王思俭
2015年各地高考卷涉及知识面广而不深,这就要求同学们学会从多角度多层面去理解数学概念的实质,而不是死记硬背概念、公式;需要同学们“广挖洞”,而不是一味去“深钻牛角尖”,对于学生数学理解能力的考查,命题者除了设计最基本的考题以外,还加大了对数学思想方法的考查,从而可以更好地衡量出学生对数学的理解力。
新高考·高三数学2016年1期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《天津教育》2024年3期
5《现代经济信息》2024年5期
6《世界热带农业信息》2024年3期
7《家庭医学》2024年2期
8《学周刊》2024年10期
9《中国中医药现代远程教育》2024年8期
10《国际护理学杂志》2024年6期