新课程下高中化学生活化教学的实践研究

莫山丁（广西壮族自治区梧州市苍海高级中学）

新课程下高中化学生活化教学的实践研究

莫山丁
（广西壮族自治区梧州市苍海高级中学）

教育的根本意义是生活，学生从课本上得到的知识很多是从生活中总结出来的，也最终要接受生活的检验。随着教育改革的不断深入，人们更加注重教育与实际生活相联系，高中化学也提倡生活化教学，促进学生活学活用，做知识的主人。但如何将课堂与生活有机结合，提高学生的学习能力仍然是每个化学老师都在考虑的问题。在分析高中化学课堂现状的基础上，研究高中生活化教学的基本教学方法和所要遵守的原则，旨在促进高中生活化教学顺利有序地开展。

新课程；高中化学；生活化教学；实践研究

新课程强调课堂与实际生活有机结合，注重培养学生掌握知识和应用知识解决生活问题的能力，促进课程生活化和实用化。尤其是化学学科与生活现象紧密相连，可是在现实中虽然大部分高中生对生活中的化学现象有极大的兴趣，却很少有人能完整无误地用课堂上的知识对其作出解释。这就是由于在日常高中化学教学过程中教师忽视课堂生活一体化，没有充分利用生活问题打开学生思维，开拓其思路，使学生难以摆脱知识的束缚，走向生活。

一、高中化学生活化教学遵守的原则

1.主体性原则

在高中化学课堂上，学生是主体，因此，教学手段和方法是针对整个班级学生的，教学任务是需要每个学生去积极完成的。这就需要教师针对不同层次的学生设计教学方案，尽量满足每个学生的实际需要，使每个学生在课堂上都有所收获，都积极参与课堂，做课堂的主人。

2.开放性原则

虽然课本内容是其他参考资料的基础，但毕竟是对教材内容的拓展和延伸，能开阔视野，拓展思维。在信息时代，教师要抛弃传统的教学理念，接受开放式教育，从多种渠道获取化学知识，教学活动也不仅仅局限于课堂，应鼓励学生利用已有知识和生活经验对未知的现象进行推理，使学生在开放的环境中发展自己的个性。

3.平衡性原则

教育生活化的基础是教育，解决生活问题离不开化学知识。也就是说，在课堂上引入生活知识是为了让学生更好地理解和应用知识，不能为了生活化而失去课堂教学原本的意义，“丢了西瓜捡芝麻”的教学方法是在浪费时间，因此生活化教学过程中要注意理论与生活相平衡。

二、高中化学生活化教学的基本方法

1.课前生活化

不少老师在本节课开始前通常会选择先复习旧知识，然后用旧知识引出新知识，这不失为一种好方法，可是与“生活故事和现象引入法”相比就有些逊色了。高中生积累的生活经验比较多，如果老师用学生熟悉的事物和现象引出教学内容，无疑能吸引学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。比如，老师在给学生讲解氨气的相关知识前，可以先给学生做生活中常说的“空中生烟”现象，通过把蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒相互接触，在学生观赏奇景的时候让学生思考出现这种现象的原因，激发学生的学习兴趣和欲望。还可以利用化学故事引发学生的思考，比如，有很多人都知道的生活中的魔术，有个淡黄色头发的人，因为天气太热就想去游泳池中凉快了一下，可是等从游泳池出来后头发变成了绿色。由这个故事自然地引出氯气的相关知识。化学现象在生活中层出不穷，在学习课时任务之前，教师联系生活实际不仅能使学生很快进入学习状态，还能培养学生解决问题的能力。

2.课堂生活化

尽管新课标的高中化学教材在内容上增加了不少贴近生活的东西，但高中生任务繁重，而老师又为了赶进度常常只重视与考试有关的内容，对其他内容总是一带而过，甚至是自动忽略。久而久之，化学课堂就变成了如何掌握答题技巧，在考试中考得好成绩的课堂。要想培养学生的创新意识、提高学生的创新能力，这样的课堂气氛是应该摒弃的，远离生活的课堂是没有活力的。课堂上要根据化学学科特点，贴近生活进行教学，把教学内容和现实生活有机地结合起来，使学生能够用知识合理地解释生活现象。比如，为什么自来水不能直接用来养鱼；有色布条放在氯气环境中会褪色等。在学完化学知识后通过讨论这些生活常识，既能检验学生是否灵活掌握了课堂内容，又能使学生获得学习的喜悦。

3.课后生活化

作业是检验学生对知识掌握程度的一个方法，也是学生巩固和加深所学知识的一个手段。既然学习化学是为了应用到实践中，那作业就不应该仅仅是为了应付考试，为了考试重点而练习，偏离实际生活。作业应该与实际生活紧密联系，在巩固知识点的同时鼓励学生发现生活中的化学，使他们明白学习化学的最终目的。只有走进生活，学生才能明白学习化学的重要性和必要性，坚定学好化学的决心。

当今时代需要全面发展的人才。任何一门课程，死板的教学方法和手段学生都不容易接受。化学是一门应用学科，采用生活化教学不仅能提高学生的化学素养，还能培养其学习兴趣，只要长期坚持，学习成绩自然也会提升。因此，这种教学方法只要被老师合理引用，学生积极配合，对学生的发展一定会有很大帮助。教师应该根据学生情况，在遵守教学原则的基础上不断地改进生活化教学，促进教学工作顺利地进行。

薛红梅.将生活寓于化学教学中［J］.中学化学教学参考，2008.

·编辑 薛直艳