中学语文学习指导之我见

陈勇（四川省乐山市沙湾区教师进修学校）

中学语文学习指导之我见

陈勇
（四川省乐山市沙湾区教师进修学校）

作为中学语文教师，要在中学语文教学过程中想方设法帮助学生培养学习语文的兴趣，帮助学生树立信心，培养学生的自学能力，还要组织学生课外阅读、扩大视野，形成良好的知识结构，培养学生的写作能力，增强学生的语文素养。

新理念；兴趣；增强能力；语文素养

新的世纪、新的希望、新的理念，中学语文教学也有了新的要求：要让学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。

现行的中学语文考试都是单独设立，总分为150分，同时语文是工具性和人文性的统一，是最重要的交际工具，再次让我们看出语文对于整个中华民族的重要性。如何让学生具有较高的语文素养，关键看教师对学生如何指导。我愿把我在指导学生学习语文中的一些肤浅看法与大家分享。

一、帮助学生培养学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师，是学生博览群书、扩展知识、开阔视野、提高学习质量的内驱力。兴趣对促进学生思考、发展智力等都起着重要作用。作为语文老师可以组织学生参加形式多样、丰富多彩的语文活动，让学生欣赏优美动人的文章，使他们在学习语文中感受到乐趣，学生一旦有了兴趣，他们将会主动地学习，肯定能做到事半功倍。

二、帮助学生树立信心，激发他们成功的愿望

信心是事业成功的关键，有信心，才能勇于创新，缺乏信心只能依从于别人。学生从小学升入中学，由于科目的增多，知识的加深，学习起来更加困难，不少学生随时间的推移，逐步对自己失去了信心。在这种情况下，语文老师就要适时加以引导，帮助他们打消顾虑，逐步树立信心，凭自己的努力和老师的指导，一定能将语文学好，为考入高一级学校奠定基础，最终成为国家的栋梁之才。老师对学生在树立信心这方面的帮助要持之以恒。只要学生树立了坚定的信心，必定会轻装上阵，努力拼搏。

三、调动学生，培养学生的自学能力

自从全国上下实行九年义务教育以来，凡是能从小学毕业的学生都能进入中学学习，因此20世纪的文盲，不再是不识字的人，而是不懂得怎样学习的人。语文老师要充分发挥自己的才干，不断培养学生的自学能力。做好课前预习指导，根据预习提示，教师提出一定的要求，让学生自己解决生字、生词；通读课文，初步了解课文的整体内容，遇到疑问就记下来，在课堂上由师生共同解决；做好听课指导，要求学生要认真听讲、做好笔记，对文中存在的问题主动讨论、探究。老师不能忘记自己作为“主导”的身份，在课堂上要尽量少讲，根据学生的实际情况，结合教学的重难点引导学生去发现问题、分析问题，从而提高学生的思维能力，真正做到会听、会记、会思考；做好课后辅导，要求学生巩固课堂上的内容，对个别学生仍不理会的问题进行单独辅导、师生讨论。对学生进行规范性的训练后，学生形成一种规律，逐步提高自己的自学能力。

四、组织学生课外阅读，开阔视野，形成良好的知识结构

良好的知识结构是社会对高层次人才的基本要求。学生除了在课堂上有限的时间内学到的书本知识外，教师应指导学生通过网络等多渠道搜集、获取信息，开阔自己的视野。教师要在尽可能的条件下，及时指导学生利用自身优势摘记，分门别类地整理自己拥有的材料，对于不同的文章要根据为我所用的原则采用不同的阅读方法，迅速获得信息，总结多年的教学实践。我发现经常看课外书的学生，视野要比只读课本的学生开阔得多，想象要丰富得多，他们的创新意识也要比别人强得多，关键在于他们“见多识广”。在指导学生课外阅读的过程中，我们不能整齐划一，但有一点必须强调：要读健康有益的书，比如中外名著、经典文学作品等。

五、多练笔，培养学生的写作能力

通过分析多年中学语文考试作文的要求，我们可以看出对学生写作能力的要求越来越高，因此加强作文教学刻不容缓。平时我们要指导学生注意观察、积累，自觉养成写日记、写小作文的习惯。每周根据教学要求限时进行作文练习，同时让学生多层次、多渠道去探索、去创作。日积月累，学生的写作能力自然而然会得到逐步提高。

六、精练，把所学知识内化为能力，提高学生的综合素质

学生历来都离不开考试，考试是我国选拔人才科学有效而可靠的方式，而每次升学考试考查的不只是学生对书本知识的掌握情况，更多的是在检查学生的思想道德、人文素养和心理素质等综合能力，因此，加强对学生考前的适应性训练是尤为重要的。在当前形势下，搞题海战术是落伍者的做法。我们要有针对性地检测了解学生的学习情况，每一次的测试题我们都要精选，题目要有典型性，真正能起到了解学生情况并促进教学的作用，并且也要有利于学生自我评价、查漏补缺。

在中学语文教学的整个过程中，老师始终要坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”三个基本思想，老师通过有效的指导，让学生乐意学、认真学、用科学的方法学、有恒心地学。正确的启发引导，使用科学的教育方式、方法，让学生成为高素质的复合型人才是中学语文教师义不容辞的责任。我相信，只要师生配合良好、共同努力，中学语文教学将变得不再困难。

郝东启.中学语文教学中学法指导之我见［J］.科学大众：科学教育，2012（5）.

·编辑李琴芳