小学数学教学研究

任建敏

摘 要： 学生只有通过自己独立思考学到的知识才会比较稳固。事实证明，过去的填鸭式教学根本不适合我们的教学规律和学生的学习规律。只有那些喜欢独立思考的学生才能学到真正的知识。学习数学需要有一个好的学习习惯，课前需要预习功课，上课需要认真听课，课后需要按时复习，这些是最基本的学习过程。对于知识不能囫囵吞枣，浅尝辄止，好的学习态度对学生学习数学至关重要。

关键词： 小学数学教学 学习习惯 学习态度

小学数学教学的重点是培养学生喜欢独立思考和运用数学思维解决问题的习惯。学生的学习应该是自主学习，所谓“师傅领进门，修行在个人”。教师在学生的学习过程中应该充当辅助性角色，帮助学生学会学习，学会用数学思维考虑问题。数学这门学科是和我们的生活工作息息相关的学科，我们可以很容易地发现生活中的数学问题。我们要帮助学生挖掘他们身边的数学问题，让学生学会运用数学问题看待身边的事物，让学生明白数学的巨大作用。其次，学生只有通过自己的独立思考学到的知识才会比较稳固。事实证明，过去填鸭式的教学根本不适合我们的教学规律和学习规律。只有那些喜欢独立思考的学生才能学到真正的知识。我们要鼓励学生独立思考，多给学生创造独立思考的机会。

学生的独立思考能力对学生的学习至关重要。这一点从学生的家庭作业完成情况上就能看出来。有的学生在放学后能独立快速地完成家庭作业，而有的学生则需要家长的陪同才能完成。对于家长陪自己的孩子写作业，我们认为需要注意几个环节，首先要肯定家长重视孩子学习的精神，但是要提醒广大家长，过于关心孩子会给其学习带来负面影响。很多家长喜欢看着的自己孩子写作业，孩子一遇到难题家长能及时讲解，但是这样就剥夺了学生独立思考的机会。久而久之，孩子们在学习上就容易产生不爱思考不能独立完成作业的坏习惯，更有甚者没有家长的陪同就不能写作业。正确的方法应该是先让孩子们独立将会写的都写完，不会做的认真思考，家长不能告诉孩子答案而应该启发他们做题。

好的学习习惯对学生学习数学同样重要，好的学习态度能够决定学生的学习效果。学习数学一样需要有好的学习习惯，课前需要预习，上课需要认真听课，课后需要按时复习功课，这些是最基本的学习过程，除此之外，我们还要学会将新知识和学过的知识进行对比，知道每个知识的用途。对于自己的知识掌握情况应该有比较清楚了解，不理解的应该尽早问老师、家长或同学，知之为知之，不知为不知。对于知识不能囫囵吞枣，浅尝辄止。好的学习态度对学生学习数学至关重要。态度决定一切，学习数学同样需要有好的学习态度。认真对待老师留的作业，听老师的话，除此之外，还要保证自己能够掌握老师讲过的知识。学好数学要从细节做起，小到每个数字，都要写端正，在考试的时候准备好草稿纸，为保证得数的正确性，我们要在草稿纸上认真计算。老师讲课要做好笔记，按时复习功课，将容易混淆的知识区分开来，将关系比较紧密的知识汇总到一起记忆。

注意数学知识之间的逻辑关系，数学是一门逻辑性比较强的学科。数学知识之间的联系性比较紧密，所有数学知识就好比一座知识大厦，缺了任何一块知识这座知识大厦都会出现倒塌的风险。这在做数学应用题的时候会有切身体会，我们可能因为没有正确运用某一个数学公式就不能解出一道数学应用题，并且如果我们不能把基础知识学好，就很难进行下面的学习。比如如果不能牢记三角形和长方形面积公式，那么就不能进行进一步的几何学习了。数学知识不需要死记硬背，也不需要像学习语文那样每天都记那么多生词生字。并且数学学习往往能够比较容易出成绩，我们只要能够把课本知识理解透彻了，掌握了一些基本的解题方法就能够解题了。总之，我们在教学中要注意数学知识之间联系的紧密性，保证知识的完整性。

我们在教学中需要考虑学生的知识水平、学习基础和思维习惯。不同年龄学生的思维习惯是不相同的，低年级学生的思维还是以形象性思维为主，他们在考虑问题的时候还需要借助于形象事物。高年级学生渐渐有了抽象思维，不过，小学阶段的学生思维都是借助于形象事物的。我们应该通过书本或网络了解学生的思维特征，老师们在课下还应该多走进学生的生活，这样可以缩短和学生之间的距离。我们在讲课的时候应该合理掌握讲课节奏，给学生留足思考和吸收知识的时间，让学生真正成为课堂的主人，这需要学生在课上积极发言，我们也要给学生课上发言的机会。学习数学的目的在于提高学生应用数学知识解决问题的能力，但是学会了理解了数学知识不代表就会运用数学知识解决问题。我们在教学中会发现，很多学生课堂上表现得很好，对老师讲的知识理解了，但是在课下做作业时和考试时不能够拿高分，为什么同样听课的学生在课下做作业情况会有如此大的区别呢？这和学生会不会学习有很大的关系，会学习的孩子在每学一个新知识的时候就会弄清楚知识的作用，知道为什么要学这些知识，不会学习的学生成了学习知识的简单接收器，只是理解了知识，不能够掌握新知识的用途，也不能够将新知识和学过的知识进行结合。我们要帮助学生学会学习和应用知识。