高职院校共青团工作科学发展定位与机制创新

潘志（广东轻工职业技术学院）

高职院校共青团工作科学发展定位与机制创新

潘志
（广东轻工职业技术学院）

高职院校的学生在思想观念、价值取向等方面发生了一定的变化，如何立足于新时代的要求，准确把握高职院校共青团工作科学发展的定位，开辟高职院校共青团工作的新途径、新渠道是迫切而又现实的新课题。从理论武装、点面结合、推陈出新、四位一体、六大工程等途径对共青团工作的机制创新进行探究。

共青团工作；发展定位；机制创新

一、高职院校共青团工作科学发展定位

1.创新理念，树立高职院校共青团工作新的价值取向

高职院校的共青团工作应在十八届三中全会精神的指引下，根据社会对大学生的具体要求，结合学生自身发展的实际，服务和帮助学生全面发展。在新形势下，要把维护大学生的具体和根本利益工作结合起来，既要做到满足大学生的健康成长，又要结合大学生思想、学习、生活等各个方面的要求，帮助他们发现和解决遇到的现实问题，真正做到尊重、关心、帮助学生，帮助其树立正确的价值取向。

2.与时俱进，发展并巩固高职院校共青团工作阵地

推行网络化阵地建设要求高职院校共青团工作以“三个代表”重要思想、科学发展观、十八届三中全会等精神为理论指导，引导大学生成长成才。充分运用现代信息技术与新媒介载体，转变工作形式，促进组织创新、教育创新与活动创新，借助网络资源，开发共青团网上工作平台，建立思想政治教育红网工程，包含校园文化网、组织建设网、社会实践网、志愿服务网等内容。共青团组织可以在网络上高举党的伟大旗帜，形成正确的舆论导向，营造出良好的育人氛围，加强党的凝聚力和号召力，增强共青团思想政治宣传工作的有效性与针对性。

3.强化职能，拓展高职院校共青团工作育人功能

（1）组织开展校园文化活动。高职院校各级团组织要根据专业特色和学生特点开展丰富多彩的校园文化活动，例如，校园文化艺术节、社团巡礼、技能大比武等，通过各种活动帮助同学树立良好学风、增强专业技能、培养人文精神；（2）着力推动校园科技创新活动。共青团组织应该把增强学生创新意识、实践技能和创造能力作为工作的重点，通过各种活动引导学生积极参与到科技创新实践活动中，增强创新意识和创造能力，共青团组织要支持和帮助学生开展科技创新活动，聘请老师加强对学生的指导，提供必要的支持；（3）深化社会实践与志愿服务活动。共青团组织要坚持以“层次化、项目化、基地化、规范化”为特点，以专业调研、岗位见习、企业实践、科普宣传、义务支教等内容开展形式多样的社会实践活动，以无偿献血、帮困助学、净化校园等为内容开展志愿服务活动。

二、高职院校共青团工作机制创新的途径

1.理论武装，推进学习型团组织建设

借助共青团的优势，结合青年学生的特点，采用丰富多样的理论指导，通过读书推荐、集中学习、交流研讨和聆听报告等四种形式着力推进学习型团组织的建设。（1）要求各级团干部组织学习《基层团干部工作手册》、《近年来共青团工作重要文件摘编》等书籍，号召他们通过读书不断提高理论水平；利用每月召开的各级团干部例会，组织全院专兼职团干部对《党的十八大报告精神》等进行集中学习；围绕“团学组织全力参与学院建设”等专题进行交流讨论，研究自身工作内容；通过“四轮驱动”等学习形式，在学院团干部中形成浓重的追求真知的氛围，切实提高团干部的工作能力和发展能力。（2）在基层团组织内营造终身学习、全员学习、过程学习的氛围，将学习氛围延伸到每一个团支部，通过“一班一品”“道德讲堂”等各项主题活动，进一步深化学习成效。

2.点面结合，建立特色团员培养工程

共青团组织高度重视学生干部的培养工作，在学院层面每年开展“青马工程”培训班，由系部选拔人员参加，在此基础之上再结合各个系部的特点，开展具有各系特点的学生干部培训班，如此一来，学生干部的培训比例将辐射到近80%。系部的学生干部培训主要分三个阶段进行：第一个阶段是基础培训。培训内容从“四个如何”这一主题开始，即“如何成为一名优秀的学生干部”“如何处理好学习与工作的关系”“如何建设先进班集体”“如何科学组织开展学生活动”；第二个阶段，“三分”螺旋式培训。即“分年级、分层次、分内容”的螺旋式培训，让培训对象理论与实践相结合，边学习边运用，提高整体工作水平；第三个阶段，志愿服务与社会实践。学生干部在经过一年的培训之后能否将自己所学真正运用到工作与生活中，能否参与或组织好各项志愿服务与社会实践活动，需要在后期很长一段时间内进行检验。

3.推陈出新，打造诸多文化相融合的文化体系

（1）将企业文化与校园文化相融合。实施学生“企业化”管理模式，打造具有持久战斗力的学生团队，不仅让学生在学习和技能上与企业接轨，而且将企业的管理思想、管理模式融入学生的管理培养中，通过“走出去，请进来”的方式，邀请企业人士来学院做讲座，企业人的艰苦创业史会让学生看到严峻的现实问题，从而让企业文化影响学生的价值文化。除此之外，还可以将校园文化与顶岗实习、校企合作、工学结合等一系列形式相适应，既发挥学院的主体作用，也坚持企业文化的主导方向；（2）将专业文化与校园文化相结合，借助于学生会、学生社团等各级团学组织开展丰富多彩的校园文化活动。

4.四位一体，建立组织青年、引导青年、服务青年、维护青年的长效机制

（1）组织青年学生为学院发展贡献力量。依托共青团这个本体和学生会、学生社团这两翼组织青年学生参与到学院的政治建设、校园建设、文化建设中，为学院的发展贡献一份力量；（2）用社会主义核心价值观引导青年。在青年学生中开展特色社会主义理论体系教育、践行实践科学发展观教育与学习十八大系列教育活动，例如“我与祖国共奋进”“与信仰对话”等等；（3）把服务青年学生工作提高到一个新的水平。本着重点服务迫切需求、优先服务贫困同学、努力增强服务能力的原则，借助心理健康中心、资助中心、就业创业指导中心等部门的力量帮助学生解决问题，使其健康成长；（4）代表和维护青年学生的合法权益。共青团要依照相关法律法规和章程，以青年学生为重点，切实维护他们的合法权益，通过专家讲座、知识竞赛、模拟法庭等各种形式的活动的开展提高他们运用法律武器维护自身权益的意识和能力。

5.六大工程，构建富有特色的共青团实践育人体系

共青团组织应在高职院校“不断加强内涵建设”的号召下，突出对青年学生的思想引领和成才服务，以改革创新的精神不断推动共青团工作与大学生思想政治教育有效对接，实现新发展。通过系统整合资源、分层分类推进、引入时尚元素的方法，积极实施“青马工程”“红网工程”“爱心工程”“素质拓展工程”“‘一系一品’创建工程”和“校园文化品牌工程”这六大工程，全力构建富有学院特色的高职院校共青团实践育人体系。

邹旗辉，肖润花，袁建华.高职院校校园文化体系构建研究［J］.老区建设，2010（8）.

·编辑李琴芳