如何化解中小学“产假式”缺员难题

范军



如何化解中小学“产假式”缺员难题

范军

记者采访发现，一旦出现“产假式”缺员，临时聘请代课教师“替补”，已经成为不少学校最常见的应对办法。不少学校在近期招聘信息中都标注了“紧缺”“急需”等关键词，意在尽快招到合适的教师进行补位。（北京晨报）

全面二孩政策放开后，中小学校极有可能因为女教师扎堆生育而出现“产假式”缺员。纾解“产假式”缺员，必须早作应对，未雨绸缪。有专家提出建议，地方教育行政部门可以建立教师储备制度，返聘退休教师。这个建议的问题是，退休教师返聘无法保证“代课”质量，现在的孩子不太喜欢老教师上课，何况老教师的身体状况不一定能胜任教学。纾解“产假式缺员”，不能仅从“凑数”上破题，要从质量上满足教育教学的需求。

有没有一个既能保证教学质量，又能最大限度节约经费开支的办法？笔者认为，这个办法就是——“顶岗实习”。

目前，师范院校毕业生的实习大多采用定点实习和自主实习两种形式。反正要实习，不如整合实习资源，搭建供需渠道，由地方教育行政单位统筹计划，让这些实习生有针对性地“顶岗实习”。师范院校学生受过专业的师范教育，在业务能力、教学方法和教学态度上有着不可比拟的优势，只要接收学校在“传帮带”上肯下功夫，教学质量应该不成问题，而且更利于实习生职业能力的提升。

“顶岗实习”既能确保教学质量，又能节约代课成本，还能促使实习生学有所成，何乐而不为？

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